Pediatras urgen a dar clases presenciales
Los expertos advierten que la Academia Americana de Pediatría emitió unas guías con recomendaciones que las escuelas podrían adoptar en sus instalaciones
La Academia Americana de Pediatría (AAP) urgió a las escuelas a prepararse para comenzar el año escolar de forma presencial.
En unas guías difundidas recientemente, la AAP reiteró que, además de que las escuelas son fundamentales en el desarrollo académico del niño, también son esenciales en su bienestar social y emocional, y les ofrece también seguridad, una nutrición confiable y oportunidades de actividad física, entre otras.
“Hay unos beneficios grandes de que la escuela sea presencial, como menos depresión (entre los estudiantes), más interacción social y sacarlos del frente de la pantalla (televisión y juegos electrónicos) todo el tiempo. Es un mejor aprendizaje”, sostuvo el doctor Ricardo Fontanet.
Según la AAP, estar mucho tiempo fuera de la escuela puede resultar en aislamiento social del estudiante, además de crearles dificultades a las escuelas para identificar problemas de aprendizaje y otras situaciones que ameriten atención, como abuso físico o sexual, abuso de sustancias, depresión e ideación suicida.
“Las escuelas son un lugar crítico. Sí (puede hacerse de forma presencial) si siguen unos protocolos”, dijo Fontanet.
Mantener el distanciamiento de, al menos, seis pies entre estudiantes, con el uso de mascarillas, son algunas de las recomendaciones que la APP les hace a las escuelas. Minimizar la entrada de los padres a la escuela e implantar métodos de barreras en la recepción, el vestíbulo y otros lugares de reunión de los empleados son otras sugerencias.
“Cada escuela es diferente y sabe sus limitaciones. He escuchado que algunas van a hacer que los estudiantes se queden en el salón y sean los maestros los que hagan los cambios de clases. También hay otras que van a hacer una mezcla de presencial y virtual”, dijo el doctor Gerardo Tosca.
Según el pediatra Fernando
Ysern, las clases deben ser presenciales, principalmente a nivel elemental, por la importancia del desarrollo del estudiante en esa etapa.
“Puede hacerse (por grado) en días alternos y con (un horario) ‘interlocking’. Lo importante es que todo niño de dos años o más use mascarilla y se refuerce en el uso de ‘hand sanitizer’ y el distanciamiento social”, comentó Ysern.
Según la doctora Carmen Suárez, presidenta de la Sociedad Puertorriqueña de Pediatría, a raíz de la pandemia de COVID-19 han aumentado los menores con obesidad, así como con otras situaciones, como depresión.
“Nos preocupa también (poder identificar) el maltrato de menores, así como que los estudiantes reciban comida segura en los comedores escolares. Además, hasta que no haya reapertura escolar, no vamos a saber cómo se comporta el COVID (en Puerto Rico)”, concluyó.
La APP advierte que se deben considerar las necesidades de estudiantes con ciertos acomodos.