اﻟﺒﺤﺚواﻻّﻃﻼعﺳ ّﺮاﻟﻜﺘﺎﺑﺎتاﻷدﺑﻴﺔاﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ

اﻟﺪوﺣﺔ:] ﻧــﻈــﻢ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟـﻘـﻄـﺮي ﻟﻠﻤﺆﻟﻔﻴﻦ ﺟـــﻠـــﺴـــﺔ ﻗــــــــﺮاءة ﻓــــﻲ ﻛـــﺘـــﺎب، وذﻟــــــــﻚ ﻓـــــﻲ إﻃــــــــﺎر ﺳــﻠــﺴــﻠــﺔ اﻟــﻨــﺪوات اﻟـﻔـﻜـﺮﻳـﺔ اﻟــﺪورﻳــﺔ، ﻟﻔﻬﻢ وﺗـﻮﺿـﻴـﺢ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺎت اﻟـــــﻨـــــﻘـــــﺪﻳـــــﺔ، ﺣــــﻴــــﺚ ﻋــــﺮض اﻟـﻤـﻠـﺘـﻘـﻰ، ﻛــﺘــﺎب ”اﻋــﺘــﺮاﻓــﺎت رواﺋـــــــــــﻲ ﻧــــــﺎﺷــــــﺊ“ﻟــﻠــﻤــﻔــﻜــﺮ واﻟـــﺮواﺋـــﻲ اﻹﻳــﻄــﺎﻟــﻲ أﻣـﺒـﺮﺗـﻮ إﻳﻜﻮ، ﻟﺘﻜﻮن اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺘﻲ ﻗــﺪﻣــﻬــﺎ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻋــﺒــﺪ اﻟـﺤـﻖ ﺑــﻠــﻌــﺎﺑــﺪ ﻣـــﺠـــﺎﻻ ﻟــﻠــﺘــﻮﺳــﻊ ﻓـﻲ ﻃﺮح أﻓﻜﺎر اﻟﻤﻔﻜﺮ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ. واﻋــﺘــﺒــﺮ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﺑــﻠــﻌــﺎﺑــﺪ أن ﻫــــﺬا اﻟــﻜــﺘــﺎب ﻳـــﻌـــّﺪ إرﺛًــــــﺎ ﻓـﻲ اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﺘﺄوﻳﻠﻴﺔ ذات اﻟــﻤــﺮﺟــﻌــﻴــﺔ اﻟــﻔــﻜــﺮﻳــﺔ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻔـﻴـﺔ، ﻧــﻈــﺮا ﻟﺘﺨﺼﺺ ﺻــﺎﺣــﺒــﻪ ﻓـــﻲ اﻟــﺴــﻴــﻤــﻴــﺎﺋــﻴــﺎت وﻧــﻈــﺮﻳــﺎت اﻟـــﻘـــﺮاءة. وﻛـﺸـﻒ ﻓـﻲ ذات اﻟـﺴـﻴـﺎق، ﻋـﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺨﺼﻮص ﺗﺄوﻳﻞ اﻟــﻨــﺼــﻮص اﻷدﺑـــﻴـــﺔ وﻗـــﻮاﻋـــﺪ اﻟــﻜــﺘــﺎﺑــﺔ اﻹﺑـــﺪاﻋـــﻴـــﺔ، ﻣـﻌـﺘـﺒـﺮا أن اﻟـﻨـﺺ ﻣـﺠـﺮد آﻟــﺔ ﻛﺴﻮﻟﺔ ﻳــﻨــﺸــﻄــﻬــﺎ اﻟـــﻘـــﺎرئ ﺑــﺎﻟــﺘــﻔــﺎﻋــﻞ ﻣﻌﻬﺎ وﺗﺄوﻳﻠﻬﺎ واﻟـﻐـﻮص ﻓﻲ دﻻﻻﺗـــﻬـــﺎ وﻣــﻌــﺎﻧــﻴــﻬــﺎ، إذ إن ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻘﺎرئ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻣﻞء اﻟــﻔــﺮاﻏــﺎت وإزاﻟـــــﺔ اﻟـﻐـﻤـﻮض اﻟﺬي ﻳﺸﻮب ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ. وﻟـﻢ ﻳﻜﺘﻒ اﻟﻤﻔﻜﺮ واﻟﻜﺎﺗﺐ اﻹﻳــﻄــﺎﻟــﻲ ﻓـــﻲ ﻛــﺘــﺎﺑــﻪ ﺑــﻮﺿــﻊ دﻟـــﻴـــﻞ أو ﻣــﺨــﻄــﻂ ﻟــﻠــﻜــﺘــﺎﺑــﺔ واﻟﻨﻘﺪ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻲ، ﺑﻞ ﺗﺠﺎوز ذﻟـﻚ إﻟـﻰ ﺗﺄﻃﻴﺮ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت ﻣـﻦ ﺟـﺎﻧـﺐ اﻟـﻤـﺆﻟـﻒ واﻟـﻘـﺎرئ ﻋـــﻠـــﻰ ﺣـــــﺪ ﺳـــــــﻮاء إذ ﻓـــﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺗﺴﺠﻴﻞ أرﺷﻴﻒ اﻟــــــــﻘــــــــﺮاءات اﻟـــــﺘـــــﻲ ﺳـــﻤـــﺎﻫـــﺎ اﻟﻤﻮﺳﻮﻋﺔ، وﻃﺎﻟﺒﻪ ﺑﺎﻟﻨﺰول ﻣـﻦ اﻟـﺒـﺮج اﻟﻌﺎﺟﻲ واﻟﺘﻮاﺿﻊ واﺷـــــــﺘـــــــﺮط ﻋــــﻠــــﻰ اﻟـــــﻘـــــﺎرئ اﻟـﺘـﻘـﻴـﺪ ﺑــﺤــﺪود اﻟـﺘـﺄوﻳـﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮﺣﻬﺎ اﻹﺷـﺎرات اﻟﻤﻀﻤﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺺ، وﻃﺎﻟﺒﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋـﻨـﺪ ﺣــﺪود اﻟـﻨـﺺ واﻻﻟــﺘــﺰام ﺑﺎﻟﺤﻴﺎد واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ.

ورﻛـﺰ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮاءة واﻟـﺘـﻮﺳـﻊ ﻓـﻲ اﻷﺑــﺤــﺎث، ذﻟﻚ أن اﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻄﻠًﻌﺎ وﻣﻠًﻤﺎ ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﻷدﺑﻴﺔ، وﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟــﻌــﻠــﻮم وأن ﻳـﻌـﻄـﻲ اﻟـﻤـﺠـﺎل ﻟـﻨـﻔـﺴـﻪ ﻟــﻠــﻤــﺮاﺟــﻌــﺔ، وإﻋــــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓـﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ، ﻟﺘﺼﻞ

أﻓــﻜــﺎره إﻟــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﻀﺞ، ﻓـﻜـﻠـﻤـﺎ ﻧــﻀــﺠــﺖ اﻷﻓـــﻜـــﺎر ﺑـﻠـﻎ اﻹﻧـــــﺘـــــﺎج اﻟــــﻔــــﻜــــﺮي ﻣــﺮﺣــﻠــﺔ اﻹﺑــﻬــﺎر. وأوﺿــﺢ ﺑﻠﻌﺎﺑﺪ، أن اﻟـﺴـﻴـﻤـﻴـﺎﺋـﻲ اﻟـﻜـﺒـﻴـﺮ ”أﻣـﺒـﺮﺗـﻮ إﻳـــــﻜـــــﻮ“ﺗـــﻤـــﻜـــﻦ ﻣـــــﻦ ﺧــــﻼل ﻫـــﺬا اﻟــﻌــﻤــﻞ ﻣـــﻦ ﺑــﻨــﺎء ﺻــﺮح ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﻨﻘﺪ ﻳﺼﻌﺐ اﺧــﺘــﺮاﻗــﻪ، إذ رص اﻟــﻘــﻮاﻋــﺪ وﺣـــــــﺪد اﻟـــﻤـــﻔـــﺎﻫـــﻴـــﻢ ووﺿــــﻊ اﻷﻋـــﻤـــﺪة اﻷﺳــﺎﺳــﻴــﺔ ﻟـﻠـﻜـﺘـﺎﺑـﺔ واﻟــﻨــﻘــﺪ اﻻﺣــﺘــﺮاﻓــﻲ. واﻋـﺘـﺒـﺮ أن ﻫﺬا اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺬي اﻗﺘﺮﺣﻪ

إﻳــﻜــﻮ ﻻ ﻳــﻀــﻊ أي ﻗــﻴــﻮد ﻋﻠﻰ اﻟـــﻌـــﻤـــﻞ اﻹﺑــــــﺪاﻋــــــﻲ اﻷدﺑـــــــﻲ، ﺑـــــﻞ ﻫـــــﻮ دﻋــــــــﻮة ﻟــﻠــﻤــﺆﻟــﻔــﻴــﻦ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ ﻟﻺﻛﺜﺎر ﻣﻦ اﻟﻘﺮاءة واﻻﻧــــﻔــــﺘــــﺎح ﻋـــﻠـــﻰ اﻟــﻨــﺼــﻮص اﻷدﺑـــﻴـــﺔ اﻟــﻤــﺨــﺘــﻠــﻔــﺔ ﻟـﺘـﺼـﺒـﺢ ﻟﻜﻞ ﻛﺎﺗﺐ ﻻﺋﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ واﻟـــﻤـــﺮﺟـــﻌـــﻴـــﺎت واﻟـــﻤـــﺼـــﺎدر ﻳــﻌــﺘــﻤــﺪ ﻋــﻠــﻴــﻬــﺎ ﻓـــﻲ ﻛــﺘــﺎﺑــﺎﺗــﻪ، ﻣــﺆﻛــﺪا أن اﻟـﻜـﺘـﺎﺑـﺔ اﻹﺑـﺪاﻋـﻴـﺔ اﻟــــﻨــــﺎﺟــــﺤــــﺔ ﻫــــــﻲ ﺑـــــﺎﻷﺳـــــﺎس ﻧـﺘـﺎج اﻟــﻘــﺮاءات واﻟـﻤـﻌـﻠـﻮﻣـﺎت ا ﻟﻤﺘﺮ ا ﻛﻤﺔ .