ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻓﺮص اﻻﺑﺘﻌﺎث
ﺗــــﻘــــﺪﻳــــﻢ اﻟــــــﺨــــــﺪﻣــــــﺎت اﻟــــﺠــــﺎﻣــــﻌــــﻴــــﺔ ﻳُـــــﻤـــــّﻜـــــﻦ أﺑــــــﻨــــــﺎءﻧــــــﺎ ﻣــــــﻦ اﻻﻟــــــﺘــــــﺤــــــﺎق ﺑــــﺠــــﺎﻣــــﻌــــﺎت ﻧـــﻮﻋـــﻴـــﺔ
أﻛـــﺪ ﻋـــﺪد ﻣـــﻦ اﻟــﺨــﺒــﺮاء اﻟــﺘــﺮﺑــﻮﻳــﻴــﻦ أن إﻋﺪاد وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻤﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن ﺟﺪﻳﺪ ﻋـﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟـﺨـﺪﻣـﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗـﺆﻫـﻞ اﻟــﻄــﻼب ﻻﺟـﺘـﻴـﺎز اﺧــﺘــﺒــﺎرات اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ اﺧﺘﺒﺎرات اﻷﻳﻠﺘﺲ واﻟﺘﻮﻓﻞ واﻟﺸﺮوط اﻷﺧﺮى ﻟﻠﻘﺒﻮل اﻟــﺠــﺎﻣــﻌــﻲ ﺧـــﻄـــﻮة ﻣـــﻤـــﺘـــﺎزة ﻓـــﻲ اﻻﺗـــﺠـــﺎه اﻟﺼﺤﻴﺢ، ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟـﻰ أن اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﺳﺘﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮص اﺑﺘﻌﺎث اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺳﺘﺴﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟـــﻰ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟــﺘــﻮﺟــﻴــﻪ اﻟــﺠــﺎﻣــﻌــﻲ اﻟــﻔــﺎﻋــﻠــﺔ، ﺣﺎل وﺟﻮد رﻗﺎﺑﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻜﻮن أﻫﺪاﻓﻬﺎ رﺑﺤﻴﺔ ﻓﻘﻂ وﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻟﻴﺲ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ، ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟـﻰ وﺟـﻮد ﻣــﺪارس ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ
ﺗـﺆﻫـﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻓــﺮص ﻗﺒﻮل ﺑـــﺠـــﺎﻣـــﻌـــﺎت ﻋـــﺮﻳـــﻘـــﺔ وﻣـــﻬـــﻤـــﺔ وﺗــﺆﻫــﻠــﻬــﻢ ﻟـﻠـﺪراﺳـﺔ ﻓـﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻛﻮادر ﻣﻬﻤﺔ ﺗﻀﻴﻒ ﻟﺒﻼدﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ.
وﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﻮﺟﻮد ﺿﻮاﺑﻂ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ إﻟﺰام ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﻤﺮﺧﺺ ﻟﻬﺎ ﺑﻘﺎﺋﻤﺔ ﺟـﺎﻣـﻌـﺎت ﻣـﻤـﺘـﺎزة وﺟــﻴــﺪة، وذﻟــﻚ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻃـﻔـﺮة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻣـﻨـﺎﻓـﻊ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻄﻠﺒﺘﻨﺎ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻘﺒﻮل اﻟﻤﺸﺮوط وﺧﺪاع اﻟــﻄــﻼب ﺑـﺄﻧـﻬـﻢ ﺣـﺼـﻠـﻮا ﻓــﺮﺻــﺔ ﻗــﺒــﻮل ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ أو ﻣﻌﻬﺪ.
وذﻫــــﺒــــﻮا إﻟــــﻰ أن ﻗــﻄــﺮ ﺗـــﺄﺧـــﺬ ﺧــﻄــﻮات ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ وﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت، ﻻﻓﺘﻴﻨﺈﻟﻰ أﻧـﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺠﺎﻣﻌﺎت ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ.
وأﻛــــﺪوا أن إﺗــﺎﺣــﺔ اﻟــﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ أﻣــﺮ ﻣﻄﻠﻮب ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ ﻣـﺮاﻛـﺰ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ وﻣــﺮﺧــﺼــﺔ ﻣــﻦ اﻟـــــﻮزارة ﻧــﻈــﺮا ﻷن ﻫـﻨـﺎك ﺷــﺮﻳــﺤــﺔ ﻛــﺒــﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻟــﻄــﻠــﺒــﺔ ﺑــﺤــﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ ﻣــــﺮاﻛــــﺰ ﺧــــﺪﻣــــﺎت ﺟــﺎﻣــﻌــﻴــﺔ ﻣــﺘــﺨــﺼــﺼــﺔ ﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻬﻢ ﻻﺳﺘﻴﻔﺎء ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻘﺒﻮل ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎرات ﺗﻮﻓﻞ وأﻳﻠﺘﺲ واﺷﺘﺮاﻃﺎت ﻗﺒﻮل.
ﺟـﺪﻳـﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﻋـﺪت ﻣــــﺸــــﺮوع ﻗــــﺎﻧــــﻮن ﺟــــﺪﻳــــﺪا ﻋــــﻦ ﻣــﺆﺳــﺴــﺎت اﻟـﺨـﺪﻣـﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ واﻟـﺘـﻲ ﺗﺆﻫﻞ اﻟﻄﻼب ﻻﺟــﺘــﻴــﺎز اﺧـــﺘـــﺒـــﺎرات اﻟــﻘــﺒــﻮل ﺑــﺎﻟــﺠــﺎﻣــﻌــﺎت اﻟـﻌـﺎﻟـﻤـﻴـﺔ واﻟــﺘــﻲ ﺗﺸﻤﻞ اﺧــﺘــﺒــﺎرات اﻷﻳﻠﺘﺲ واﻟــــﺘــــﻮﻓــــﻞ واﻟـــــﺸـــــﺮوط اﻷﺧــــــــﺮى ﻟــﻠــﻘــﺒــﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ.
وﻳﺘﻮﻟﻰ ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻞ اﻟـﻤـﺮاﻛـﺰ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓـﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟـﺠـﺎﻣـﻌـﻴـﺔ وﻣـﻨـﺤـﻬـﺎ اﻟـﺘـﺮاﺧـﻴـﺺ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟــﻤــﻤــﺎرﺳــﺔ أﻋــﻤــﺎﻟــﻬــﺎ وﻓــﻘــﺎ ﻟـﻠـﻤـﻌـﺎﻳـﻴـﺮ اﻟـﺘـﻲ ﻳـﻀـﻌـﻬـﺎ ﻛــﻤــﺎ أﻧـــﻪ ﺳـﻴـﺘـﻌـﻴـﻦ ﻋــﻠــﻰ اﻟــﻤــﺮاﻛــﺰ اﻟــﻘــﺎﺋــﻤــﺔ ﺑــﺎﻟــﻔــﻌــﻞ ﺗــﻌــﺪﻳــﻞ أوﺿــﺎﻋــﻬــﺎ وﻓـﻘـﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ.
ﻛﻤﺎ أن اﻟـﻤـﺮاﻛـﺰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ اﻟـــﺪوﻟـــﺔ واﻟــﺘــﻲ ﺗـﻌـﻤـﻞ ﺗــﺤــﺖ ﻣـﻈـﻠـﺔ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺗﺨﻀﻊ ﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت اﻟــﻘــﺎﻧــﻮن رﻗـــﻢ ٨١ ﻟـﺴـﻨـﺔ ٥١٠٢ واﻟــﺨــﺎص ﺑـﺘـﻨـﻈـﻴـﻢ ﻣـــﺰاوﻟـــﺔ اﻟــﺨــﺪﻣــﺎت اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴـﺔ، واﻟـــﻘـــﺮار اﻟـــــﻮزاري رﻗـــﻢ ٠١ ﻟـﺴـﻨـﺔ ٧١٠٢م ﺑﺸﺄن ﻣﺰاوﻟﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ.
ووﻓـﻘـﺎ ﻟﻠﻤﺎدة ٢١ ﻣـﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗـﻢ ٨١ ﻟــﺴــﻨــﺔ ٥١٠٢ واﻟـــﺨـــﺎص ﺑـﺘـﻨـﻈـﻴـﻢ ﻣــﺰاوﻟــﺔ اﻟـــﺨـــﺪﻣـــﺎت اﻟــﺘــﻌــﻠــﻴــﻤــﻴــﺔ ﻓـــﺈﻧـــﻪ »ﻻ ﻳــﺠــﻮز ﻟــﻠــﻤــﺮﺧــﺺ ﻟـــﻪ اﻟــﺘــﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـــﻊ اﻟــﻜــﻠــﻴــﺎت أو اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت أو أي ﺟﻬﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﺧـﺮى ﻓﻲ اﻟـــﺨـــﺎرج إﻻ ﺑــﻌــﺪ اﻟــﺤــﺼــﻮل ﻋــﻠــﻰ ﺗـﺮﺧـﻴـﺺ ﺑـــﺬﻟـــﻚ ﻣـــﻦ اﻟــﺠــﻬــﺔ اﻟــﻤــﺨــﺘــﺼــﺔ، ﻋــﻠــﻰ أن ﻳــﺘــﻀــﻤــﻦ اﻟــﺘــﺮﺧــﻴــﺺ ﻧــــﻮع اﻟـــﺨـــﺪﻣـــﺔ اﻟــﺘــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت«.
وﺗــﻮﺟــﺪ ٨ أﻧـــﻮاع ﻣــﻦ اﻟــﻤــﺮاﻛــﺰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑــﻨــﺎء ﻋـﻠـﻰ اﻟــﻘــﺎﻧــﻮن واﻟــﻘــﺮار اﻟــــﻮزاري ﻣﻨﻬﺎ ﻣــﺎ ﻳــﻘــﺪم ﺧــﺪﻣــﺎت اﻟـــــﺪروس اﻟـﺨـﺼـﻮﺻـﻴـﺔ وﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻹداري وﺗﺪرﻳﺐ اﻟـﻜـﻮﻣـﺒـﻴـﻮﺗـﺮ واﻟــﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟـﻤـﺨـﺘـﺺ ﺑــﻌــﺎدات وﻗــﻴــﻢ ﻗــﻄــﺮ ﺗــﻢ اﺳــﺘــﺤــﺪاﺛــﻪ ﻗــﺒــﻞ ﻋـﺎﻣـﻴـﻦ، واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ وﻣـﺮاﻛـﺰ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓـــﻲ ﻣــﺠــﺎل اﻟــﻔــﻨــﻮن اﻟــﺒــﺼــﺮﻳــﺔ، ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟـﻰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟـﺬوي اﻹﻋــــﺎﻗــــﺔ وﻣــﻨــﻬــﺎ ﻣـــﺮاﻛـــﺰ ﻣــﺘــﺨــﺼــﺼــﺔ ﻓـﻲ اﻟﺘﻮﺣﺪ.