ﺛﻼث ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻧﺎﻗﺪات واﻋﺪات

Al Raya - - ﻣﺤﻠﻴﺎت - ﺩ.ﻛﻠﺜﻢ ﺟﺒﺮ

ﻋﻨﺪﻣﺎ ُدﻋﻴﺖ ﻣﻦ ِﻗﺒﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﻴﺜﻢ ﺳﺮﺣﺎن ﻹﻟﻘﺎء ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺻﻔﻴﺔ ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻘﺮر »ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻟﺪراﺳﺔ اﻷدب وﻓـﻨـﻮﻧـﻪ« ﻓـﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم ﺑـﺠـﺎﻣـﻌـﺔ ﻗــﻄــﺮ، أﺳــﻌــﺪﻧــﻲ ﻛــﺜــﻴــﺮاً أن أﺳـﺘـﻤـﻊ إﻟـــﻰ ﺗﺤﻠﻴﻞ وﻧﻘﺪ، ﻗﺪﻣﺘﻪ ﺛﻼث ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻟﺜﻼث ﻗﺼﺺ ﻣﻦ ﻗﺼﺼﻲ اﻟﻤﻨﺸﻮرة، وﻫﻲ »اﻟﺤﺼﺎر« ﺗﺤﻠﻴﻞ وﻧﻘﺪ ﻣﺮوة إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣــﺎﻣــﺪ و»اﻟــــﺰﻳــــﺎرة« ﺗـﺤـﻠـﻴـﻞ وﻧــﻘــﺪ اﻟـﻄـﺎﻟـﺒـﺔ ﻋــﺬﺑــﺔ ﺧـﺎﻟـﺪ اﻟﻤﺴﻠﻤﺎﻧﻲ و»ﺷــﺠــﺮة اﻟـﺴـﻨـﺪﻳـﺎن اﻟـﻌـﺠـﻮز« ﺗﺤﻠﻴﻞ وﻧﻘﺪ ﺳﺒﻴﻜﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟـﺮﻣـﻴـﺤـﻲ، ﻓــﻲ ﻣـﺤـﺎوﻟـﺔ ﻻﺳﺘﻨﻄﺎق ﻫـﺬه اﻟﻘﺼﺺ، وﻗــﻮل ﻣﺎ ﻟﻢ أﻗﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺜﻼث، وﻫــﻲ ﻣـﺸـﺎرﻛـﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ أن ﻳـﻄـﺮح اﻟــﻘــﺎرئ رؤﻳــﺘــﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓــﻲ أي ﻋـﻤـﻞ إﺑـــﺪاﻋـــﻲ، وﻗـــﺪ أﺟــــﺎدت اﻟــﻄــﺎﻟــﺒــﺎت اﻟـﺜـﻼث ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮﺻﻠﻦ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻓﻲ ﻗــﺮاءة ﻫـﺬه اﻟﻘﺼﺺ، ﺣـﻴـﺚ ﻃــﺮﺣــﺖ ﻛــﻞ واﺣـــﺪة ﻣـﻨـﻬـﻦ رؤﻳـﺘـﻬـﺎ ﺣــﻮل اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺎرﺗﻬﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻧﻘﺪّﻳﺔ ﺑـﺤـﺘـﺔ، وﺑـﻤـﺴـﺘـﻮﻳـﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ، ﺗﺸﻴﺮ إﻟــﻰ ذاﺋــﻘــﺔ ﻧﻘﺪّﻳﺔ واﺿﺤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺜﻼث، ﻣﻊ ﺗﻔﺎوت ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﺮح، وﻫﺬه ﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﺷﺠﺎﻋﺔ أدﺑّﻴﺔ، وأﻋـﻨـﻲ ﻫﻨﺎ دﺧــﻮل اﻟـﻄـﺎﻟـﺒـﺎت إﻟــﻰ ﻣـﻴـﺪان اﻟﻨﻘﺪ ﺑــﺄدوات ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻄّﻮر، ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ واﻷﺳﻠﻮب واﻟﺤﺲ اﻟﻨﻘﺪي، اﻟﺬي ﻳﺘﻴﺢ اﻟﻐﻮص ﻓﻲ أﻋﻤﺎق اﻟﻨﺺ ﻻﺳﺘﺨﺮاج ﻣﺎ ﻳﺨﺒﺌﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎٍن، وﻣﺎ ﻳﻜﺘﻨﺰه ﻣﻦ ﻏﺎﻳﺎت، ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟُﻤﺒﺪع، ﻟﻜﻦ ﺻﻠﺔ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﺑﺎﻟﻨﺺ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺸﻒ ﻣﺎ ﺧﻔﻲ ﻣﻨﻪ، وﺑﺬﻟﻚ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﺷﺮﻳﻜﺎً ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﺺ وﻟﻴﺲ ﻗﺮاءﺗﻪ ﻓﻘﻂ، وﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻣـﻊ اﻟـﻨـﺺ ﺗﺘﻀﺢ ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ وﻗـﺪرﺗـﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻻﺳﺘﻨﺘﺎج .

وﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺳـﺮد أﺣــﺪاث ﻫـﺬه اﻟﻘﺼﺺ ﻛﺎﻣﻠﺔ، ﻛﻤﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻧﺸﺮ ﻛﺎﻣﻞ ﻣـﺎ ﻛﺘﺐ ﻋـﻦ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺜﻼث، ﺑﺴﺒﺐ ﺿﻴﻖ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻘﺮرة ﻟﻬﺬه اﻟﺰاوﻳﺔ. إﻧﻤﺎ ﻫـﺬه ﻣﺠﺮد إﺷــﺎرات ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﻓﻲ ﻫـﺬه اﻟﻌﺠﺎﻟﺔ، ﻟﻌّﻞ اﻟﻘﺎرئ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻔﺪت.

اﻟـــﻄـــﺎﻟـــﺒـــﺔ ﻣــــــﺮوة إﺑـــﺮاﻫـــﻴـــﻢ ﺣـــﺎﻣـــﺪ ﺗـــــﺮى ﻓــــﻲ ﻗـﺼـﺔ »اﻟـﺤـﺼـﺎر« )أن اﻟﺤﺒﻜﺔ ﻫـﻲ اﻟـﻤـﺠـﺮى اﻟـﻌـﺎم ﻟﻠﻘﺼﺔ، إذ ﺗـﺄﺧـﺬ ﻓـﻴـﻪ اﻷﺣـــﺪاث ﺑـﺎﻟـﺘـﻨـﺎﺳـﻞ، ﻣـﻜـﻮﻧـﺔ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﺘﻨﺎﻣﻴﺔ ﺗـﺄﺧـﺬ ﻣﻌﻬﺎ اﻟـﻘـﺎرئ ﻓـﻲ رﺣـﻠـﺔ ﺳﻠﺴﺔ ّﻣـﻦ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻘﺼﺔ إﻟــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ( ﻛـﻤـﺎ ﺗــﺮى أن )اﻟـﻤـﻌـﻨـﻰ اﻟـﺠـﻴـﺪ ﻳــﺸــﺎرك ﻓﻲ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻨﺺ اﻟﻘﺼﺼﻲ، وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈن دوره ﻳﻜﻮن أﻋﻤﻖ أﺛـﺮاً، وأﻛﺜﺮ ﻋﻤﻼً ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﻤﺪاﻧﺔ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﻨﺺ اﻷدﺑﻲ.( أﻣﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻋﺬﺑﺔ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺴﻠﻤﺎﻧﻲ ﻓﺘﺮى ﻓــﻲ ﻗـﺼـﺔ »اﻟـــﺰﻳـــﺎرة« )أن اﻟـﻘـﺼـﺔ ﻛــﺎن ﺑـﻨـﺎؤﻫـﺎ ﻣﺤﻜﻤﺎً ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ واﻟﺪﻻﻻت، ﻟﻢ أﺟﺪ أي ﺗﻔﺼﻴﻠﺔ زاﺋﺪة ﻋﻦ اﻟﻨﺺ( وﻫﻲ ﺗﺮى )أن اﻟﻤﺮأة ﻛﺎﻟﺤﻴﺎة ﻻ ﺗﺨﺘﺎر ﻣﻦ ﻳﻘﻒ أﻣﺎﻣﻬﺎ.( أﻣﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺳﺒﻴﻜﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﻣﻴﺤﻲ ﻓـﺘـﻘـﻮل ﺿـﻤـﻦ ﻣــﺎ ﻗـﺎﻟـﺘـﻪ ﻋــﻦ ﻗـﺼـﺔ »ﺷــﺠــﺮة اﻟـﺴـﻨـﺪﻳـﺎن اﻟﻌﺠﻮز:« )ﻓـﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺼﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﺟﺜﺔ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻣﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﻃﺊ ﻓﻲ ﻳﻮم زﻓﺎف ﻓﺎﻃﻤﺔ، وﺗﺮدد اﻟﻌﺠﻮز ﺑﺄن ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻛﺸﺠﺮة اﻟﺴﻨﺪﻳﺎن( ﻫـﻲ ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﻈﺎﻫﺮ اﻟﻘﺼﺔ دون ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻐﻮص ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻗﻬﺎ.

وﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮ ﺗﻜﺘﺒﻬﺎ ﺛﻼث ﻃﺎﻟﺒﺎت ﺣﻮل ﺛﻼث ﻗﺼﺺ ﻗﺼﻴﺮة، وأرﺟـﻮ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﺳﺘﻘّﺪﻣﻪ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺜﻼث ﻣﺴﺘﻘﺒﻼً أﻛﺜﺮ ﻋﻤﻘﺎً، وﻫﺬا ﻟﻦ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺑﻐﻴﺮ اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﻘـﺮاءة، ﺛﻢ اﻟـﻘـﺮاءة، ﺛﻢ اﻟـﻘـﺮاءة، ﻓﻬﻲ اﻟﺴﻼح ﻟﻤﻦ أراد ﻛﺘﺎﺑًﺔ، وﻫﻲ اﻟﻠﺴﺎن ﻟﻤﻦ أراد ﻛﻼﻣﺎً.

Newspapers in Arabic

Newspapers from Qatar

© PressReader. All rights reserved.