Processos disciplinares nas escolas diminuíram 33,5 por cento 13.206

Diz a Secretaria Regional da Educação que desde 2015, tem sido assinalada uma “redução consistente” dos casos de indisciplina nas escolas.

Apesar de serem cada vez mais conhecidos casos de agressões em estabelecimentos escolares

Aindisciplina escolar, volta e meia, dá que falar. São cada vez mais conhecidos casos de agressões em escolas e até de confrontos não só entre alunos como entre discentes e professores. Isto não apenas em Portugal mas em todo o Mundo. Rara é a semana em que se ouve falar de um caso de um procedimento menos correto dentro de uma escola. Em algumas vezes, as situações são mesmo de alguma gravidade, levando muitos da sociedade a questionar como tal pode acontecer.

Ainda nesta semana, o Jornal deu conta de uma agressão de um aluno a um outro, com uma navalha aquecida, no interior da escola dr. Horácio Bento de Gouveia. Não está aqui em causa o estabelecimento de ensino em questão. O caso poderia ter acontecido noutro qualquer. Mas um facto que continua a haver registos de agressividade e de casos de ‘bullying’, embora a Secretaria Regional de Educação não goste de utilizar esta última expressão, preferindo reportar-se aos casos de indisciplina. E sobre estes, vem a garantia, ao JM, que tem sido feita uma monitorização, sendo que os dados existentes dão conta de que,

nos últimos cinco anos letivos, os casos de indisciplina registaram uma diminuição de cerca de 33, 5%. Ou seja, de 13.206 participações assinaladas no período de 2013/14, passou-se para 8.793 no ano de 2017/18. Ainda segundo dados colhidos na Secretaria Regional da Educação, desde 2015, o Governo tem vindo a observar uma redução consistente dos casos de indisciplina, sendo natural que, num futuro próximo, os números venham a estabilizar.

CONVIVIALIDADE

Neste âmbito, a Secretaria Regional da Educação destaca o projeto da Convivialidade Escolar, o qual trabalha em colaboração com as escolas desde 2012/13 no sentido de, em conjunto, se conseguir encontrar estratégias que promovam a redução da indisciplina e se promova o ambienta escolar seguro, inclusivo e mais favorável às aprendizagens. Para garantir que isto mesmo acontece, a Secretaria Regional da Educação promove reuniões regulares em todas as escolas de 2.º e 3.º ciclos da Região, procurando encontrar as soluções mais ajustadas a cada contexto e realidade. Da parte da Secretaria Regional da Educação, “tem havido uma clara preocupação no que diz respeito à matéria da indisciplina e violência escolar, atribuindo às escolas, múltiplas possibilidades na adoção de projetos que vão ao encontro da promoção do clima da escola”. E o tal projeto de Convivialidade Escolar foi uma das iniciativas que surgiu com o objetivo de ajudar as escolas a encontrarem, de acordo com o contesto, necessidades e particularidades de cada estabelecimento, as soluções mais adequadas para dar resposta ao desafio da indisciplina e violência. A equipa que está afeta a este projeto tem garantido, ainda conforme assegura a Secretaria Regional da Educação, resultados de sucesso. Saliente-se que o mesmo grupo de trabalho efetua também a mediação de casos excecionalmente graves, por solicitação da Secretaria Regional da Educação, das escolas ou dos próprios encarregados de educação, procurando uma articulação com as famílias e uma plataforma de entendimento e colaboração escola/família. O trabalho decorre em estreita colaboração com a Saúde, tendo uma dimensão multisetorial e multidisciplinar, procurando uma solução para os casos de gravidade excecional.

AS PARTICIPAÇÕES ASSINALADAS NO ANO LETIVO DE 2013/14.