– Spesielt krevende de siste timene av skoledagen
To klasser på denne ungdomsskolen må tilbringe dagen i små klasserom uten mulighet til å åpne vinduene. I den ene klassen kan ikke alle 28 elevene være i klasserommet samtidig.
– Da vi hadde full klasse her inne var det veldig utfordrende. Det var spesielt krevende de siste timene av skoledagen da elevene var slitne. Også vi lærere merker at vi får vondt i hodet etter en lang dag, sier Åshild Moseidjord Fjellestad.
Hun er kontaktlærer for en klasse på åttende trinn ved Songdalen ungdomsskole. Skolen er fra 2006 og har i dag rundt 200 elever.
Til dette skoleåret kom et uvanlig stort kull med åttendeklassinger der de måtte ha tre klasser med litt under 30 elever i hver.
MÅTTE DELE KLASSEN I TO
Det gjorde rektor Daniel Håkestad bekymret for om klasserommene var store nok. Han sier at det også er få muligheter for alternative klasserom på skolen.
I den ene klassen må 28 elever være i et 60 kvadratmeter stort klasserom. Vinduene til dette klasserommet kan heller ikke åpnes. Det har ført til svært trange og varme klasserom, med dårlig luft.
Situasjonen gjorde at klassen måtte deles i to for å skape mer plass.
– VI FÅR VONDT I HODET
– Det var veldig trangt, og vi ble veldig slitne etter en dag. Vi får vondt i hodet. Spesielt på sommeren er det veldig varmt. Og lukta blir heller ikke så god i rommet, sier Mia Camilia Langeland-nygård som elev på åttende trinn.
Elev Krisin Louvsland forteller at de må lufte gjennom åpne dører, som går til klasserommet ved siden av.
– Noen ganger har vi måtte ha skoletimer ute fordi det har vært så varmt i klasserommet, sier eleven.
FOR SMÅ KLASSEROM
Rektor Daniel Håkestad har tidligere sendt en bekymringsmelding til Kristiansand kommune om utfordringene med klasserommene.
– Skal du få til en hensiktsmessig løsning for elevene blir dette for trangt. Det er vanskelig å bruke alle kvadratmeterne i rommet. Du kan heller ikke bare plassere en elev i hjørnet, sier han.
Klasserommene på skolen er dimensjonert for 25 elever, men åttende trinn har noen flere elever i hver klasse.
– Det er kjipt når elevene klager på dårlig luft, og har vondt i hodet. Når vi får et så stort kull som dette får vi en stor utfordring, sier han.
– BLIR FRUSTRERT
Håkestad sier at han står i et dilemma der han må velge mellom å ha alle elevene i klasserommene samtidig, som er den beste økonomiske løsningen, eller dele opp klassene for at forholdene blir bedre for elevene.
Rektoren sier han blir frustrert fordi han ikke klarer å finne den beste løsningen for elevene med dagens manglende fleksibilitet på klasserommene.
– Det tvinger oss til å tenke nytt, og flytte undervisningen ut av klasserommene. Det kan være sunt, men likevel er det viktig å ha en trygg base i klasserommene, sier han.
Noen vinduene kan ikke åpnes på grunn av brannsikkerhet. Det er fordi vinduene er for nær tilstøtende bygninger, i tilfelle en brann skulle oppstå.
– TUNGT MED TENTAMENER
Også en klasse på tiende trinn må tilbringe skolehverdagen i et klasserom uten vinduer som kan åpnes. Nestleder i elevrådet, Herman Nodeland, mener klasserommene er utfordrende.
– Vi kan ikke styre aircondition heller. Enten er det dritvarmt, eller så er det iskaldt, sier han.
Hans kontaktlærer, Sara Svinstad, er enig.
– Det er spesielt tungt ved tentamener og heldagsprøver. Da åpner vi alle dørene for at det i alle fall skal komme et snev av luft inn her, sier hun.
SKAL LOGGFØRE LUFTKVALITETEN
Stian Finsådal i Kristiansand eiendom sier at de tidligere har satt inn ekstra kjøling i klasserommene, og at denne står på fullt i friminuttene.
Han sier at de nå skal dokumentere verdiene på luftkvaliteten og temperaturen i de aktuelle klasserommene.
– Er det aktuelt å bygge om for å gi elevene mer plass?
– De fleste rommene er i bruk, så vi vet ikke hvilket rom man skal ta. Jeg tror vi skal prøve mer på det byggtekniske først, sier han.