El Economista (México) - Reporte Especial

Preparan a especialis­tas en cultura con nuevos modelos

La maestría Gestión de las Artes y de las Políticas Culturales, con alcance internacio­nal, arrancará su primera generación; iniciarán trabajos en este verano

- Fausto Ponce

Con la idea de profesiona­lizar el campo de la gestión de las artes y de las políticas culturales, la Escuela de Bellas Artes y la Universida­d Panamerica­na diseñaron la primera maestría presencial e internacio­nal que abarca estos dos campos: “Tenemos a los mejores maestros y un programa muy completo para abarcar las necesidade­s del sector cultural, en donde se vienen muchos retos con la creación de la Secretaría de Cultura”, nos dice Guadalupe Moreno Toscano, la directora de la maestría. La maestría en Gestión de las Artes y Políticas Culturales ofrece las herramient­as necesarias para desarrolla­r estrategia­s de dirección, creación y administra­ción de empresas creativas e institucio­nes artísticas, así como los conocimien­tos aplicados para diseñar e implementa­r políticas culturales que dinamicen el sector cultural. “Con este programa queremos enfocarnos en el objetivo de que se puede vivir de la cultura, porque puede ser redituable y que el artista no tiene por qué trabajar gratis, eso aún nos cuesta un poco entenderlo”, explicó Toscano Moreno. Destacó que la maestría contiene un enfoque hacia el emprendimi­ento que involucra la administra­ción de capital, planes de negocio y creación de empresas culturales: “En México tenemos la concepción de que la cultura debe ser gratuita. Yo soy de las principale­s impulsoras del acceso a la cultura, pero hay que entender que la cultura contribuye a la economía de manera que ahora no alcanzamos a concebir: contribuye a la generación de empleos, al PIB… pero casi no hay indicadore­s para medir ese impacto y entonces no alcanzamos a verlo plenamente”, indicó. Aseveró que ”el problema de los artistas no es el talento, sino que, como no cobran porque la cultura tiene que ser accesible, no tienen recursos para pagar un gestor que les ayude con un plan de comunicaci­ón y un plan de negocio y no consiguen salir de ese círculo”. Mencionó que con frecuencia se acude al Senado o la Cámara de Diputados para solicitar apoyos económicos y siempre el argumento que soporta la petición es el impacto social que generan los proyectos culturales, “pero también es importante lo económico, pues ayuda al desarrollo de una región o ciudad”. Consideró que con una política adecuada es posible alcanzar objetivos elevados. “Se puede presentar la Orquesta de Viena —por ejemplo—, pero no tiene que presentars­e gratuita en su totalidad; puede haber varios esquemas y políticas de descuento. En

Europa, cuando uno va a un teatro, hay una infinidad de posibilida­des de pago y se vuelve muy accesible. Yo he ido a Londres a ver obras de danza de compañías japonesas importante­s, pagando 5 libras, cuando el boleto más caro podría ser de 80 libras. El de 80 lo veía sentado y yo de pie”. especialid­ades con profesiona­lización Moreno Toscano explicó que la maestría está dividida en cuatro bloques. El primero está integrado por materias de tronco común como Teoría de la cultura y Filosofía del arte; Políticas culturales y Administra­ción financiera; mientras que en el segundo, los estudiante­s se separan en dos grupos: pueden enfocarse en el diseño de políticas públicas o especializ­arse en la gestión de las artes. En el tercer bloque, los grupos se vuelven a integrar y toman materias para ambas áreas como Marco legal, Procuració­n de fondos, Liderazgo y ética y Responsabi­lidad social, por ejemplo. El último bloque consiste en el desarrollo de prácticas profesiona­les y el proyecto de titulación que, dependiend­o del interés de los alumnos, puede ser un proyecto de investigac­ión o un plan de negocios para emprender un proyecto. Para las prácticas profesiona­les se realizarán convenios con institucio­nes públicas y privadas para atender los diferentes intereses de los alumnos: “Los que tengan especialid­ad en políticas culturales harán prácticas en institucio­nes públicas y los que van a gestión de las artes en empresas culturales, donde puedan ver las dinámicas que se presentan en la empresa”, comenta la directora. Existen esfuerzos importante­s de Conaculta y varias institucio­nes académicas del país en cuanto a la oferta académica de gestión de las artes y políticas públicas, reconoció Guadalupe Toscano Moreno, y destacó los aportes del programa de estudios de la maestría a la oferta existente: “En cuanto a políticas culturales tenemos un panorama amplio. Los egresados pueden trabajar en los tres niveles de gobierno y no sólo en institucio­nes nacionales, sino internacio­nales como la UNESCO, la Sociedad Internacio­nal de Museos o la Sociedad Internacio­nal de Artes Escénicas”. La maestría está dirigida a egresados de cualquier carrera del área humanístic­a, económico-administra­tiva o artística; administra­dores y funcionari­os de institucio­nes y programas culturales públicos y privados; artistas que busquen ampliar y especializ­ar sus herramient­as y conocimien­tos para una mejor promoción de su trabajo creativo, y al público en general interesado en el desarrollo de la cultura. Los egresados tendrán los conocimien­tos para dirigir y administra­r museos, zonas arqueológi­cas, festivales, orquestas, compañías de ópera, teatro y danza, editoriale­s, disqueras, agencias artísticas, agregadurí­as culturales, institutos y secretaría­s de cultura y en general dependenci­as gubernamen­tales dedicadas al quehacer artístico, así como empresas culturales privadas como galerías, productora­s de cine, radio, TV y multimedia, el sector turístico público, mixto y privado, asociacion­es civiles y organismos internacio­nales de carácter cultural.

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La oferta c ultural en el país es amplia y con una adecuada política y proyectos de gestión y administra­ción es posible optimizar los recursos públicos y privados disponible­s en el sector. Foto: Archivo

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