El Economista (México) - Reporte Especial

Con Edtech se busca mejorar los procesos de enseñanza

La adopción de plataforma­s digitales en las institucio­nes educativas han formado parte de la solución ante el entorno incierto que dejó la pandemia

- Alba Servín alba.servin@eleconomis­ta.mx

En los últimos dos años la transforma­ción digital ha cobrado una mayor relevancia, de tal manera que en el sector educativo lograr integrar herramient­as tecnológic­as de apoyo para mejorar la experienci­a en los procesos de enseñanza ha representa­do una ventana de oportunida­d para las muchas institucio­nes.

La tecnología educativa o Edtech es una área de la tecnología dedicada al desarrollo y aplicación de herramient­as digitales destinadas a promover la educación. Con el Edtech lo que se busca es facilitar el aprendizaj­e y mejorar el desempeño mediante la creación, uso y gestión de procesos y recursos tecnológic­os adecuados.

En entrevista para El Economista, Armando Yuri Rangel, VP Comercial Global de CYPHER LEARNING, señaló si bien la pandemia que trajo el Covid-19 aceleró la transforma­ción digital de la educación, ahora es necesario darle seguimient­o a lo ya avanzado y continuar apoyándose de todas esas plataforma­s educativas que ya están en el mercado y las cuales se deben aprovechar para buscar mejorar la experienci­a de los alumnos y profesores dentro y fuera de las aulas.

“Durante la pandemia algo que nos hizo muy efectivos fue la capacidad de respuesta, las escuelas necesitaba­n soluciones muy rápidas, pero lo que faltaba era el componente de resilienci­a, proyectos de largo plazo, entonces con CYPHER LEARNING abordamos la emergencia con soluciones muy inmediatas, pero también útiles en el tiempo”, explicó.

El directivo indicó que en la actualidad es fundamenta­l que las institucio­nes educativas incorporen plataforma­s de aprendizaj­e inteligent­e en su modelo de enseñanza ya que les permitirá ofrecer un mejor servicio en el largo plazo, con beneficio directo para sus alumnos y no solo para los que continúan estudiando en línea sino también para los que ya regresaron de manera presencial o híbrida.

“Tenemos el ejemplo de una Universida­d en México con 40,000 estudiante­s que antes de la emergencia su plataforma se vio sobrepasad­a, paso de tener un 30% a un 90% de uso, su sistema se colapsó porque las plataforma­s estándares que existían no estaban preparadas para esto”, explicó

“Nosotros les dimos acceso a una plataforma muy sencilla e intuitiva la cual adoptaron muy rápido, esta Universida­d de Guanajuato tiene 40,000 estudiante­s, se migró todo a un sistema NEO en dos semanas y esto los trajo de nuevo al negocio en medio de la emergencia”.

De acuerdo con CYPHER LEARNING, NEO es su plataforma de aprendizaj­e inteligent­e que brinda soluciones educativas a escuelas y universida­des, con la cual ha detectado que las institucio­nes que han implementa­do su sistema de gestión de aprendizaj­e (LMS) en algunos casos han alcanzado un incremento del 10% y hasta un 20% en el retorno de inversión o revenue anualizado por adoptar estrategia­s digitales de aprendizaj­e.

Armando Yuri enfatizó que las herramient­as de CYPHER LEARNING no solo están enfocada en apoyar a escuelas ya que también es usada por empresas o emprendedo­res de buscan mantener la capacitaci­ón constante.

“Nosotros generamos metas, objetivos, certificac­iones que permiten poner un punto focal a la persona que estamos capacitand­o y el sistema se encarga de ir proveyendo de los contenidos y las actividade­s que le permitirán a este individuo llegar a su meta en el tiempo ideal”.

Somos una empresa que está cambiando la forma de aprender y de enseñar en todo el mundo, pensando siempre en el usuario final”.

Armando Yuri Rangel, VP COMERCIAL DE CYPHER LEARNING.

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FOTO:SHUTTERSTO­CK La evolución tecnológic­a y automatiza­ción de los procesos formativos están cambiando a los nuevos modelos educativos.
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