IMPULSAN PROGRAMA DE DOCTORADO NACIONAL EN CIENCIAS
Con el propósito de desarrollar capacidades humanas del más alto nivel y académicas de las instituciones de educación superior, orientadas al logro de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, el Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior ( ANUIES) Jaime Valls Esponda, instaló el Grupo Técnico del Programa de Doctorado Nacional en Ciencias ( PRODOC).
En las instalaciones del Foro Consultivo, Científico y Tecnológico, A. C ( FCCyT) el Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, subrayó que el proyecto PRODOC, significa una innovación sustancial en la formación de investigadores en México; una innovación que se sustenta en la dupla estudiante- tutor, vinculados permanentemente, y conectados al mundo y a la frontera del conocimiento.
Durante la sesión de trabajos del Comité Técnico para el diseño e implantación de este Doctorado, Valls Esponda explicó que se trata de un programa piloto donde participan la ANUIES; el FCCyT; la Coordinación de Ciencia y Tecnología de la Presidencia de la República; la Subsecretaría de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública ( SEP); el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología ( CONACYT); la Cámara Nacional de la Industria de Transformación ( CANACINTRA); la Confederación Patronal de la República Mexicana ( COPARMEX); así como las universidades del Estado de México, Chiapas, Sonora, Puebla, Veracruz, San Luis Potosí, Hidalgo, UNAM, Sinaloa, Coahuila y Colima, para construir un nuevo modelo educativo para formar doctores investigadores.
Al hacer uso de la palabra, Roberto Villers Aispuro, Director General Académico de la ANUIES, resaltó la necesidad de un Doctorado Nacional en Ciencias en nuestro país, porque en la actualidad existen mil 310 programas de doctorado impartidos en 422 instituciones en donde estudian 39 mil 448 doctorandos.
Señaló que según datos del formato 911, el 60 por ciento de la matrícula se encuentra en las áreas de Humanidades, artes, educación, ciencias sociales, administrativas y derecho, que si bien son fundamentales para el desarrollo social del país, guardan poca relación con su desarrollo económico y ambiental.
Respecto de la calidad, explicó que únicamente el 46.5 por ciento de los Programas están reconocidos en el Padrón Nacional de Programas de Calidad del CONACYT, de los cuales egresan poco más de 2 mil doctores en programas de calidad, aunque en las áreas de ingenierías y tecnologías, ciencia agropecuarias y ciencias de la salud, egresan apenas unos mil 500 doctores.