Enfermedades de transmisión sexual
Las situaciones que aquí se presentan le pueden suceder a cualquier joven estudiante. A través de éstas, queremos promover la discusión en los salones y la reflexión sobre el tema.
Cuando la maestra comenzó la discusión en clase sobre las enfermedades de transmisión sexual, varios estudiantes se sintieron incómodos.
Algunos no deseaban ver las fotos, otros se reían de forma nerviosa y otros se sentían asustados. Un grupo de chicas prestaban atención y comentaban, pero luego de hacer preguntas terminaban riéndose.
La maestra las regañó y les indicó que el tema era importante para su futuro, ya que tenían que aprender a protegerse y a cuidarse.
Carmen se levantó y le dijo a la maestra que las enfermedades de transmisión sexual no eran tan importantes, debido a que para todas había cura y era cuestión de tomar antibióticos y ya.
Carmen añadió que tiene varias amigas a quienes les ha dado clamidia y van al centro, les hacen la prueba, les dan el antibiótico y ya.
“Ellas nunca tienen que mencionar las parejas y tampoco les informan que pueden estar infectados”.
La maestra le dijo: “Hay varias enfermedades que con antibiótico se curan, pero no pensaste en la pareja y, además, los virus no se curan. ¿Sabes del herpes o sobre el SIDA?” Carmen le indicó que ella seguía contando con los antibióticos.
PREGUNTAS GUÍAS
1. ¿Qué opinas de la actitud de Carmen sobre los antibióticos? 2. ¿Qué opinas de la actitud de Carmen sobre no decirle a la pareja que puede estar infectada? 3. ¿Discute la actitud de los compañeros que se tapan y no quieren ver las fotos de las personas infectadas? 4. ¿Te han ofrecido información sobre enfermedades de transmisión sexual o te interesa obtener información? 5. ¿Consideras que es mejor que la maestra hable a solas con Carmen o con el grupo para aclararle los peligros de su actitud? Discute.