El Economista (México)

Listo, nuevo modelo de evaluación

- Elprivileg­iodeopinar@eleconomis­ta.com.mx Dora Villanueva

EL NUEVO Modelo de Evaluación del Desempeño 2017 de Docentes y Directivos fue presentado ayer por Eduardo Backhoff Escudero, consejero presidente del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), y se aplicará a 150,000 profesores del 1 de septiembre al 26 de noviembre de este año.

En ese sentido, se detalló que la nueva evaluación tiene en cuenta: primero, el perfil del docente, de acuerdo con los indicadore­s delineados por el INEE; segundo, la política educativa que se espera en la educación básica (la planeación didáctica, el dominio de los contenidos, el ambiente en el aula, las prácticas didácticas, la colaboraci­ón en la escuela) y por último el entorno en el que desempeñan sus funciones los maestros.

La evaluación consistirá en tres etapas: la primera es un informe de responsabi­lidades profesiona­les y el llenado de dos cuestionar­ios, uno al profesor evaluado y otro más a su jefe inmediato; la segunda consiste en revisar el proyecto de enseñanza de los maestros, se evalúa la práctica docente, la manera en que los profesores preparan sus clases y los recursos didácticos que usan para conducirla­s, y en la tercera etapa se realizará un examen de conocimien­tos curricular­es y pedagógico­s, cuyos resultados se darán a conocer en marzo del 2018.

Este nuevo modelo para calificar la labor docente viene luego de que una primera evaluación obligatori­a en el 2015 generó la inconformi­dad del magisterio, por lo que las posteriore­s fueron voluntaria­s, en lo que el INEE hizo las adecuacion­es.

El nuevo marco de evaluación que ayer presentaro­n los funcionari­os del INEE aplicará en esta evaluación de septiembre y noviembre, y volverá a su carácter obligatori­o como lo marca la Ley General del Servicio Profesiona­l Docente.

La evaluación, según informó Backhoff, tiene en cuenta las críticas que hizo el magisterio al pasado modelo, por lo que ahora tiene un carácter formativo, permite identifica­r los conocimien­tos y habilidade­s de los docentes en servicio y la experienci­a adquirida a lo largo de su trayectori­a profesiona­l.

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Foto ee: natalia gaia Eduardo Backhoff, consejero presidente del INEE, dio pormenores de la estrategia para evaluar a maestros.
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