Presentan propuestas para elevar la calidad de la enseñanza
El instituto publicó un análisis que enfatiza la formación cívica y ética y la equidad e inclusión en las aulas
Toda política educativa debe poner el acento en dos áreas fundamentales: priorizar desde la escuela la formación cívica y ética del alumno ante la crisis de convivencia social y formar personas que posean las capacidades para desenvolverse satisfactoriamente ante los desafíos de la producción, el trabajo y la democracia, destaca el documento La educación para la democracia y el desarrollo de México, presentado hoy por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación ( INEE).
Aunado a ello, propone promover la equidad e inclusión en escuelas dignas para todos los estudiantes, independientemente de su origen, condición social, creencias y preferencias.
En conferencia de prensa, la consejera presidenta de la Junta de Gobierno del INEE, Teresa Bracho González, informó que este documento reúne un conjunto de reflexiones y de propuestas del INEE que invitan al diálogo y contribuyen al fortalecimiento del Sistema Educativo Nacional, en sus niveles de educación obligatoria y ayudan a responder a la pregunta ¿ Qué debemos hacer los mexicanos para mejorar la educación?
Al dar la bienvenida, acompañada de los consejeros Sylvia Schmelkes del Valle, Patricia Vázquez del Mercado Herrera, Gilberto Guevara Niebla y Bernardo Naranjo Piñera, dijo que en él se destaca que para generar la justicia social que el país demanda, es necesario concebir a la educación de calidad desde una visión humanista, ajena a prejuicios, igualitaria, crítica e inclusiva.
Por ello, su mejoramiento debe llevarse a cabo a partir del conocimiento de la realidad que explica sus problemas y deficiencias, precisó.
Al hacer la presentación del documento, la consejera Sylvia Schmelkes del Valle afirmó que nuestras desigualdades sociales limitan seriamente la realización práctica del derecho a la educación y que el sistema educativo corre el riesgo de reproducir las desigualdades entre regiones, grupos de población e in- dividuos, por lo que se debe prestar una atención diferenciada a los diversos grupos sociales.
En la publicación Educación para la democracia y el desarrollo de México se menciona que para garantizar el derecho de todos a una educación de calidad es necesario atender los siguientes temas estratégicos:
Fortalecimiento de las escuelas normales y de los centros escolares; evaluación y revisión de planes de estudio; investigación educativa; participación de madres y padres de familia; equidad en los servicios educativos; educación, productividad y trabajo; autonomía de la educación; condiciones materiales de los centros escolares y problemas de gobernabilidad en el sistema educativo.
Resalta que para hacer de la educación la fuerza que México re- clama y necesita en favor de la paz y de un desarrollo sostenible, el INEE propone que el Estado garantice el derecho constitucional de todos los individuos a recibir una educación de calidad; asegurar el acceso a la escuela; procurar la permanencia; responsabilizarse del máximo logro de los aprendizajes y del egreso oportuno de los estudiantes.
Además, que debe mantener su papel rector en materia educativa; establecer una organización escolar eficaz que promueva el aprendizaje en condiciones materiales que favorezcan el cumplimiento de la normatividad básica y el desenvolvimiento de la comunidad escolar, y abatir las barreras que, por motivos étnicos, sociales, económicos, físicos, culturales, u otros, imposibilitan la consecución de una formación inclusiva y de calidad para todos.
El documento plantea temas estratégicos como el fortalecimiento de las normales y la evaluación de programas