Estudiante de Educación Especial aún sin ubicar
Auna semana del inicio de clases, mi nieto del Programa de Educación Especial, con autismo, todavía no ha sido ubicado en ninguna escuela.
Luego de haber estudiado en la misma escuela desde kínder, debe ser ubicado en otra escuela porque ya tiene doce años.
Después de varias visitas a la escuela, la directora del plantel nos refirió a la Región Educativa de Bayamón donde nos indicaron que acudiéramos el 7 de agosto porque el personal se reportaría ese día.
Acudimos en la fecha indicada y, para nuestra sorpresa, nos informaron que las facilitadoras del Programa de Educación Especial estaban en reunión y que se comunicarían con los padres durante la semana para dar cita.
Mientras tanto la secretaria de Educación, Julia Keleher, exhorta a los padres a matricular a sus hijos, pero a los padres de estudiantes de Educación Especial, ¿quién los apoya y les facilita los procesos?
Es la facilitadora quien debe asistir a los padres a identificar y ubicar al estudiante en la escuela que le ofrezca los servicios y acomodos menos restrictivos y los que se identifican en el Programa Educativo Individualizado, (PEI). En este caso no ha ocurrido.
Una vez más podemos corroborar que los estudiantes de Educación Especial son los más vulnerables a la burocracia y negligencia del Departamento de Educación.
El lunes, cuando comiencen las clases, mi nieto verá a sus hermanos salir para la escuela y preguntará, ¿por qué yo no voy para la escuela?
Becky Martínez Bayamón