Aprenden Física con ‘Angry Birds’

Através de enormes resorteras y catapultas fabricadas por sus propias manos, alumnos del Plantel 9 del Colegio de Bachilleres hicieron una representación del juego electrónico “Angry Birds” para analizar el Tiro Parabólico Vertical, movimiento que analizan en la clase de Física 3.

Edgar Iván Montelongo Arreola, profesor de la asignatura, explicó que los estudiantes de los grupos 356, 357, 358 y 359 del turno vespertino realizaron las maquetas para experimentar con materia lo aprendido teóricamente en las aulas, sobre cómo afecta la altura, velocidad y gravedad con el lanzamiento de un objeto.

Los participantes en la clase previamente se ocuparon de crear el ambiente para la instrucción que resultó ser un éxito, de acuerdo con expresiones de los propios alumnos. Así, con resorteras y catapultas, los estudiantes apuntaron hacia diversos blancos, construidos con globos de agua o bolas de papel pintados, para semejar pájaros enfurecidos y puerquitos del juego Angry Birds.

Miguel Primo Armendáriz Sonza, director general del Cobach, explicó que con esta actividad los alumnos ponen en práctica sus habilidades manuales y conjugan creatividad y conocimiento en un ambiente divertido.

Estudiantes de Cobach montan representación para comprobar teoría sobre velocidad y

gravedad