COMPROMETIDOS CON LA AGENDA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Los candidatos tuvieron un encuentro con autoridades de casas estudio públicas y privadas y presentaron sus propuestas
La agenda de la educación superior del país ya está en la mesa de los candidatos a la Presidencia de la República. Los cuatro aspirantes que acudieron al encuentro con los rectores y directores de las casas de estudio públicas y privadas, y quienes representan a más de 3,5 millones de jóvenes universitarios, ya saben qué dirección quieren seguir las universidades del país.
Un espacio de reflexión, de intercambio de ideas, de cuestionamientos, de inquietudes, de posturas y propuestas, necesario para encauzar y redireccionar a la educación superior dentro de los próximos seis años.
E incluso más allá, porque la visión de los rectores apunta hacia el mediano y largo plazo, una visión que rompe con los plazos sexenales y coyunturales que marca siempre la política.
La reunión entre rectores y candidatos presidenciales, deja varios ejes a seguir. La propuesta de las instituciones de enseñanza superior exigió, de los aspirantes, respuestas y planteamientos muy sólidos y concretos para resolver los temas pendientes.
Ambos, representantes de las universidades, institutos tecnoló- gicos y centros de investigación, y candidatos a gobernar al país saben que la calidad de la educación es uno de los aspectos que deberán seguir de cerca en los próximos años.
El abandono de miles de jóvenes, quienes dejan truncos sus estudios universitarios, el financiamiento insuficiente que reciben las universidades y las alternativas para aumentarlo, así como la vinculación de los estudios profesionales y el mercado laboral, fueron algunos de los asuntos que se abordaron.
En todos hubo propuestas y en todos quedaron dudas. El documento elaborado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior ( ANUIES) recoge las inquietudes para el crecimiento regional, el incremento de la cobertura, la internacionalización y la certificación de este sector educativo.
Ahora, son los candidatos quienes, si así lo consideran, y si expresan convencimiento en hacerlo, incorporarán los requerimientos de las universidades y trabajará intensamente en lograr los cambios que se requieran.
Los planteamientos
La magnitud del evento no estaba en duda. Porque las propuestas de la ANUIES representan las peticiones y planteamientos de 191 instituciones públicas y privadas que atienden al 60 por ciento de la matrícula nacional y donde se realiza el 90 por ciento de la investigación en el país.
Los cuatro aspirantes lo asumieron así y, en el marco del proceso electoral, se acercaron a escuchar la visión académica para enriquecer sus plataformas políticas.
Los independientes Jaime Rodríguez y Margarita Zavala, así como Ricardo Anaya, aspirante de la coalición Por México al Frente” ( PAN, PRD y Movimiento Ciuda- dano), y José Antonio Meade, candidato por la coalición “Todos por México” ( PRI, PVEM y PANAL), se comprometieron a encauzar esas modificaciones para potenciar el desarrollo nacional a través de la educación superior, la ciencia, la tecnología, la investigación y la innovación.
Jaime Valls Esponda, Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, lo planteó desde un inicio. Se requiere de atender los rezagos en materia de educación superior y construir una ruta hacia un nuevo proyecto de nación.
“Aunque se reconocen importantes avances en materia de educación superior, aún hay un largo camino por recorrer ante los signos de rezago respecto a los referentes internacionales”, advirtió en el encuentro.
Porque los candidatos enfrentan un escenario en el que la gobernabilidad de las instituciones de educación superior está debilitada.
Apuntó que el marco jurídico actual no regula de manera pertinente y eficaz el desarrollo de la educación superior, ha sido superado por la dinámica de los tiempos modernos.
Además, el 37.3 por ciento de cobertura que se ha alcanzado mantiene a México por debajo del promedio de Latinoamérica que es de 44 por ciento y la brechas de cobertura entre regiones y estados se está ampliando.
Aunado a ello, indicó Valls, las universidades enfrentan problemas financieros y problemas estructurales asociados con las plantillas académicas, los sistemas de pensiones y jubilaciones.
Bajo este marco, la propuesta de la ANUIES incluida en el documento Visión y acción 2030, aspira a que sea considerado tanto en el Plan Nacional de Desarrollo, como el Programa Sectorial de Educación de la próxima administración pública federal, en beneficio de una mejor educación para los mexicanos.
Aborda cuat ro grandes temas: El contexto de la educación superior, la situación actual de la educación superior ( este segundo punto abarca cinco subíndices: Gobernanza, Cobertura, Calidad, Responsabilidad social y Financiamiento) y Visión
Se requiere de atender los rezagos en el rubro y construir un nuevo proyecto de nación
2030 del Sistema Nacional de Educación Superior y Gestión del cambio: Objetivos estratégicos.
El último tema, referente a Gestión del cambio, contiene cinco subíndices, que en palabras del titular de la ANUIES, son los objetivos estratégicos de gestión de la visión 2030 y los ejes de transformación: Mejor gobernanza para el desarrollo del sistema de educación superior, Ampliación de la cobertura con equidad y calidad, Mejora continua de la calidad de la educación superior, Ejercicio pleno de la responsabilidad social y Certeza jurídica y presupuestal para el desarrollo de la educación superior.
“Los avances que logremos dependerá de la pertinencia y oportunidad de las decisiones que tomemos ahora, el fin último de esta propuestas es lograr que todos los actores involucrados en el desarrollo dela educación superior, trabajemos juntos y sumemos nuestros esfuerzos y voluntades para cumplir cabalmente con la función que la sociedad nos ha encomendado”, dijo Valls Esponda.
Ese fue el punto de partida para los aspirantes a la Presidencia de la República y bajo ese contexto partió el diagnóstico y la opinión que cada uno aportó a los rectores reunidos en las instalaciones de la ANUIES.
Algunas ideas cercanas
Los aspirantes a la Presidencia de México, al hacer uso de la palabra, coincidieron en ciertas directrices que deben marcar el itinerario de la educación superior.
De entrada, saben que la educación superior de México requiere antes que nada, destinarle mayores recursos federales, trabajo conjunto entre academia y gobierno para contar con un nuevo Plan Estratégico Nacional para la Educación Superior, trabajo coordinado entre gobierno y academia para abordar los temas importantes de la misma y atender el Sistema de Pensiones de las instituciones de educación superior.
Además, cada uno de los candidatos, en sus intervenciones, abordó y desarrolló temas que fueron desde la innovación tecnológica, el desarrollo de la investigación, la mejora de la infraestructura, la creación de redes nacionales e internacionales, la diversificación de la matrícula y la actualización y certificación de los programas de estudios.
Los rectores y directores de las instituciones de educación superior escucharon varios planteamientos pata atender y mejorar la capacitación docente, la infraestructura tecnológica, el uso de internet, y la educación media superior.
Incluso, se dieron tiempo para discutir e intercambiar opiniones en torno a la corrupción como el principal obstáculo para el desarrollo de México, la inseguridad y el estado de Derecho.
Cada uno compartió su visión, muy a su estilo, con los rectores y directores afiliados a la ANUIES. Al término de su posicionamiento, de dar a conocer sus propuestas en materia de educación superior, escucharon preguntas de los asistentes.
El objetivo era profundizar en los temas de cobertura, calidad, financiamiento, pero sobre todo en desentrañar los mecanismos que cada uno implementaría para lograr esas metas.