PORQUE LAS EMOCIONES SÍ IMPORTAN
En busca del bienestar de sus alumnos, PrepaTec implementa el programa de Inteligencia Emocional de la Universidad de Yale
La alianza estratégica de PrepaTec con el Centro de Inteligencia Emocional de la Universidad de Yale permite que los alumnos aprendan a tener un buen manejo de sus emociones.
El programa RULER ofrece una metodología que tiene como propósito construir comunidades positivas.
Los alumnos realizan diversas actividades en las que aprenden herramientas para reconocer sus sentimientos y la mejor forma de manejarlos.
RULER tiene un proceso que incluye: identificar los sentimientos que todos en la comunidad desean experimentar; generar estrategias que fomenten esos sentimientos y ofrecer herramientas para desarrollar el manejo adecuado de las emociones.
Con las herramientas que ofrece esta metodología se permite a los alumnos mantener un equilibrio entre la toma de decisiones, el éxito académico, personal y social.
Este programa, fundado por el Dr. Marc Brackett, está basado en décadas de investigación sobre Inteligencia Emocional realizadas por el Yale Center for Emocional Intelligence, Universidad de Yale.
SUPERAN RETO Y DISEÑAN ROBOT PARA LA INDUSTRIA
Alumnos de Mecatrónica del campus Chihuahua se enfrentaron a un reto: Diseñar un robot desde cero para dar solución a una problemática de la vida real.
Auspiciado por la empresa mexicana Automatische Technik y el Tec de Monterrey campus Chihuahua, siete alumnos pudieron cursar el Verano i de Mecatrónica en la que pusieron en práctica sus conocimientos.
“México necesita mucho robot para la industria de manufactura y los que se utilizan en el país son importados, es por eso que queremos que los alumnos vean esa oportunidad y que, al egresar, puedan crear una empresa de diseño de robots”.
Los alumnos, divididos en tres equipos, se involucraron desde cero en el diseño del robot, desde realizar la matemática matricial, los controladores y el diseño del gripper y resolver un problema de una empresa de panes.
La modalidad de Verano i permite a los alumnos enfocarse en un reto que se destaca por el enfoque formativo del proyecto que enfatiza el desarrollo de competencias.
“Todo lo vas aprendiendo más rápido y se te va quedando más, todo lo que vimos en teoría las primeras dos semanas inmediatamente lo pusimos en práctica, fue más desafiante”, expresó José Alfredo Bañuelas, alumno participante.
Durante todo un mes los alumnos estuvieron trabajando en el diseño y programación del robot, asesorados por profesores del campus y por el doctor en robótica Wilmer Gaona.
“En este mes estuvimos inmersos en esto y aprendimos demasiado, tanto en temas de impresión, mejoras de calidad y lo mejor es que pudimos aplicarlo de manera real”, compartió el alumno José Alejandro Díaz.
El reto de robótica de Automatische consistía en generar una rutina, la creación de una cinemática para robots delta y el diseño de un gripper que permitiera manipular el pan en los carriles de su banda transportadora y distribuirlos en la banda transportadora del robot del equipo contrario.
Cada robot movía los panes de una banda a otra, momentos en que los jóvenes vieron el fruto de su trabajo, segundos de frustración al no lograr el objetivo y otros más de satisfacción al obtener los puntos deseados.
Pero sólo podía haber un ganador y esos fueron José Alfredo Bañuelas Alatorre y César Alejandro Miramontes Quezada, quienes se hicieron acreedores a 16 mil pesos.
Los representantes de Automatische Technik fueron los encargados de entregar el premio, momento en que felicitaron a los participantes por su ingenio e innovación.
Cabe resaltar que esta empresa es la primera empresa mexicana fabricante de brazos industriales de tipo delta.
Además, proporcionan soluciones didácticas, que permiten que los estudiantes implementen los conocimientos de diseño de mecanismos, programación, control y cinemática en soluciones reales para la industria, equipo con el que cuenta el campus Chihuahua.
DISEÑAN TECNOLOGÍA PARA EMPRESA ALEMANA
Alumnos y profesores del Tec de Monterey campus Chihuahua están trabajando con la empresa alemana Smart City, la cual desarrolla la tecnología para los estacionamientos inteligentes.
Conformados en un gran equipo en el que colaboran personas de Holanda, Austria, Alemania, y Hungría, la empresa busca dar solución a algunos de los problemas de las ciudades, a través del concepto de ciudades inteligentes.
Para esto, la empresa alemana buscó la experiencia del ingeniero Gerardo Amador Silveyra Sáenz, quien armó un equipo con cuatro alumnos, tres de Ingeniería Industrial y uno de Ingeniería Mecánica, así como con la ingeniera y también profesora del campus Mariela Terrazas.
Además, esta tecnología permite tener una aplicación, con la que el usuario puede ubicar el estacionamiento, ver la disponibilidad y poder apartar el lugar.
Actualmente el equipo trabaja específicamente con un estacionamiento inteligente que albergará 280 bicicletas, que será instalado en Holanda.
“Estamos trabajando en el diseño, estamos haciendo tres propuestas para el estacionamiento de bicicleta, de cómo mover las bicicletas dentro del espacio y, a la par, estamos trabajando en un estacionamiento para automóviles, sólo que ese está en pausa por la necesidad del cliente”, precisó el ingeniero Gerardo Silveyra.
Para los alumnos esta experiencia es invaluable, así lo expresa Daniel Murillo, alumno de octavo semestre de Ingeniería Industrial y de Sistemas.
“Mi experiencia ha sido un reto, en enfrentarme a las herramientas que he visto teóricamente y ponerlas en práctica, también es un poco psicológico, pensar que como mexicanos vamos a estar produciendo o generando ideas para consumo europeo, indica.
Para él saber que su trabajo tendrá un impacto internacional es lo que vale la pena las horas invertidas al proyecto.
Jorge López, próximo a graduarse como ingeniero mecánico, comentó que el reto más difícil ha sido el tiempo, ya que al ser aún estudiantes cumplir con las necesidades del proyecto y de la escuela es complicado.
“Somos muy afortunados de formar parte de este proyecto, nos hace sentir muy bien saber que somos competitivos internacionalmente y, que, a nosotros, como mexicanos podemos demostrar que tenemos el mismo nivel que en Estados Unidos y Europa”.
Para los alumnos del Tec, este ha sido un reto que han ido superando, ya que su formación los ayuda a no tener miedo de enfrentarse y adueñarse de este tipo de proyectos de proyección internacional. LLEVAN CHIHUAHUA AL MERCADO ASIÁTICO
De México al mundo, alumnos del Tec de Monterrey en Chihuahua trabajaron en proyectos de consultoría internacional de alta calidad como parte de uno de los programas del nuevo modelo educativo Tec21.
La misión de negocios internacionales tiene como fin recolectar información de los mercados y tiene como objetivo final vender un proyecto, el cual suele oscilar entre los 8 mil y 10 mil dólares.
Esto posiciona a los alumnos como consultores internacionales e incrementarán sus opciones para el futuro.
Cerca de 200 empresas ya han comprado y comprobado la calidad de los proyectos desarrollados por los alumnos, en este año los estudiantes viajaron a las ciudades de Hong-Kong, Singapur y Kuala Lumpur, donde analizaron los mercados para generar un reporte sobre las condiciones que deben tener las empresas y sus productos para internacionalizarse.
Este proyecto insignia del campus estaba basado en una de las materias del plan de estudios de LIN (Negocios Internacionales), pero ahora, el campus ha transformado este propósito integral a un nuevo modelo educativo llamado Semestre i, brindando la oportunidad a los alumnos de concentrarse completamente a desarrollar la consultoría.
Semestre i es un programa del Modelo Educativo Tec21, con el que alumnos de profesional del Tec de Monterrey fortalecen y desarrollan sus competencias a través de experiencias de aprendizaje vivencial.