Promueven los derechos humanos
La Fundación Banco Popular y 20 organizaciones unen esfuerzos para promover el amor por los libros
Antonio Cruz, de 8 años, es un devorador de libros desde que cursa el segundo grado. Como siempre, termina sus clases más temprano que el resto de sus compañeros, por lo que su maestra de salón hogar ha desarrollado la costumbre de dejarle novelas para que pase lo que queda de clase en una esquinita leyendo.
En estos últimos meses, Antonio ha leído más de 10 libros, en su mayoría textos biográficos de grandes figuras como Albert Einstein, Thomas Alva Edison y Amelia Earhart. Pero el que verdaderamente le encanta es el libro de las “1,000 preguntas y respuestas”. Sin embargo, de tanto soñar que se le perdía, no lo ha vuelto a ver desde hace unos días.
“Él ve un libro y, hasta que no lo lee, no lo suelta. El último libro que estaba leyendo no lo encuentra y está peleando porque no sabe si lo dejó, si se le salió del bulto o se le calló de las manos. Y es increíble ver cómo la lectura me cambió a un niño hiperactivo por un niño tranquilo y lector”, relató Jonathan Cruz, padre del menor, durante una actividad educativa en la Fundación Banco Popular de Puerto Rico.
Por niños apasionados a la lectura como Antonio, más de 20 organizaciones sin fines de lucro, junto a la Fundación Banco Popular de Puerto Rico, unieron esfuerzos para desarrollar un “toolkit” para maestros y tutores con el que se promueven los derechos de la niñez a través de la lectura de libros que abordan el derecho a la igualdad, educación, salud, a tener un nombre, a la nacionalidad y el derecho a una vida digna.
Este “toolkit” tipo folleto, que beneficia a maestros y tutores desde kínder hasta sexto grado, incluye hojas de planificación y
de seguimiento y una guía para que los educadores puedan fomentar la lectoescritura, enfocada en los 10 derechos principales de la niñez, usando como herramientas una serie de libros y actividades que se pueden incorporar dentro de cualquier currículo escolar.
Algunos de estos libros son “Orejas de mariposa”, “Ensalada de frutas”, “Tengo síndrome down”, “Juan tiene autismo”, “A de activista”, “Los niños no quieren la guerra” y “Malala”.
“Nosotros, en el año 2012, empezamos un proyecto que veníamos pensando hace mucho tiempo para fomentar colaboraciones entre las distintas organizaciones sin fines de lucro y la llamamos Fomentando Alianzas. Entonces, creamos este ‘toolkit’ para trabajar la problemática de la lectoescritura combinado con los derechos de la niñez”, explicó a El Nuevo Día la directora ejecutiva de la Fundación Banco Popular, Beatriz Pollhamus.
De acuerdo con Lourdes Torres Santos, maestra de la República del Perú y creadora del “toolkit”, a petición del Centro Inés de Puerto Rico y la Alianza de Programas de Horario Extendido de la Fundación, la idea principal de este folleto educativo es poder facilitarles el trabajo a los educadores en las aulas al ayudar a los niños y jóvenes a identificar cuando están bajo una situación de vulnerabilidad.
“En el Centro Inés, empezamos para el 2017 a darle más carne y contenido al proyecto. La idea era cómo nosotros podemos promover la lectura de manera crítica.
Una de las preocupaciones mayores de las maestras y tutoras era cómo apoderamos a los jóvenes y niños para que sepan identificar cuando algo no está bien, cuando se le falta el respeto o la falta de acceso a la alimentación. También, estábamos dirigidas a crear un material fácil para los y las maestras”, aseguró Torres Santos.
Desde que Laura Feliú, maestra bibliotecaria en la escuela montessori en el residencial Luis Lloréns Torres, incorporó el “toolkit” como parte de su clase, los estudiantes mostraron mayor interés y dedicación a las tareas que se les asignaba. De hecho, Feliú tuvo que colocar los libros que les donó la Fundación Banco Popular de una manera más accesible para que los niños puedan tomarlos y leerlos porque sabía que esos serían los libros más solicitados por los alumnos.
“Yo estaba un poco nerviosa porque pensaba que era un poco ambicioso lo que yo estaba pidiendo. Sin embargo, noté que el enfoque y motivación de los niños aumentó. Todos querían hacer el trabajo perfecto y como se les está hablado de sus propios derechos, a ellos les interesa más todavía lo que están leyendo”, aseguró Feliú.
Durante la tarde del pasado miércoles, un grupo de 100 estudiantes de diferentes entidades e instituciones educativas de horario extendido llegaron hasta la sede de la Fundación Banco Popular para practicar las distintas dinámicas establecidas en el “toolkit”. Entre las actividades, los estudiantes aprendieron sobre sus derechos, recibieron lecturas de cuentos y talleres de yoga.
Ahora mismo, el proyecto se encuentra en una fase de expansión y de evaluación considerando las posibilidades de integrar más libros puertorriqueños y hacerlo accesible a niños y jóvenes para forjar un grupo de estudiantes defensores de los derechos de la niñez.
El “toolkit” también se puede descargar de manera gratuita en https://derechosdelaninez.org. Además, los libros que acompañan las guías de este “toolkit” pueden conseguirse a partir de mañana, lunes, a un 30% de descuento en la librería Aparicio Distributors en Bayamón.