Modelos educativos tienen que actualizarse
Iniciativa. Google propone que los alumnos puedan discutir ideas y el docente valide la información DIRECTOR GLOBAL DE GOOGLE FOR EDUCATION
Equipar el aula Los países de América Latina registran tasas de deserción escolar mucho más altas que otras regiones del mundo, especialmente en los niveles básico y medio superior.
Con el objetivo de atacar esta problemática, Google ha implementado la iniciativa “Google for Innovation”, que tiene proyectos en países como Brasil y México. Para conocer más de esta iniciativa, Tech Bit conversó con Bram Bout, director global de Google for Education, y Rodrigo Pimentel, jefe de la iniciativa en América Latina.
“La tasa de deserción es un problema grave en América Latina. Muchos jóvenes y niños no pueden continuar sus estudios por diversos factores, y perdemos generaciones de talento. Por ello, a través de Google for Innovation, buscamos crear oportunidades para que tanto los profesores como los estudiantes se involucren de manera diferente en el aula”, explicó Bout.
Google considera que se puede lograr que el alumno permanezca en el aula si se implementa tecnología. Por ello, su iniciativa contempla equipar los salones con tabletas y computadoras portátiles Chromebook, así como con materiales educativos digitales en su idioma. “Pero ese es solo el primer paso: la tecnología por sí misma no habilita el cambio. Para ello, requerimos que los profesores y los alumnos generen dinámicas diferentes para el proceso educativo”, dijo el especialista.
Y es que el modelo del profesor de pie transmitiendo conocimiento ante los estudiantes mientras estos pasivamente lo escuchan ya no funciona. “Sirvió en la revolución industrial para capacitar a los obreros en las recién aparecidas fábricas, pero actualmente se requiere un esquema en donde los niños colaboren entre ellos y realicen las tareas de aprendizaje en conjunto. Con un profesor que los asesore y supervise, muy parecido al modo en que hoy se trabaja en las oficinas”, expresó Bout. Bram Bout,
Respecto a los desafíos y oportunidades que encuentran en México para implementar sus herramientas, Rodrigo Pimentel comentó: “es verdad que existen países con retos importantes y, dado que nuestra empresa está basada en servicios de Internet, los productos educativos que ofrecemos requieren de un grado mayor o menor de conectividad. Sin embargo, estamos trabajando con diferentes tomadores de decisiones en el área educativa para lograr sinergias y entregar experiencias educativas y contenidos que puedan ser utilizados en todos los ámbitos escolares independientemente del ancho de banda con el que cuenten”.
Por lo que respecta a los maestros, realizaron un rally por varios estados de la República con el fin de presentar su iniciativa y los alcances que podría tener, gracias a lo cual descubrieron que los docentes sí quieren actualizarse y reconocen que la tecnología es un gran aliado para educar a los niños y cerrar las brechas educativas. “Los Secretarios de Educación en estados como Campeche mostraron gran interés en desarrollar proyectos para tener escuelas conectadas y equipadas con tecnología en un mediano plazo, Para nosotros, eso es un signo de que México quiere modernizarse”, dijo Pimentel.
Dado que los niños y jóvenes ya no se conforman con lo que el profesor les dice en el aula y ahora buscan complementar la información en Internet, los maestros tienen que optar por un modelo de aprendizaje colaborativo en donde todos aporten datos y se discutan en clase, donde el docente es el centro que valida y explica la información, un modelo que hace más sentido a las sociedades actuales,
“Debemos fomentar entre los niños creatividad, investigación y trabajo colaborativo. Esas son las bases para que todo el aprendizaje formal evolucione y se ajuste a las necesidades de los niños actuales. Con ello atacaremos de manera indirecta las razones para la deserción escolar, como la falta de interés e involucramiento de los alumnos, entre otros factores”, concluyó Bout.
«Debemos fomentar la creatividad, investigación y trabajo colaborativo, bases para que el aprendizaje formal evolucione y se ajuste a las necesidades de los niños actuales»