Oposición lanza críticas a las universidades de la 4T
La titular de la SEP, Leticia Ramírez, inidica que atienden a 45 mil alumnos; operan con deficiencias, señala PAN
Las Universidades del Bienestar Benito Juárez carecen de maestros, equipamiento e infraestructura, además de que operan con ínfimos recursos, reclamaron diputados de oposición a Leticia Ramírez, titular de la SEP, quien defendió que esas instituciones atienden a 45 mil alumnos.
La funcionaria compareció ante la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, como parte de de la glosa del cuarto Informe de gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador.
En el acto, la diputada panista María de los Ángeles Gutiérrez cuestionó: “Respecto a las 145 universidades Benito Juárez, (están) inconclusas, con ínfimos recursos, que de universidad no tienen nada, no hay equipamiento, no hay docentes, no hay infraestructura. ¿Eso es dignidad educativa universitaria?”.
Al respecto, la secretaria destacó la creación de 145 de esos centro, en los que “se atiende a 45 mil jóvenes ubicados en las zonas más alejadas, donde resulta muy difícil que puedan acceder a la educación superior sin que tengan que ir a las grandes ciudades, sino que lo pueden hacer desde sus pueblos”.
Olga Luz Espinosa Morales, legisladora del PRD, instó a la funcionaria a recorrer los plantes para constatar las condiciones adversas en las que los estudiantes asisten a clases.
“Yo la quiero invitar a que vayamos a las universidades Benito Juárez, vayamos desde Chiapas hasta Zacatecas, veamos el perfilario de los maestros y las maestras y veamos dónde están dando clases. ¿Cómo van a dar educación en Ciencias de la Salud cuando no tienen ni siquiera laboratorios”, reprochó.
Cynthia Iliana López, diputada del PRI, lamentó que a dos años de la pandemia de covid-19 no exista un plan para la recuperación de aprendizajes, lo que se traduce en un rezago educativo de hasta dos años.
“Los niños que fueron privilegiados tuvieron la oportunidad de tener un maestro, pero los niños que no tienen esos privilegios tomaban clases enfrente de una televisión sin retroalimentación. Entonces, seguimos viviendo una brecha donde quien tiene dinero puede tener un maestro y quien no tiene dinero le toca televisión sin retroalimentación.
“Me preocupa que el indicador crucial del sistema educativo es qué están aprendiendo nuestros niños y tenemos que revisar los componentes que están aprendiendo nuestros niños, porque la pérdidadeaprendizajedetodoslos niños, no solo en México sino en el mundo,esdedosaños”,manifestó.
En su mensaje final, Leticia Ramírez expuso que una de las cosas que más valora es la cercanía y el diálogo con los niños, los docentes y con todas las personas interesadas en la educación.
Por ese motivo, recordó sus visitas a escuelas en Sonora, Nayarit, Hidalgo, Chihuahua, Zacatecas, Michoacán, Tamaulipas, Chiapas, Oaxaca, Nuevo León, Baja California Sur, Estado de México, Ciudad de México, Querétaro y Aguascalientes.