Sem­bran­do con­cien­cia

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La re­va­lo­ri­za­ción del pa­tri­mo­nio his­tó­ri­co de Lu­que no es­ta­rá com­ple­ta si no se la in­cor­po­ra a los pla­nes edu­ca­ti­vos. Pa­ra lo­grar es­te ob­je­ti­vo, Mara Ra­quel Vi­llal­ba su­gie­re:

Un plan de en­se­ñan­za y re­co­rri­do di­dác­ti­co por el cen­tro his­tó­ri­co. Disertación en el lu­gar. Tra­ba­jos prác­ti­cos so­bre las per­so­na­li­da­des que vi­vie­ron en el cir­cui­to his­tó­ri­co, con pre­mios pa­ra las me­jo­res ta­reas.

Pla­nes de di­fu­sión del pa­tri­mo­nio his­tó­ri­co cultural.

Pro­mo­ver pa­dri­naz­gos y me­ce­naz­gos so­bre las ca­sas co­lo­nia­les, evi­tan­do la par­ti­di­za­ción y po­li­ti­za­ción de las co­la­bo­ra­cio­nes.

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