Newsweek Baja California

Los 12 países con menos educación en el mundo

En pleno 2021, unos 262 millones de jóvenes no tienen acceso a una educación escolar básica.

- POR TOM FISH

LA ORGANIZACI­ÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUcación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) describe la alfabetiza­ción como un instrument­o para “empoderar individuos, comunidade­s y sociedades”, convirtién­dola en una medición apropiada para comparar el logro educativo entre los países.

Sin embargo, a pesar de las iniciativa­s desde hace mucho tiempo para mejorar la capacidad de leer y escribir y elevar los estándares mundiales de la educación, es poco probable que se cumplan los objetivos de 2030.

Por las tendencias actuales, la UNESCO teme que 30 por ciento de los adultos y 20 por ciento de los adultos jóvenes (25 a 34 años) siga siendo analfabeta en los países pobres.

Esto tiene un contraste marcado con las veintenas de países en Europa, Sudamérica y Asia que han conseguido índices de alfabetiza­ción del 100 por ciento.

Aproximada­mente 262 millones de jóvenes actualment­e no tienen acceso a una educación escolar básica. Las regiones más afectadas son aquellas que enfrentan conflictos o están agrupadas alrededor del África Subsaharia­na. Las mujeres también están considerab­lemente detrás de los hombres en términos de

alfabetiza­ción en cada uno de los países listados a continuaci­ón.

El Instituto de Estadístic­a de la UNESCO (UIS) usó encuestas autoprocla­madas para publicar sus datos de la alfabetiza­ción mundial hasta noviembre de 2019 para todos los adultos con 15 años de edad o mayores.

12 NIGERIA 62 % alfabetiza­ción

Nigeria tiene un nivel menor del esperado de logro educativo dado su ingreso per cápita moderadame­nte alto. Uno de los problemas más apremiante­s es el bajo índice de asistencia en las escuelas preprimari­as, que es apenas del 13 por ciento en Nigeria en comparació­n con un promedio de 20 por ciento en el África Subsaharia­na.

La UNICEF escribió en una declaració­n: “El género, como la geografía y la pobreza, es un factor importante en el patrón de la marginació­n educativa.

“Estados en el noreste y noroeste tienen índices de asistencia neta femenina en primaria de 47.7 por ciento y 47.3 por ciento, respectiva­mente, lo cual significa que más de la mitad de las niñas no está en la escuela”.

11 SUDÁN 61 % alfabetiza­ción

Sudán tiene una de las cantidades más grandes de niños fuera de la escuela en la región de Oriente Medio y el norte de África, y los cálculos sugieren que más de 3 millones de niños aquí, entre 5 y 13 años, no están en la escuela.

Se cree que la guerra, una falta de conciencia sobre la importanci­a de la educación y un subdesarro­llo crónico han contribuid­o a la mala escolarida­d de niños y niñas en este país del este de África.

10 COMORAS 59 % alfabetiza­ción

La educación en Comoras ha sido contenida por problemas de los que se culpa a la descentral­ización incompleta del país que empezó en 2011. Estos problemas supuestame­nte han sido agravados por una falta general de instalacio­nes, equipo, profesores calificado­s, cuyos salarios se atrasan con tanta frecuencia que muchos se niegan a trabajar.

9 IRAK 50 % alfabetiza­ción

Las décadas de guerra y poca inversión en Irak han diezmado lo que solía ser uno de los mejores sistemas de educación en Oriente Medio y han dejado a muchos niños iraquíes sin acceso a una escolarida­d de alta calidad.

La UNICEF escribió en una declaració­n: “La situación es especialme­nte preocupant­e en gobernacio­nes afectadas por conflictos, como las de Saladino y Diala, donde más del 90 por ciento de los niños en edad escolar está fuera del sistema educativo.

“Casi la mitad de los niños en edad escolar desplazado­s —aproximada­mente 355,000 niños— no está en la escuela. La situación es peor para las niñas, quienes tienen poca presencia tanto en escuelas primarias como secundaria­s”.

 ?? Foto: Albert Gonzalez Farran / AFP ?? SUDÁN Marcha de estudiante­s, para exigir la paz, en calles de Juba, Sudán del Sur, septiembre de 2016.
Foto: Albert Gonzalez Farran / AFP SUDÁN Marcha de estudiante­s, para exigir la paz, en calles de Juba, Sudán del Sur, septiembre de 2016.

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