Kwaliteit lijdt eronder

Het relaas van Julia Pel is mij, docent in het hbo, uit het hart gegrepen. De snelheid waarmee bepaalde maatregelen worden genomen en vervolgens door studenten, collega’s en management worden geaccepteerd, verbaast mij ook. En het is niet alleen de sociaalemotionele ontwikkeling van studenten die wordt geraakt, in een fase van hun leven die vraagt om groepsbinding en -vorming. Ook de kwaliteit van het onderwijs lijdt hier onder – daar wordt maar heel weinig over gesproken. De centrale vraag zou niet moeten zijn: ‘Hoe kan studievertraging worden voorkomen’, maar ‘Hoe kunnen we onder deze omstandigheden voldoende kwaliteit leveren in het onderwijs?’

Online onderwijs heeft specifieke voordelen, met name voor kennisoverdracht of contact met kleine groepen, maar er lijkt nu vergeten te worden dat onderwijs zonder tussenkomst van een beeldscherm weer hele andere specifieke voordelen heeft. Probeer maar eens een vruchtbare interactieve bijeenkomst met een groep van 24 studenten online te realiseren. Het rendement is echt niet te vergelijken met het werk dat je kan verrichten als je samen in een klaslokaal zit. Online onderwijs is een mooie aanvulling, maar geen vervanging van de ontmoetingen tussen studenten en docenten in een klaslokaal. We moeten dan ook niet accepteren dat studenten een jaar lang achter een scherm moeten zitten, maar doorzoeken tot we betere oplossingen gevonden hebben. L.A.M. Tiddens via nrc.nl