DESERTA 29% DE ALUMNOS DE BACHILLER
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En Nuevo León, casi un tercio de los estudiantes del nivel medio superior desertan. Los problemas económicos y los embarazos tempranos son las principales causas por las cuales los jóvenes abandonan las aulas.
La Secretaría de Educación estatal reportó un porcentaje de deserción del 29 por ciento en los planteles de bachillerato.
Sin embargo, Alejandro Treviño, coordinador de Educación Superior de la dependencia, justificó que a nivel federal la preparatoria se reconoce con una duración de tres años y no de dos, como la mayoría en Nuevo León, lo cual
dispara la cifra local. “Nosotros en el estado de Nuevo León tenemos una formación del nivel medio superior de dos años; a nivel nacional se contempla de tres. “Las cifras nos golpean un poco porque la Federación sigue sin reconocernos estadísticamente esos dos años para media superior”, afirmó el funcionario estatal.
De todas formas, hay varias razones plenamente identificables que motivan estas decisiones en los jóvenes: su situación de vulnerabilidad económica –ligada a la necesidad de generar ingresos de forma inmediata–, y los embarazos a temprana edad. “Las razones o motivos por los cuales los muchachos dejan de estudiar son múltiples, no hay uno donde nosotros podamos encasillar el problema completo”, precisó Treviño.
En ese sentido, aseguró que existen diferentes programas lanzados desde el nivel federal para combatir la problemática.
Algunos de ellos son, por ejemplo, el Movimiento contra el Abandono Escolar, con el cual se buscan que los jóvenes se mantengan en las aulas por medio de becas. “Desde hace tiempo se instalaron más de 100 comités en las instituciones del nivel medio superior públicas, con la finalidad de que evaluarán la entrega de una beca para esos estudiantes y combatir el abandono”, dijo.
Refuerzo de habilidades blandas
En el caso de los planteles de bachillerato técnico, los estudiantes egresan con una serie de competencias técnicas para desempeñarse en alguna especialidad dentro de la industria.
Sin embargo, actualmente las empresas privilegian más las habilidades blandas que el expertiz, reveló la organización Neo, que vincula a jóvenes desempleados con el sector laboral.
El motivo es que el personal de nuevo ingreso no destaca por cumplir con estas competencias, que se remiten a cuestiones como la responsabilidad, la puntualidad, el gusto por trabajar en equipo y la disciplina, entre otros valores. “Para que los jóvenes sean empleados con éxito deben mantener una actitud de mejora continua, ser receptivos a la actualización, saber trabajar en equipo. Esta generación de mi
llennials trabaja más de manera individual”, citaron directivos de escuelas de formación de técnicos a nivel local.
En ese sentido, el coordinador de Educación Superior de la dependencia estatal manifestó que a través de nuevos modelos se ha intentado reforzar las competencias blandas.
Entre ellos figura el programa Constrúyete, dirigido a docentes para que el estudiante sea orientado en el buen manejo de las relaciones socioafectivas para una mejor interacción con su entorno. “Se identifica que el joven debe seguirse formando en ese proceso, en valores, en principios, en relaciones socioafectivas que debe tener para interactuar con el entorno. “Cada uno de los subsistemas públicos del nivel superior no tienen solamente la tarea, tienen la responsabilidad federal y estatal de poder implementar y llevar a cabo el desarrollo de esas competencias blandas”, dijo.