Capacitan a docentes UAP en enseñanza de la ciencia
Taller. “Recursos multimedia para la enseñanza de Biología”, impartido por el Howard Hughes Medical Institute
Con el objetivo de brindar mejores herramientas educativas y compartir estrategias de aprendizaje para promover habilidades científicas entre los estudiantes, 47 profesores de 12 preparatorias, urbanas y regionales, de la Universidad Autónoma de Puebla (UAP), asistieron al taller “Recursos multimedia para la enseñanza de Biología”, el cual fue impartido por personal del Howard Hughes Medical Institute (HHMI), a travésdelHigherEducationandSpanish Outreach.
Jorge Cerna Cortez, director de la Facultad de Ciencias Químicas, comentó que dicha actividad es impartida por BioInteractive, división educativa del HHMI, con la finalidad de empoderar a los docentes de educación media superior del área de Biología y que ellos logren inspirar a sus estudiantes, mediante una interacción con el conocimiento mucho más cercana y vivencial.
Iris Alejandra Rojas Eisenring, encargada de impartir el taller, mencionó que la idea es que los docentes conozcan y tengan a su disposición un set de recursos multimedia gratuitos que podrán utilizar para la impartición de sus clases.
“Al ser jóvenes de preparatoria buscamos que estos recursos sean atractivos visualmente, además de que embonen con el trabajo de academia de los profesores, ellos decidirán cuáles son más útiles para fortalecer el pensamiento crítico, para explicar la rigurosidad del método científico, el planteamiento de hipótesis, entre otros temas, además de fortalecer ciertas competencias y conocimientos en sus estudiantes”, afirmó.
Documentales sobre el trabajo de los científicos, aplicaciones interactivas en las que el alumno puede aprender sobre el ciclo celular y el cáncer, así como videos y animaciones, son algunos ejemplos de estos materiales que van acompañados de cuestionarios o trabajos colaborativos para obtener la retroalimentación.
Dichos recursos serán implementados en las aulas a partir de enero y se espera transformar los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje._