Verd å drøfte elleveårig skole
Høyre lanserer et ellevte grunnskoleår som ekstratilbud for å ruste elever bedre til videregående. Det er verd å drøfte – laering handler mye om modning.
Hovedmotivet for Høyres forslag om å tilby et ekstra skoleår er å redusere frafallet i den videregående skolen. Ved å løfte ferdighetsnivået fra grunnskolen mestrer elever i videregående pensum bedre og fullfører utdanningen sin. Og det igjen ruster dem selvfølgelig bedre for videre utdanning og yrkesvalg - vi får flere kompetente voksne i arbeidslinja med stabil tilknytning til arbeidslivet. Det er et viktig og overordnet mål i en fremtid som vil kreve mye av velferdsstaten.
Kristiansand Høyre er urolige over resultatene på nasjonale prøver som de mener viser et for lavt nivå. I dagens Kristiansand, er det 15 prosent av elevene på niende trinn som ligger på de to laveste nivåene i lesing. Det står dårligere til i nabokommunene Songdalen og Søgne.
I Songdalen er er hele 28 prosent av elevene på dette nivået i lesing, mens det er 20 prosent i Søgne.
Hvert år begynner det rundt 2.500 elever på videregående skole i Vest-agder. Så mange som 500 av dem fullfører ikke løpet, de sliter med grunnleggende fag som matematikk og lesing.
Høyre foreslår å gi et ekstra år i tilbud i avslutningsfasen av grunnskolen, og det kan vaere en god ide. Tidligere har det også vaert diskutert fra flere hold å revurdere starten av skoleløpet. Senest i fjor var det en stor debatt om skolestart i dag er ett år for tidlig. Mange foreldre mener barna deres ikke er modne nok som seksåringer og for tidlig start fører til skadet motivasjon og selvtillit.
Ulik modning i en elevgruppe kan hemme en god laeresituasjon. Spesielt har det vaert utfordrende for mange gutter. I dag behandler skolen alle elever likt, men barn er forskjellige og mestrer ulikt og på ulikt vis. Vi tror at en revurdering av skolestart også kan vaere et effektivt verktøy for å løfte flere gjennom skoleløpet.
et ekstraskoleår er verd en diskusjon. Men det fordrer at det blir stor oppslutning rundt det, og ikke blir bare for et fåtall. Da blir det et for stort stigma, et taperstempel knyttet til det ekstra året - og vi kan vaere like langt.
Vi tror at en revurdering av skolestart også kan vaere et effektivt verktøy.