PRESENTAN ESTUDIO CAMBIOS Y TENDENCIAS DEL APRENDIZAJE EN MÉXICO: 2000- 2015

INEE

permite responder a las preguntas: ¿ En qué medida se está mejorando el logro educativo de los estudiantes mexicanos en Lenguaje y Matemáticas? ¿ Con qué velocidad ocurre esta mejoría? ¿ En cuáles entidades federativas hay avance, retroceso o estancamiento? y ¿ en qué grados escolares o grupos de alumnos?

Backhoff Escudero informó que las evaluaciones del aprendizaje representan la mejor forma de conocer en qué medida se están alcanzando los objetivos educacionales de un país o de una zona geográfica y que no sufren cambios importantes año con año.

Con respecto a los cambios y las tendencias de aprendizaje, señaló que en las conclusiones del libro se muestra que los estados que únicamente presentaron cambios positivos en cualquiera de las dos asignaturas fueron: Aguascalientes, Chiapas, Chihuahua, Coahuila, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, México, Michoacán, Nayarit, Oaxaca, Puebla, Quinta Roo, San Luis Potosí, Tabasco, Veracruz y Michoacán. Por el contrario, el que presentó sólo tendencias negativas fue Morelos.

Las entidades que presentaron tendencias mixtas ( positivas y negativas) son: Baja California, Campeche, Durango, Nuevo León, Sinaloa, Sonora, Tlaxcala y Zacatecas.

Los estados en los que no se presentó ningún tipo de cambio fueron Baja California Sur, Ciudad de México, Colima, Jalisco, Querétaro y Tamaulipas.