Antas ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa mga aralin sa Filipino sa Junior High School
Mal a ki ang pananagutan ng guro sa isang matagumpay nap ag tut ur oat pagkatuto. Ang buong katauhan, saloobin, panlahat na kaalaman at estilo sa pagtuturo ay maaaring maging sanhi sa pagkawala ng interes ng mga mag- aaral sa pag- aaral. Dahil dito, sinisikap ng bawat guro na maging makabuluhan at kapaki-pakinabang ang ginagawang pagtuturo nan gs a ga yo nay matatamo ang lubusang pagkatuto ng mga magaaral. Isinaalang-alang ng mga guro ang paggamit ng makabagong paraan at pamamaraan sa pagtuturo. Tunay na hindi matatawaran ang papel na ginagampanan ng mass media sa lipunang Pilipino. Sa katunayan, halos lahat ng aspekto ng pamumuhay ng mga Pilipino ay nakadepende at patu lo y na dumidepende sa media. Sakop ng mass media ang programa sa telebisyon, pelikula, internet, CD, text messaging, diyaryo, musika, bilbord, mga programang panradyo, at i ba pa. Lahat ng nabanggit ay produkto ng teknolohiya na hayagang ibinibigay sa mga tao bilang mga tagatanggap ng mensahe (Villa, 2005).
Sa aking ginawang pag- aaral, ginamit ko ang dalawang daan siyamnapu’t tatlong (293) mga tagatugon mula sa Baitang 8 na binubuo ng isandaan lima (105), Baitang 9 na binubuo ng siyamnapu’t walo (98) at Baitang 10 na binubuo ng siyamnapu ( 90) ng Buenavista National High School, bayan ng Buenavista, lalawigan ng Guimaras sa Taong Panuruan 2017- 2018. Upang matukoy ang antas ng pagkatuto sa mga aralin sa Filipino sa wika at panitikan, ginamit ko ang pagsusulit mula sa mga kompetensi sa Baitang 7, 8 at 9 at talatanungan upang matukoy naman ang kahantaran sa mass media at saloobin sa wikang Filipino.
Ang kinalabasan ng ginawa kong pag- aaral ay nabatid na ang mga mag-aaral sa Baitang 8 at 9 na hantad man o hindi hantad sa mass media ay may mataas na antas ng pagkatuto sa wika at panitikan. Sa Baitang 10, ang mga mag-aaral na hindi hantad sa mass media ay katamtaman lamang ang antas ng kanilang pagkatuto sa wika samantala mataas sa panitikan. Ang mga mag- aaral na may positibo at negatibong saloobin sa wikang Filipino ay kapwa may katamtaman lamang na antas ng pagkatuto sa wika ngunit mataas sa panitikan. Sa mga mag- aaral sa Baitang 9, may makabuluhang pagkakaiba sa antas ng pagkatuto sa wika at panitikan nang sila ay pinangkat ayon sa kahantaran sa mass media samantala sa Baitang 10 ay sa wika lamang. Walang makabuluhang pagkakaiba ang antas ng pagkatuto sa wika at panitikan ng mga magaaral sa Baitang 8 nang pinangkat ayon sa mass media at saloobin sa wikang Filipino at gayon din sa mga mag-aaral sa Baitang 9 at 10.
Ang kahantaran sa mass media at ang saloobin sa wikang Fil i pino ay walang kaugnayan o kinalaman sa antas ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa mga aralin sa wika at panitikan. Marahil may ibang mga salik na nakatutulong sa pagpapataas ng antas ng pagkatuto ng mga magaaral sa asignaturang Filipino. Una, ang interes ng mga mag- aara l . Ikalawa, ang kahusayan sa pagtuturo ng mga
guro. Ikatlo, ang istratehiya sa pagtuturo. Ikaapat, ang paksang aralin na itinuturo sa mga magaaral. Ikalima, ang pagiging hantad sa telebisyon. Ikaanim, ang pagbasa ng komiks, at ikapito, ang pagbasa ng diyaryo o magasin.
Bat ays akin ala ba san at pagpapasya, iminungkahi an gm ga sum usu nod na rekomendasyon:
Napakahalagang bigyang pansin ng mga mag-aaral ang mga aralin sa wika at panitikan sa asignaturang Filipino sa Junior High School upang lalong mapataas ang antas ng pagkatuto ng bawat isa. Kinakailangang matuto ang mga mag-aaral mula sa kanilang sariling kaalaman at karanasan upang sila mismo ang makadiskubre ng mga ka ala man gd a pat ni lang matutuhan at makatutulong sa pagsasabuhay sa kanilang pamumuhay sa hinaharap. Kinakailangang i kintal ng bawat i sang mag- aaral sa kan ilangi si pan an gm ga natutuhan nila sa loob ng silidaralan upang ang pagkatuto sa mga aralin sa wika at panitikan sa asignaturang Filipino ay magiging gabay nila sa pagtahak sa susunod na lebel ng kanilang pag-aaral. Kinakailangang mareyalisa ng mga mag- aaral sa tulong ng mga guro at mga magulang na mahalaga ang pag- aaral sa kanilang buhay nang sa ganoon ay maging pursegido sila na mag-aral nang mabuti at magmumula sa kanilang pa g-ii sip na tang in gang edukasyon lamang ang susi sa kanilang tagumpay na hindi mananakaw ng kahit na sinuman. Mahalagang pagtuunan ng pansin ng mga guro na kahit hindi hantad sa mass media ang mga mag-aaral ay mataas ang kanilang antas ng pagkatuto sa mga aralin sa wika at panitikan, kinakailangan pa ring gumamit ng mga guro ng panteknolohiyang kagamitan sa pagtuturo tulad ng laptop, projector, speaker, telebisyon, mga gadget, at iba pa dahil ang mga ito ay nakaimpluwensya sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Kinakailangang ipagpatuloy ng mga guro ang mga ibayong pampamukaw- sigla at mga kawili-wiling gawaing hihikayat sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa pag-aaral. Sa kabilang dako, yaong resulta ng negatibong saloobin sa wikang Filipino, kailangang ikintal sa isipan at ipadama sa mga mag-aaral ang kahalagahan ng wikang Filipino sa loob at labas ng silid- aralan at sa pang- arawaraw nilang pamumuhay. ( Paid article)