Em­pren­den pro­gra­mas pa­ra­in­clu­sión

El Mundo de Córdoba - - EXPEDIENTE - An­to­nio Arra­gán

Pa­so del Ma­cho.- Maes­tros de es­cue­las es­pe­cia­les tra­ba­jan en pro­gra­mas ur­gen­tes de in­clu­sión pa­ra ni­ños con dis­ca­pa­ci­dad; el ob­je­ti­vo es com­ba­tir la mar­gi­na­ción y fal­ta de es­tu­dios que se re­gis­tra en al­gu­nos lu­ga­res don­de los pa­dres de fa­mi­lia no in­gre­san a los in­fan­tes al co­le­gio, por te­mor a ser dis­cri­mi­na­dos.

Verónica Cruz Her­nán­dez, do­cen­te del Cen­tro Múl­ti­ple, re­co­no­ció que es com­pli­ca­do cam­biar la ideo­lo­gía de la so­cie­dad pa­ra com­ba­tir la di­cri­mi­na­ción, sin em­bar­go, se lo­gró que en el mu­ni­ci­pio los me­no­res con al­gu­na dis­ca­pa­ci­dad sean in­cor­po­ra­dos a es­cue­las co­mu­nes, sin que sean re­cha­za­dos o que los maes­tros ar­gu­men­tan que no los acep­tan por ca­re­cer de pro­gra­mas es­pe­cia­les pa­ra in­cor­po­rar­los al sec­tor edu­ca­ti­vo.

Se­ña­ló que la ins­ti­tu­ción pú­bli­ca don­de la­bo­ra man­tie­ne una ma­trí­cu­la de 24 me­no­res de edad, al­gu­nos se gra­dua­rán del prees­co­lar y pri­ma­ria don­de rea­li­za­rán una ce­re­mo­nia y bai­la­rán pa­ra tra­tar de fo­men­tar la in­clu­sión, jun­to con los pro­gra­mas pa­ra vi­si­tar los ho­ga­res don­de exis­ten me­no­res con dis­ca­pa­ci­dad e in­cor­po­rar­los a los pro­gra­mas de es­tu­dio.

Men­cio­nó que en es­ta ins­ti­tu­ción don­de les apli­can te­ra­pias­de reha­bi­li­ta­ción, acep­tan a me­no­res de 45 días de na­ci­dos a 30 años de edad. A tra­vés de pro­gra­mas edu­ca­ti­vos los in­vo­lu­cran pa­ra me­jo­rar su sis­te­ma de vi­da y desen­vol­ver­se en la so­cie­dad, aun­que es com­pli­ca­do re­co­no­ció que a tra­vés de cam­pa­ñas se lo­gró com­ba­tir el pro­ble­ma.

Aun­que di­jo des­co­no­cer la ci­fra de per­so­nas con dis­ca­pa­ci­dad que vi­ven en el mu­ni­ci­pio, re­fi­rió que en es­ta ins­ti­tu­ción edu­ca­ti­va atien­de en su ma­yo­ría, me­no­res con au­tis­mo y pro­ble­mas psi­co­mo­tri­ces que a tra­vés de te­ra­pias pre­sen­tan avan­ces en tra­ta­mien­tos pa­ra desa­rro­llar ac­ti­vi­da­des in­te­lec­tua­les.

SON ME­NO­RES que no cuen­tan con ins­ti­tu­cio­nes ade­cua­das pa­ra su for­ma­ción edu­ca­ti­va.

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