Pruebas de IQ no miden intelecto: científicos

Un grupo de investigadores realizó el mayor estudio, hecho hasta la fecha, para evaluar la inteligencia

LLAS FALLAS

as pruebas para medir el coeficiente intelectual (IQ) son altamente engañosas, ya que tienen fallas fundamentales porque no toman en cuenta los distintos componentes del intelecto humano, informó un grupo de científicos de la Universidad de Western de Canadá y del Museo de Ciencias de Londres, quienes realizaron el mayor estudio para medir la inteligencia que se ha hecho hasta ahora.

La evaluación incluyó a cien mil personas de todo el mundo, quienes participaron en la prueba a través de internet. A ellos se les sometió a una serie de pruebas cognitivas que medían varios aspectos de la inteligencia, incluidos la memoria, razonamiento, la atención y las capacidades de planeación, además, llenaron cuestionarios sobre sus antecedentes y estilos de vida.

El objetivo, explicó el doctor Adam Hampshire del Instituto de Cerebro y Mente de la Universidad Western en Ontario, era investigar si realmente se pueden medir las capacidades cognitivas de una persona con un solo factor. “Durante un siglo, los psicólogos han creído que podemos reducir las diferencias de las habilidades cognitivas a un solo número conocido como IQ”, explicó el investigador. “¿Pero un solo número realmente representa la capacidad de un individuo para recordar, razonar y pensar? (…) La respuesta es un enfático no, según lo mostró el mayor experimento que se ha realizado con miles de personas” señaló Hampshire. Los resultados de la investigación, publicados en la revista Neuron, sugieren que las pruebas de IQ que se han utilizado durante décadas tienen “fallas fundamentales” porque no toman en cuenta “la compleja naturaleza del intelecto humano con todos sus distintos componentes”.

Hampshire y su equipo diseñaron la serie de pruebas basándose en datos de estudios previos realizados con escáneres cerebrales.

Con los avances en esta tecnología ahora es posible saber qué regiones del cerebro se activan con determinadas funciones, así los investigadores diseñaron un método mediante tareas que podían medir una amplia variedad de capacidades cognitivas. Las tareas, que integraban 12 pruebas, podían ser completadas en internet en media hora. “Encontramos que cuando se analiza esta amplia variedad de capacidades cognitivas las variaciones en la ejecución de los participantes pueden explicarse en tres componentes distintos: memoria de corto plazo, razonamiento y habilidad verbal”, detalló el científico.

TALENTOS

Para confirmar los resultados, los investigadores sometieron a 16 participantes a escáneres de imágenes de resonancia magnética funcional. Con éstos pudieron observar las diferencias en las capacidades cognitivas y trazar un mapa de las conexiones neurales involucradas en la actividad cerebral.

Observaron que los tres componentes de capacidades cognitivas que habían encontrado previamente correspondían a tres patrones distintos de actividad neural. “Los resultados desmienten la idea de que una sola medida, como el IQ, es suficiente para capturar las diferencias en la capacidad cognitiva que vemos entre las personas”, explica el profesor Roger Highfield, del Museo de Ciencia de Londres y otro de los autores del estudio. “En lugar de eso, varios circuitos diferentes contribuyen a la inteligencia, cada uno con su propia capacidad única. Una persona puede ser buena en una de estas áreas, pero mala en las otras dos”.

El investigador agrega que “en lo que se refiere al objeto más complejo que se conoce, el cerebro humano, la idea de que solo hay una medida de inteligencia tiene que estar equivocada”.