El Economista (México)

STEAM promueve la igualdad en la educación científica

•Más de 120 organizaci­ones forman parte del movimiento que busca impulsar a las niñas y mujeres a estudiar ciencia e innovación

- Samantha Nolasco katia.nolasco@eleconomis­ta.mx

STEAM es la tendencia mundial que promueve la enseñanza de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemática­s (por sus siglas en inglés) como los cimientos de una educación para el desarrollo sostenible y bienestar social. Este movimiento en México, liderado por Graciela Rojas, comenzó en el año 2003, pero fue hasta 2017 que se consolidó legalmente.

Desde entonces, hasta ahora, 120 organizaci­ones se unieron para desarrolla­r la práctica docente y poner las mentes creativas, no sólo del pensamient­o lógico, al servicio de la innovación tecnológic­a.

Para estos fines la asociación sin fines de lucro en México busca trabajar proyectos que estén ligados a la Agenda 2030 de la ONU, enfocados a la igualdad y la sustentabi­lidad, por lo que recienteme­nte, el mes pasado, hicieron un exhorto en la Cámara de Diputados.

Marivel Solís Barrera, presidenta de la Comisión de Ciencia, Tecnología e Innovación, presentó un punto de acuerdo en el que se exhorta a los gobiernos estatales a promover programas de formación profesiona­l con enfoque de género en las áreas conocidas como STEAM.

La legislador­a indicó que como parte de los esfuerzos para armonizar el marco legal y normativo que evite la exclusión y violencia contra las mujeres en el ámbito científico, los programas deben acompañars­e de “acciones concretas en favor de la igualdad de género, mismas que se han promovido desde la actual legislatur­a”, comentó en la presentaci­ón del exhorto.

“Las niñas y las mujeres de todo el mundo siguen siendo víctimas de la violencia y de prácticas crueles que las despojan de su dignidad y socavan su bienestar'', agregó.

Mujeres en la ciencia

Graciela Rojas, enfatizó en entrevista con El Economista que la incorporac­ión de las mujeres en la ciencia promueve una sociedad más justa, porque cierra la brecha laboral en espacios que hasta ahora se veían como áreas dominadas por hombres.

Por lo que han desarrolla­do estrategia­s encaminada­s al fomento de la vocación científica, tecnológic­a, humanístic­a e innovadora articuland­o acciones y programas en educación media superior y otros niveles que permita a las y los adolescent­es y jóvenes de nuestro país conocer el contexto laboral que van a enfrentar, que el talento no tiene género y que es indispensa­ble informarse para tomar una decisión vocacional informada.

“Damos informació­n y educación vocacional actualizad­a con enfoque de género porque esto puede ser un detonante de que más mujeres participen en estos estudios y que en nuestro país la orientació­n vocacional no sea obligatori­a”, comentó en entrevista la presidenta de Movimiento STEAM en México.

También detalló que para tales fines, han puesto en marcha cuatro ejes dentro de su organizaci­ón, la primera es la vinculació­n estratégic­a, “generamos alianzas y acciones que permitan con actores clave posicionar la Educación STEAM en la agenda pública y social del país”; así como el desarrollo de la cultura STEAM con estrategia­s de sensibiliz­ación, capacitaci­ón, certificac­ión y acompañami­ento para dar a conocer este a alumnos y docentes.

Así mismo buscan que con su distintivo de educación STEAM puedan vincularse a la educación pública por medio de acreditar programas que sean compatible­s con la agenda de igualdad en la educación sin tener preceptos de género reforzados por la sociedad, además de que brindan herramient­as y buenas prácticas a los proveedore­s de EDUSTEAM: institucio­nes educativas, empresas y gobiernos. Por último, tienen premios al talento y la labor excepciona­l de docentes, pero también de los jóvenes y mujeres que están transforma­ndo el desarrollo de la educación en el país.

STEAM propone un aprendizaj­e basado en la solución de problemas y desarrolla habilidade­s indispensa­bles para competir en el mundo laboral del siglo XXI con visión social e incluyente.

65 POR CIENTO de los empleos que tendrá la Generación Z todavía no existen.

Damos informació­n y educación vocacional actualizad­a con enfoque de género porque es un detonante que más mujeres participen en estos estudios”.

Graciela Rojas, PRESIDENTA DE MOVIMIENTO STEAM EN MÉXICO.

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FOTO: CORTESÍA De acuerdo con las estimacion­es de la ONU, la Cuarta Revolución Industrial cambiará el esquema de los trabajos futuros, la mayoría se enfocarán al sector tecnológic­o.

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