UMA atenta ao problema está de mãos atadas

A Universidade da Madeira está atenta e preocupada com a eventual falta de docentes na Madeira no futuro. Apesar de oferecer três mestrados que conferem habilitação para a docência numa ou em mais áreas científicas, a academia esclarece que, em termos de docentes “exige-se que os mesmos sejam doutorados nas diversas áreas científicas e que os orientadores de estágio satisfaçam determinados requisitos. Em Portugal, há uma grande carência de doutorados em Didática de algumas áreas científicas, e a UMA não conseguiu a acreditação do Mestrado em Ensino da Biologia e da Geologia, e do Mestrado em Ensino da Informática por não possuir docentes doutorados em Didática de Geologia e em Didática da Informática”.

Durante o último ano letivo, a universidade “procurou, em associação com outras instituições portuguesas, criar uma parceria para a criação de um mestrado em Ensino de Informática, mas mesmo em conjunto, não foi possível. Mantemo-nos atentos e interessados, mas conscientes que nalgumas áreas não nos é possível ainda avançar para a formação de professores”.

A UMA tem, neste momento, três mestrados da via ensino em funcionamento: Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (com 21 a 30 estudantes/ano desde o ano letivo de 2017/2018); Educação Pré-escolar e Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico (entre 49 a 57 alunos/ ano); e Ensino da Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário. Em cada um dos dois primeiros mestrados, anualmente, as vagas de 1º ano têm sido sempre preenchidas. “Estamos a falar em 12 e 20 vagas respetivamente, números esses que são os aceites pela Agência de Acreditação e Avaliação do Ensino Superior (a3es)”, esclarece a UMA.

Já em relação ao Mestrado em Ensino da Matemática, embora as vagas autorizadas sejam 25, nos últimos cinco anos a procura pelo mestrado tem sido baixa. Tem variado entre um a cinco alunos.

De qualquer modo, e uma vez que a universidade tem a licenciatura em Matemática e que, nos últimos três anos, recebeu um número significativo de estudantes, “acreditamos que o interesse pelo mestrado em ensino vá aumentar, motivado também pelo número apreciável de aposentações nos ensinos básicos e no secundário”.