AN­GÉ­LI­CA CUÉ­LLAR

El Sol de Acapulco - - Nacional -

AU­TO­NO­MÍA

• Con­ser­va­ción con tra­ba­jo co­ti­diano y ac­ti­tud éti­ca de to­da la co­mu­ni­dad • Im­pul­sar una uni­ver­si­dad fuer­te, plu­ral, com­pro­me­ti­da lo so­cial. • Au­to­no­mía mo­der­na que par­ta del re­co­no­ci­mien­to de su tra­yec­to­ria. • Au­to­no­mía uni­ver­si­ta­ria par­ta de la res­pon­sa­bi­li­dad.

SE­GU­RI­DAD

• Im­pul­sar in­ter­ven­cio­nes y es­tra­te­gias pa­ra trans­for­mar las in­ter­ac­cio­nes. • Pro­pi­ciar diá­lo­go so­bre los sis­te­mas de vi­gi­lan­cia o una orien­ta­ción pu­ni­ti­va. • Ge­ne­rar vi­sión com­par­ti­da que prio­ri­ce el in­te­rés co­lec­ti­vo. PRE­SU­PUES­TO • Ad­mi­nis­tra­ción in­te­li­gen­te, sen­si­ble,

ho­nes­ta y efi­caz.

• Im­pul­sar po­lí­ti­ca que ra­cio­na­li­ce

pro­ce­sos. • Me­jo­rar apro­ve­cha­mien­to y de­fi­ni­ción de prio­ri­da­des.

EX­CE­LEN­CIA Y VO­CA­CIÓN ACA­DÉ­MI­CA

• Eva­lua­ción de la es­tra­te­gia de cre­ci­mien­to de la uni­ver­si­dad. • In­no­var e ins­tru­men­tar mo­de­los al­ter­na­ti­vos. • Re­pli­car el mo­de­lo de la UNAM al in­te­rior del país, pe­ro a car­go de los es­ta­dos. • Di­se­ñar pla­nes pa­ra ca­da ni­vel edu­ca­ti­vo des­de el ba­chi­lle­ra­to y has­ta el pos­gra­do.

COR­TE­SÍA

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