Laboratorios virtuales para enseñar ciencias

El académico de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Puebla (UAP), Arturo Reyes Lazalde, ha desarrollado 90 simuladores virtuales para complementar la enseñanza de los estudiantes de la licenciatura.

Más allá de crear laboratorios virtuales para que los alumnos dispongan de material práctico de manera individual y reducir costos, “el objetivo es motivarlos por la investigación y que aprendan por medio de un razonamiento científico guiado por el profesor”, aseveró.

Estas prácticas digitales de laboratorio o de campo, trasladadas a la pantalla de la computadora, son herramientas útiles en la didáctica de la biología para trabajar temas diversos. Por ello, el equipo encabezado por Reyes divide los simuladores por temática, mismos que permiten introducir, obtener y analizar datos, como ocurre en cualquier experimento. Además, algunos disponen de glosario para conocer la terminología médica.

Por ejemplo, se tienen programas para registrar la señal de una neurona, conocer la morfología del corazón, el potencial de acción cardiaco en nodo sinusal, la contracción muscular, la captura de oxígeno al subir una montaña, observar el proceso de disolución de un fármaco en el estómago, estudiar el equilibrio ácido base en un paciente y la interacción depredador-presa, entre otros.

“Cualquiera que use Windows podrá utilizalo”.