Más de 100 mil ni­ños sin las clases en lí­nea

No tie­nen compu­tado­ra o fal­ta ac­ce­so al What­sApp

Noticias del Sol de la Laguna - - Local - AR­MAN­DO CO­BIÁN LAFONT

La fal­ta de una compu­tado­ra en ca­sa, el no te­ner ac­ce­so al in­ter­net o de plano ni si­quie­ra con­tar con un apa­ra­to mó­vil con ac­ce­so a Wha­tApp pa­ra re­ci­bir las ta­reas y res­pon­der a las in­di­ca­cio­nes que se en­vían, son las li­mi­tan­tes a las que se en­fren­tan hoy en día unos 80 a 100 mil ni­ños y jó­ve­nes de la re­gión La­gu­ne­ra de Coahui­la, ante el arran­que de las lla­ma­das clases en lí­nea que si­guen sin al­can­zar un im­pac­to ge­ne­ra­li­za­do por es­te mo­ti­vo. Los maes­tros ha­cen un gran es­fuer­zo y su in­ten­ción es lle­gar a to­dos, reite­ra la coor­di­na­do­ra de ser­vi­cios edu­ca­ti­vos, Flor Es­te­la Ren­te­ría Me­di­na.

Si bien es cier­to en La La­gu­na exis­ten re­gis­tra­das mil 232 ins­ti­tu­cio­nes edu­ca­ti­vas en­tre pú­bli­cas y pri­va­das, don­de se con­cen­tra a unos 202 mil alum­nos de prees­co­lar, pri­ma­ria, se­cun­da­ria ge­ne­ra­les y téc­ni­cas, la reali­dad es que mu­chos de ellos a pe­sar de ser con­si­de­ra­dos ex­ce­len­tes alum­nos con un al­to ni­vel aca­dé­mi­co, hoy en día, se en­fren­tan a un im­pe­di­men­to ma­yor lla­ma­do “clases en lí­nea”.

De acuer­do a ci­fras ex­tra­ofi­cia­les que se tie­nen ac­ce­so, en el sec­tor pri­va­do don­de se con­cen­tran unos 82 mil alum­nos se tie­ne una co­ber­tu­ra con compu­tado­ra, in­ter­net o apa­ra­tos mó­vi­les del cien por cien­to pa­ra la apli­ca­ción de las clases en lí­nea, por lo que se pu­die­ra con­si­de­rar que en es­te seg­men­to del es­tu­dian­ta­do no se en­fren­tan pro­ble­mas por ca­ren­cia, pe­ro tam­bién se es­ti­ma que en­tre un 60 a 70 por cien­to se al­can­za a co­nec­tar en el mo­men­to.

En lo que se re­fie­re al sec­tor edu­ca­ti­vo pú­bli­co exis­ten unos 122 mil alum­nos en los ni­ve­les des­de jar­dín de ni­ños, pri­ma­ria, se­cun­da­rias y téc­ni­cas, de los cua­les so­lo un 40 por cien­to to­tal, cuen­ta con al­gu­na de es­tas he­rra­mien­tas bá­si­cas pa­ra cum­plir con su edu­ca­ción en lí­nea, y aquí los de­ta­lles

En el sec­tor pú­bli­co un 57 por cien­to es­tán den­tro de la man­cha ur­ba­na de los cin­co mu­ni­ci­pios de La La­gu­na y el 43 por cien­to res­tan­te en las co­lo­nias po­pu­la­res y áreas de mar­gi­na­ción.

De las es­cue­las ur­ba­nas se es­ti­ma que el 30 a 40 por cien­to de los alum­nos sí cuen­ta con in­ter­net, compu­tado­ra o apa­ra­to mó­vil pa­ra co­nec­tar­se en lí­nea a la ho­ra de sus clases, o bien, su te­lé­fono cuen­ta con la apli­ca­ción de What­sApp pa­ra des­car­gar los te­mas en­via­dos por su maes­tro.

En las es­cue­las fe­de­ra­li­za­das que se ubi­can en el área ru­ral es­tán otro 35 por cien­to de las ins­ti­tu­cio­nes pú­bli­cas y de és­tas só­lo un 10 a 15 por cien­to cuen­ta con es­tas he­rra­mien­tas tec­no­ló­gi­cas y fi­nal­men­te y más com­pli­ca­do aún el te­ma de las es­cue­las ubi­ca­das en las áreas de al­ta mar­gi­na­ción que son otro 30 por cien­to, que so­lo lle­gan al 5 por cien­to de quie­nes cuen­tan con in­ter­net en ca­sa, compu­tado­ra fi­ja, ta­ble­ta o lap­top, o bien, un apa­ra­to ce­lu­lar con ac­ce­so a What­sApp.

Ante es­to a los 9 mil maes­tros avo­ca­dos dia­ria­men­te a cum­plir con sus clases en lí­nea no les al­can­za su es­fuer­zo.

/AN­TO­NIO ME­LÉN­DEZ

La edu­ca­ción en lí­nea se com­pli­ca por fal­ta de tec­no­lo­gía

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