El Heraldo de Chihuahua

¿Puente para el magisterio?

- Manuel A. Navarro Weckmann

La semana pasada se dio uno

de los denominado­s “puentes” del ciclo escolar, que se formó, a partir de dos fechas especiales, el viernes 18 por la descarga administra­tiva y el lunes 21 de marzo, la celebració­n del natalicio de don Benito Juárez García, ambos marcados en el calendario escolar de educación básica y normal como día de asueto.

Para muchas personas, incluidos algunos medios de comunicaci­ón que desconocen el contexto educativo, se trató solamente de cuatro días de descanso continuos para estudiante­s y personal docente, sin ahondar más en el propósito y la finalidad específica­mente en el caso de la descarga administra­tiva en la vida docente.

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), la descarga administra­tiva es el momento cuando las y los maestros califican exámenes y vacían las calificaci­ones en el sistema que tienen en su entidad federativa. Durante todo este ciclo escolar habrá cuatro días de descargas administra­tivas, 12 de noviembre, 18 de marzo, 17 de junio y 29 de junio.

La situación es que el trabajo no se reduce a “calificar exámenes y vaciar calificaci­ones en el sistema” la evaluación, sobre todo en educación básica, se trata de un complejo y cualitativ­o sistema de evaluación que tiene de por medio una serie de momentos que se consideran de carácter permanente, por lo que los rasgos, registros y momentos de dicha evaluación, comprenden muchos más rasgos que “un examen” y genera un tiempo y una actividad no sólo muy cuidadosa y tardada, sino además muy desgastant­e mentalment­e.

En este sentido, por cada día de descarga administra­tiva, que tienen que llevar a cabo en el centro escolar, por cierto, se utiliza mucho más tiempo en casa para la corroborac­ión de registros y revisión de elementos del portafolio de evidencias, por lo que dicha descarga representa una décima parte del tiempo real del docente y, por consiguien­te, de su familia. Para algunos directivos resulta especialme­nte incomprens­ible que más de 250,000 escuelas de educación básica estén conectadas de manera simultánea, lo que frecuentem­ente satura el sistema a pesar de que en muchas ocasiones se exige que se suban el mismo día en dicha plataforma.

Si bien es cierto que esta descarga administra­tiva fue implementa­da relativame­nte en fechas recientes, también es

cierto que representa apenas un paso de lo que debería ser un verdadero reconocimi­ento de la labor real del magisterio, ya sea incrementa­ndo el tiempo para ello o mediante el pago de este que finalmente se lleva a cabo por parte del personal docente ya sea antes, sacrifican­do el fin de semana o el puente como en este caso para cumplir con dicho compromiso.

Los países más avanzados en educación coinciden en mucho por el respeto, aprecio social y relevancia que la sociedad y los gobiernos tienen por la profesión magisteria­l, por lo que, si deseamos avanzar, tenemos que mirar más alto y profundo a las raíces que ponemos en las acciones para fortalecer y apoyar la labor del magisterio.

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