De­mo­cra­ti­za­ro co­nhe­ci­men­to

Destak - - CIDADES - DU­AR­TE CORDEIRO Vi­ce-pre­si­den­te da Câ­ma­ra de Lis­boa

Es­ta se­ma­na re­a­li­zou-se, no ISCTE - Ins­ti­tu­to Uni­ver­si­tá­rio de Lis­boa, a Con­ven­ção Na­ci­o­nal do En­si­no Su­pe­ri­or, uma im­por­tan­te ini­ci­a­ti­va do Con­se­lho de Rei­to­res das Uni­ver­si­da­des Por­tu­gue­sas, de­di­ca­da a pros­pe­ti­var o En­si­no Su­pe­ri­or pa­ra a pró­xi­ma dé­ca­da e con­quis­tar a aten­ção do país pa­ra um se­tor de­ter­mi­nan­te pa­ra o seu de­sen­vol­vi­men­to. Por­tu­gal tem ho­je uma per­cen­ta­gem de alunos ins­cri­tos na es­co­la­ri­da­de obri­ga­tó­ria aci­ma da mé­dia dos paí­ses da OCDE e da União Eu­ro­peia, fru­to do su­ces­so do Es­ta­do So­ci­al e da Es­co­la Pú­bli­ca, mas o mes­mo não acon­te­ce no En­si­no Su­pe­ri­or, on­de apre­sen­ta­mos uma per­cen­ta­gem de alunos ins­cri­tos que re­pre­sen­ta 37% dos por­tu­gue­ses en­tre os 20 e os 24 anos, en­quan­to que a mé­dia dos paí­ses da OCDE cor­res­pon­de a 42%, e na União Eu­ro­peia a 43%, dé­fi­ce que au­men­ta se o es­pec­tro for alar­ga­do à fai­xa etá­ria com­pre­en­di­da en­tre os 25 e 39 anos.

Des­tes nú­me­ros re­sul­tam con­clu­sões ób­vi­as, des­de lo­go o fac­to de exis­ti­rem bar­rei­ras à en­tra­da no En­si­no Su­pe­ri­or que não en­con­tra­mos na es­co­la­ri­da­de obri­ga­tó­ria, sen­do a mais evi­den­te a exis­tên­cia de pro­pi­nas. Jun­to-me, evi­den­te­men­te, a to­dos os que es­ta se­ma­na se mos­tra­ram a fa­vor da eli­mi­na­ção das pro­pi­nas, pe­la sig­ni­fi­cân­cia que a me­di­da re­pre­sen­ta no aces­so de mais es­tu­dan­tes e no­vos pú­bli­cos ao En­si­no Su­pe­ri­or, que por ra­zões eco­nó­mi­cas se ve­em ex­cluí­dos des­se ní­vel de en­si­no. Si­mul­ta­ne­a­men­te, é fun­da­men­tal que o En­si­no Su­pe­ri­or re­for­ce o seu pa­pel jun­to da po­pu­la­ção com ne­ces­si­da­des de qua­li­fi­ca­ção não cor­res­pon­di­das e na con­cre­ti­za­ção de par­ce­ri­as e pro­je­tos co­la­bo­ra­ti­vos de in­ves­ti­ga­ção ou qua­li­fi­ca­ção com em­pre­sas e com o Es­ta­do, que per­mi­tam, a mé­dio e lon­go pra­zo, do­tar de mai­or es­ta­bi­li­da­de pro­je­tos e in­ves­ti­men­tos e re­for­çar a co­e­são ter­ri­to­ri­al, so­ci­al e eco­nó­mi­ca.

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