ﻭﺯﻳﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﺘﺮﺃﺱ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ

ﺗـﺮﺃﺳـﺖ ﻣﻌﺎﻟﻲ ﺩ.ﻣـﺪﻳـﺤـﺔ ﺑﻨﺖ ﺃﺣﻤﺪ ﺍﻟـﺸـﻴـﺒـﺎﻧـﻴـﺔ ﻭﺯﻳــــﺮﺓ ﺍﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻣــﺲ ﺍﻷﺭﺑــﻌــﺎﺀ ﺍﻻﺟـﺘـﻤـﺎﻉ ﺍﻟــﺤــﺎﺩﻱ ﻋﺸﺮ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﻌﺎﻡ ﺍﻟــﺪﺭﺍﺳــﻲ /2023 ،ﻡ2024 ﺑــﺤــﻀــﻮﺭ ﺳـــﻌـــﺎﺩﺓ ﺍﻻﺳــﺘــﺎﺫ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻭﻛﻴﻞ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ، ﻭﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ، ﻭﻣﺪﻳﺮﻱ ﻋﻤﻮﻡ ﺩﻳﻮﺍﻥ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ؛ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ، ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ ﻋﻤﺎﻥ ﺑﺪﻳﻮﺍﻥ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ.

ﺗﻀﻤﻦ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ )ﺇﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ (2030 ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟــﺮﻭﺍﺣــﻲ ﺭﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﺑﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺑﺎﻟﻮﺯﺍﺭﺓ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺍﺳﺘﻌﺮﺽ ﺧﻼﻟﻬﺎ: ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﻔﻬﻮﻡ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ، ﻭﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ ﻟﻠﺘﻮﺻﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ، ﻭﻣـﺴـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﻢ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻈﺎﻡ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ.

ﻭﺍﺳﺘﻌﺮﺽ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺩ.ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺍﻟـﺒـﻮﺳـﻌـﻴـﺪﻱ ﺍﻟـﻤـﺪﻳـﺮ ﺍﻟــﻌــﺎﻡ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ، ﻭﻳـﻌـﺮﺏ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤﺮﻱ ﺃﺧﺼﺎﺋﻲ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺑـﺎﻟـﻮﺯﺍﺭﺓ، ﻭﺃﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﻐﻄﺮﻳﻔﻲ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﺑﺪﺍﺋﺮﺓ ﺃﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻹﻟـﻜـﺘـﺮﻭﻧـﻴـﺔ:« ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟـﺬﻛـﺎﺀ

ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟــﻤــﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ«، ﺇﺫ ﺗﻄﺮﻕ ﺍﻟﺒﻮﺳﻌﻴﺪﻱ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻤﻨﻄﻠﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ، ﻛﻤﺎ ﺗـﺤـﺪﺙ ﻳـﻌـﺮﺏ ﺍﻟﻤﻌﻤﺮﻱ ﻋـﻦ ﺳﻌﻲ ﺍﻟـــﻮﺯﺍﺭﺓ ﻓـﻲ ﺇﻋـــﺪﺍﺩ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ ﻟــﻠــﺬﻛــﺎﺀ ﺍﻻﺻــﻄــﻨــﺎﻋــﻲ ﻓـــﻲ ﺍﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ؛ ﻟﻤﻮﺍﻛﺒﺔ ﺍﻟﺘﻄﻮﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ، ﻭﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺩﻣﺞ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ

ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ، ﻭﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﻭﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺗﻢ ﺗﻀﻤﻴﻨﻪ ﻓﻲ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ، ﻭﺗﻄﺮﻕ ﻛﺬﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﻣﺤﺎﻭﺭ ﺧﻄﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﺑﺎﻟﻮﺯﺍﺭﺓ، ﻭﻣﻨﻬﺎ: ﺣﻮﻛﻤﺔ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﻭﺗﺄﻫﻴﻠﻪ ﻭﺗﻄﻮﻳﺮ ﺃﻋﻀﺎﺋﻪ، ﻭﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻭﻧﺸﺮ ﺍﻟﻮﻋﻲ، ﻭﺍﻟﺸﺮﺍﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ

ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ: ﻛﺘﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ.

ﻭﺃﺷﺎﺭ ﻳﻌﺮﺏ ﺍﻟﻤﻌﻤﺮﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻢ ﻣﻨﺠﺰﺍﺕ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ، ﻣﻨﻬﺎ: ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ، ﻭﻓﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎﺕ، ﻭﻋﻤﻞ ﺍﻟﻨﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ: ﻛﺒﺼﻤﺔ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ، ﻭﺳﻠﺴﻠﺔ ﺃﺫﻛﻰ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ؛ ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﻭﺩﻋﻢ ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ ﻭﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﻧﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺇﻃﻼﻕ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﻮﺗﻴﻮﺏ، ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮﻕ ﺃﻳﻀﺎ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻــﻄــﻨــﺎﻋــﻲ ﻓــﻲ ﺍﻟـــﻤـــﺪﺍﺭﺱ، ﻛﺘﺠﺮﺑﺔ ﺟﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺼﻴﻦ، ﻭﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﺴﻨﻐﺎﻓﻮﺭﻳﺔ،، ﻭﺗـــﻄـــﺮﻕ ﺍﻟــﻤــﻌــﻤــﺮﻱ ﻛــﺬﻟــﻚ ﺇﻟـــﻰ ﺃﻫــﻢ ﺍﻹﺳـﺘـﺮﺍﺗـﻴـﺠـﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻊ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ.

ﻭﺃﻭﺿــﺢ ﺃﺣﻤﺪ ﺍﻟﻐﻄﺮﻳﻔﻲ ﺇﻟـﻰ ﺍﻷﺳﺲ ﻭﺍﻟــﻀــﻮﺍﺑــﻂ ﻻﺳـﺘـﺨـﺪﺍﻡ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟـﺬﻛـﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺔ، ﻣﻨﻬﺎ: ﺍﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ، ﻭﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ، ﻭﺿﺒﻂ ﺍﻟﻬﺪﻑ ﻭﺍﻟﻤﺨﺮﺟﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ، ﻭﺍﻟـﺸـﻔـﺎﻓـﻴـﺔ ﻓــﻲ ﺍﺳـﺘـﺨـﺪﺍﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ.