Dejadez gubernamental
Como profesional de Consejería en Rehabilitación me abruma las dificultades que confrontan los estudiantes del Programa de Educación Especial (PEE) y la pobre intervención de agencias gubernamentales a favor de estos.
En general, el PEE está diseñado para estudiantes con discapacidades y/o talentosos (sin dificultades para el aprendizaje), pero cuya habilidad mental, capacidad física, funcionamiento emocional y otras necesidades, requieren servicios y enseñanzas especializadas.
Las dificultades que presenta el PEE no son nuevas y se ve como único responsable al Departamento de Educación (DE). No obstante, la responsabilidad también recae en otras agencias llamadas a velar, proteger y recla- mar enérgicamente los derechos de dichos estudiantes, tal como el Departamento de la Familia, la Oficina del Procurador del Ciudadano, Assmca, y OPPI, la AEP, entre otras.
También se aprecia que el Departamento de Justicia no ha sido del todo efectivo en las controversias presentadas. Este debe solicitarle al DE un plan de trabajo y que rinda informes regularmente sobre las acciones correctivas.
Los consejeros en rehabilitación deseamos colaborar con el PEE. Solo resta que nos inviten a ser parte de él. La poca intervención de las entidades públicas en la dificultades que confronta el PEE se podría llamar dejadez gubernamental.