Va­lo­ran y pre­mian cons­tan­cia do­cen­te

Co­mo par­te del cen­te­na­rio del Día del Maestro, el go­ber­na­dor Mar­co An­to­nio Me­na Ro­drí­guez en­fa­ti­zó que los edu­ca­do­res son un ejemplo pa­ra to­dos los me­xi­ca­nos

El Sol de Tlaxcala - - Portada - NORA RA­CHEL RA­MÍ­REZ

El 15 de ma­yo tie­ne un sig­ni­fi­ca­do adi­cio­nal y muy es­pe­cial pa­ra to­dos no­so­tros, no es so­lo un re­co­no­ci­mien­to al es­fuer­zo que us­te­des (maestros) ha­cen día a día pa­ra que los ni­ños y los es­tu­dian­tes en Mé­xi­co sean me­jo­res, sino que son ejemplo pa­ra to­dos los me­xi­ca­nos de có­mo el es­fuer­zo co­ti­diano pue­de ren­dir fru­tos a lo lar­go de los años, ex­pre­só Mar­co An­to­nio Me­na Ro­drí­guez, go­ber­na­dor de Tlax­ca­la.

Du­ran­te la “En­tre­ga de es­tí­mu­los al re­co­no­ci­mien­to a maestros con 30, 40 y 50 años de ser­vi­cio”, or­ga­ni­za­do por la Sec­ción 31 del Sin­di­ca­to Na­cio­nal de Tra­ba­ja­do­res de la Edu­ca­ción (SNTE), el man­da­ta­rio ce­le­bró el es­fuer­zo que rea­li­zan los do­cen­tes “pa­ra ser me­jo­res ca­da día, pa­ra pre­pa­rar­se, pa­ra es­tar en me­jo­res con­di­cio­nes de pre­sen­tar­se an­te sus alum­nos y edu­car­los, y en es­te sen­ti­do los maestros son unos se­gun­dos pa­dres y con­ti­núan la ta­rea que la fa­mi­lia ha­ce”.

El 15 de ma­yo tie­ne un sig­ni­fi­ca­do adi­cio­nal y muy es­pe­cial pa­ra to­dos no­so­tros, no es so­lo un re­co­no­ci­mien­to al es­fuer­zo que us­te­des (maestros) ha­cen día a día pa­ra que los ni­ños y los es­tu­dian­tes en Mé­xi­co sean me­jo­res, sino que son ejemplo pa­ra to­dos los me­xi­ca­nos de có­mo el es­fuer­zo co­ti­diano pue­de ren­dir fru­tos a lo lar­go de los años, ex­pre­só Mar­co An­to­nio Me­na Ro­drí­guez, go­ber­na­dor de Tlax­ca­la.

Du­ran­te la “En­tre­ga de es­tí­mu­los al re­co­no­ci­mien­to a maestros con 30, 40 y 50 años de ser­vi­cio”, or­ga­ni­za­do por la Sec­ción 31 del Sin­di­ca­to Na­cio­nal de Tra­ba­ja­do­res de la Edu­ca­ción ( SNTE), el man­da­ta­rio ce­le­bró el es­fuer­zo que rea­li­zan los do­cen­tes “pa­ra ser me­jo­res ca­da día, pa­ra pre­pa­rar­se, pa­ra es­tar en me­jo­res con­di­cio­nes de pre­sen­tar­se an­te sus alum­nos y edu­car­los, y en es­te sen­ti­do los maestros son unos se­gun­dos pa­dres y con­ti­núan la ta­rea que la fa­mi­lia ha­ce”.

En el sa­lón Joaquín Cis­ne­ros del re­cin­to fe­rial, ubi­ca­do en la ca­pi­tal del es­ta­do, in­di­có que en breve inau­gu­ra­rán el Ins­ti­tu­to de Pro­fe­sio­na­li­za­ción Do­cen­te, el cual es tam­bién un re­co­no­ci­mien­to al es­fuer­zo que los tra­ba­ja­do­res de la edu­ca­ción ha­cen por es­tar me­jor pre­pa­ra­dos y pa­ra lle­var de la mano a las nue­vas ge­ne­ra­cio­nes, “pa­ra que no sea so­lo la tec­no­lo­gía la que los edu­que, sino que es­té su guía e ins­truc­ción”.

Me­na Ro­drí­guez agra­de­ció a la Sec­ción 31 to­do su em­pe­ño y tra­ba­jo pa­ra que las con­di­cio­nes de sus agre­mia­dos cum­plan con sus ex­pec­ta­ti­vas, “les reite­ro que no so­la­men­te soy su ami­go, soy un alia­do de us­te­des, va­mos a se­guir ca­mi­nan­do jun­tos pa­ra que po­da­mos res­pal­dar las as­pi­ra­cio­nes y con­di­cio­nes no so­la­men­te de tra­ba­jo, sino tam­bién en la so­cie­dad”.

MAESTRO, RES­PON­SA­BI­LI­DAD Y EN­TRE­GA

En su intervención, De­me­trio Ri­vas Co­ro­na, se­cre­ta­rio de la Sec­ción 31 del SNTE, ex­pre­só que es­ta fe­cha es pro­pi­cia pa­ra re­co­no­cer “la enor­me de­vo­ción de ser­vi­cio, res­pon­sa­bi­li­dad y en­tre­ga” de los do­cen­tes, ya que “han de­di­ca­do la ma­yor par­te de su vi­da a cum­plir con la mi­sión de for­mar mu­je­res y hom­bres li­bres, crí­ti­cos, so­li­da­rios y ca­pa­ces de con­du­cir nues­tro país a nue­vos y me­jo­res ho­ri­zon­tes”.

Ase­gu­ró que la fi­gu­ra del maestro ha si­do, es y se­gui­rá sien­do columna fun­da­men­tal en la for­ma­ción y con­so­li­da­ción de la na­ción me­xi­ca­na, “y es que ser maestro no es fá­cil, co­mo mu­chos pien­san equi­vo­ca­da­men­te, pa­ra ser maestro no es su­fi­cien­te al­can­zar el gra­do aca­dé­mi­co, se ne­ce­si­ta te­ner mu­cho co­ra­zón, en­tre­ga, amor y sa­cri­fi­cio”.

Ade­más, re­cal­có que in­de­pen­dien­te­men­te de la prio­ri­dad que el SNTE le ha da­do al me­jo­ra­mien­to y ca­li­dad edu­ca­ti­va, no aban­do­na­rá el ob­je­ti­vo sus­tan­cial de se­guir pug­nan­do por pre­ser­var los de­re­chos la­bo­ra­les y por lu­char por más y me­jo­res con­quis­tas sin­di­ca­les.

CIEN AÑOS

El 15 de ma­yo se cum­ple el pri­mer cen­te­na­rio de la ce­le­bra­ción del Día del Maestro, ins­ti­tui­do por el pre­si­den­te Ve­nus­tiano Ca­rran­za en res­pues­ta a una ini­cia­ti­va pro­mo­vi­da por dipu­tados me­xi­ca­nos, in­di­có An­to­nio Oroz­co Mon­to­ya, in­te­gran­te del Co­mi­té Eje­cu­ti­vo Sec­cio­nal y re­pre­sen­tan­te de Juan Díaz de la To­rre, pre­si­den­te del SNTE.

Co­mo par­te de su men­sa­je, di­jo que ca­da año des­de 1918 ins­ti­tu­cio­nes, go­bierno y so­cie­dad se reúnen en to­do el te­rri­to­rio na­cio­nal pa­ra re­co­no­cer la dig­ni­dad y vo­ca­ción de ser­vi­cio de los maestros.

Asi­mis­mo, ex­pre­só que el SNTE ja­más da­rá un pa­so atrás en la de­fen­sa de los de­re­chos de los maestros de Mé­xi­co, “es im­pres­cin­di­ble sub­sa­nar las di­fe­ren­cias que aún afec­tan al sis­te­ma edu­ca­ti­vo de nues­tro es­ta­do y que li­mi­tan el pleno ejer­ci­cio de de­re­cho de los alum­nos a una edu­ca­ción pú­bli­ca de ca­li­dad y la ga­ran­tía y pre­ser­va­ción de los de­re­chos ad­qui­ri­dos de los tra­ba­ja­do­res”.

Héc­tor Lo­ren­zo

El go­ber­na­dor del Es­ta­do en­ca­be­zó la en­tre­ga de es­tí­mu­los y re­co­no­ci­mien­tos a do­cen­tes que cum­plie­ron 30, 40 y 50 años de ser­vi­cio.

Héc­tor Lo­ren­zo

El go­ber­na­dor Mar­co An­to­nio Me­na agra­de­ció a la Sec­ción 31 to­do su em­pe­ño y tra­ba­jo pa­ra que las con­di­cio­nes de sus agre­mia­dos cum­plan con sus ex­pec­ta­ti­vas.

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