La classe à la maison : les conseils aux parents de notre abonné expert
Se retrouver à la maison à jongler entre télétravail et les cours à domicile de ses enfants. Pas facile. Voici quelques conseils de notre abonné expert, docteur en sciences de l’éducation, André Giordan.
. Établir un emploi du temps pas trop rigide
« On peut fixer un rythme hebdomadaire du lundi au vendredi, puisque le mercredi, ils n’ont plus la possibilité d’aller à leurs activités extrascolaires. » Pour le planning quotidien, André Giordan suggère de la souplesse. De 10 à 13 heures : exercices de maths, vocabulaire…, en alternance avec des lectures de leçons. Ensuite, pause déjeuner de deux heures, pour laisser la place à une petite sieste. Enfin, de 15 à 18 heures : privilégier des lectures plus longues, du visionnage. André Giordan invite notamment les parents à profiter des contenus éducatifs de la plateforme d’Arte. La chaîne met à disposition gratuitement ces vidéos en français, anglais et allemand.
. Les orienter vers des sites et appli utiles
Le CNED propose des parcours pédagogiques permettant de couvrir une période de quatre semaines, via le dispositif ma classe à la maison. Par ailleurs, André Giordan recommande quelques sites et appli utiles.
Pour les collégiens et lycéens : les bons profs propose un mois gratuit, la chaîne Arte met sa plateforme éducative gratuitement à disposition, jenseigne.fr donne accès aux ressources issues des meilleurs blogs d’enseignants, éditeurs scolaires, sites de l’Education Nationale, etc. Par ailleurs, l’appli Nomad Education, disponible gratuitement, permet d’apprendre via des fiches, mini-cours, quiz, podcasts du collège au Bac, mais aussi post-bac. Pour les enfants en primaire et début secondaire, il existe : la souris web qui présente un répertoire très complet pour l’enseignement préscolaire, primaire et secondaire, Echo d’école propose des activités ayant trait à l’école, mais aussi des centaines de jeux, logiciel éducatif est un site incontournable dans de nombreux domaines. On y trouve des jeux éducatifs liés au programme scolaire.
. Susciter l’envie d’apprendre
Doper la motivation : une mission délicate, surtout pour les parents d’ados. Alors comment raviver la flamme de la curiosité, de l’envie d’apprendre ? « Posez la question, discipline par discipline, de ce qu’elle leur apporte, de ce qui les ennuie et pourquoi. Comment pourrait être l’école pour que ce soit motivant, qu’est-ce qu’il faudrait changer. »
. Vérifier qu’ils avancent sans être trop sur leur dos
En matière de suivi, André Giordan suggère la subtilité : « Demander à son enfant ce qu’il a compris sur un sujet, sur ce qu’on lui demande, en formulant la question de façon positive. » Il invite aussi à changer le rapport à l’erreur, « s’il s’est trompé, lui demander pourquoi, et l’inviter à apprendre de cette erreur. Vérifier que le travail est fait c’est important, mais pas de façon systématique. Il ne faut pas être sur leur dos. »
. Limiter le temps d’écran
« Il est impératif de veiller à limiter le temps d’exposition des enfants aux écrans (tablette, ordinateur, télévision, téléphone). » Pour le smartphone, il préconise une heure, avant ou après le repas du soir, pour leur permettre d’échanger avec leurs amis, mais pas pendant la journée. « Couper la télé avec les chaînes d’actu en continu. L’idée c’est plutôt d’avoir un temps partagé en famille, en regardant par exemple une émission qui analyse la crise du coronavirus, ça permet d’échanger, de prendre du recul par rapport aux faits. » Ce confinement est le moment idéal pour réserver des moments de lecture : « Laisser les enfants prendre un livre qui leur plaît, sinon, pour les plus jeune, leur lire l’histoire. Régulièrement, s’arrêter pour, d’abord, répondre aux questions, puis poser des questions de sens de l’histoire ».
. Égayer les journées
Se maquiller, se déguiser pour mettre de la fantaisie dans le quotidien. Dans cette période difficile André
Giordan invite les parents, et les enfants à être créatifs. « Pour les soirées et les week-ends, on peut par exemple suggérer aux enfants de se déguiser, se maquiller, imaginer qu’on parle et se comporte comme des adultes, créer des spectacles. Chanter, danser, inventer des instruments de musique… » Et pourquoi pas cuisiner? « Choisir une recette, laisser les enfants la réaliser au maximum par eux-mêmes, la lire, réunir les ingrédients, calculer les volumes, suivre les étapes… »
« En tant qu’adulte, on est présent pour suivre ce qui se fait, laisser les petites erreurs se produire, ajuster, Parmi les activités : le jardinage, pour ceux qui le peuvent, bricoler, avec une attention plus forte à la sécurité, fabriquer des origamis, apprendre à coudre, à tricoter, à faire du macramé ou des bracelets brésiliens.
. Méditer, réfléchir sur soi
Pour le pédagogue, le confinement est l’occasion de se poser, d’apprendre à s’ennuyer. De prendre le temps. « On peut aussi méditer, sentir son corps, réfléchir sur soi, ses projets, écouter de la musique. »