د.ﺣﻤﺪة اﻟﺴﻠﻴﻄﻲ ﺗﺴﺘﻌﺮض اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻌﻠﻤﻲ
اﻟـــــــﺪوﺣـــــــﺔ - :] اﺳـــﺘـــﻌـــﺮﺿـــﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺣﻤﺪة ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻠﻴﻄﻲ، اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻷﻣﻴﻦ اﻟـﻌـﺎم ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﺔ واﻟــﻌــﻠــﻮم، ﺷــــﺮوط اﻻﺷــﺘــﺮاك واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎت اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﺴﻊ ﻓﻲ دورﺗﻬﺎ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة، ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟـﻤـﻌـﺎﻳـﻴـﺮ، وﻗـﻴـﻤـﺔ ﻛــﻞ ﺟــﺎﺋــﺰة، ورﻛــﺰت ﻋــﻠــﻰ أﻫـــﻢ اﻟــﺘــﻌــﺪﻳــﻼت اﻟــﺘــﻄــﻮﻳــﺮﻳــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟﻠﻔﺌﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻓﻔﻲ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻲ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺗﻢ إﺿﺎﻓﺔ ﺗﻌﺪﻳﻞ ٢/٢ ارﺗﻴﺎد ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ داﺧﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ، وﺣﺼﺮ اﻷﻧــﺸــﻄــﺔ اﻟــﺘــﻲ ﻣــﺎرﺳــﻬــﺎ اﻟــﻄــﺎﻟــﺐ داﺧــﻞ اﻟــﻤــﺪرﺳــﺔ وﺧــﺎرﺟــﻬــﺎ وﻣــﻨــﻬــﺎ: اﺳــﺘــﻌــﺎرة وﻗﺮاءة ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻛﺘﺐ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻠﺨﺺ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ٠٠٥ ﻛﻠﻤﺔ وﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ٠٠٠١ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻜﻞ ﻛﺘﺎب ﻣﻨﻬﺎ.
وﻓـــﻲ اﻟــﺪﻟــﻴــﻞ اﻟـﺘـﻌـﺮﻳـﻔـﻲ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻹﻋﺪادﻳﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ، ﺗﻤﺖ إﺿﺎﻓﺔ ﺗﻮﻇﻴﻒ واﺳــﺘــﺨــﺪام اﻟـﺘـﻜـﻨـﻮﻟـﻮﺟـﻴـﺎ وﻣــﺜــﺎل ذﻟــﻚ: ﻋﺮض ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﺳﻮاء ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أداء اﻟﻤﻬﺎم واﻟﺒﺤﻮث اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت أو ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟـﺒـﻴـﺎﻧـﺎت، واﺳــﺘــﺨــﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ )ﻋﻦ ﺑُﻌﺪ( ﺑﺸﻜﻞ ﻓّﻌﺎل.
ﻛــﻤــﺎ ﺗـــﻢ إدﺧـــــﺎل ﺗــﻌــﺪﻳــﻞ ﻋــﻠــﻰ اﻟــﺪﻟــﻴــﻞ اﻟـﺘـﻌـﺮﻳـﻔـﻲ ﻟـﻔـﺌـﺔ اﻟـﺒـﺤـﺚ اﻟـﻌـﻠـﻤـﻲ، ﺣﻴﺚ ﺗـﻤـﺖ إﺿــﺎﻓــﺔ اﻟـﻌـﺒـﺎرة اﻟـﺘـﺎﻟـﻴـﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ: »وﻗــﺪ ﻳـﻜـﻮن اﻟـﺒـﺤـﺚ ﻋــﺒــﺎرة ﻋــﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ أو دراﺳــﺔ أو اﺑﺘﻜﺎر ﻓـﻲ أي ﻓﺮع ﻣــﻦ ﻓــــﺮوع اﻟــﻌــﻠــﻢ واﻟــﻤــﻌــﺮﻓــﺔ« ﻟـﺘـﻮﺳـﻴـﻊ اﻟﺪاﺋﺮة ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ، وأﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﻘﺪم ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة ﻣـﺸـﺎرًﻛـﺎ أو ﺣــﺎﺋــًﺰا ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت داﺧﻞ اﻟﺪوﻟﺔ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ، ﺑﻬﺪف ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث اﻟــﻤــﺸــﺎرﻛــﺔ ﻟــﻠــﻔــﻮز، وأﻻ ﻳــﻜــﻮن ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻧـﺴـﺒـﺔ ﻋــﺎﻟــﻴــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺘــﺸــﺎﺑــﻪ أو اﻻﻗــﺘــﺒــﺎس ﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ أو اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ واﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻷﺧـﺮى. أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟــﺬي ﻃـﺮأ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻲ ﻟﻔﺌﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ، ﻓﻘﺪ ﺗﻢ
ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺒﻨﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ، وﻫﻮ: ﺗﻮﻇﻴﻒ واﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ، وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻲ ﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ وﺣﻤﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه، ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ )اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴـﺔ (، وﻋــﻦ اﻟـﺘـﻌـﺪﻳـﻞ اﻟـــﺬي ﺟـﺎء ﻓـﻲ اﻟـﺪﻟـﻴـﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ واﻷﻧﺸﻄﺔ وﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ اﻷﻫــﺪاف ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ، اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠﻲ واﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﺨﻄﺔ، وﻏﻴﺮﻫﺎ.
أﻣﺎ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻲ ﻟﻔﺌﺔ اﻟــﻤــﺪرﺳــﺔ ﻓــﺠــﺎء ﻛـﺎﻟـﺘـﺎﻟـﻲ: وﺟـــﻮد ﺧﻄﺔ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﺿﺤﺔ وﻣﻌﻠﻨﺔ وﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑـﺈﺳـﺘـﺮاﺗـﻴـﺠـﻴـﺔ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻗﻄﺮ ٠٣٠٢، وﺟﻮد ﺧﻄﺔ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ وإدارة اﻷزﻣﺎت ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻜﻮارث أو اﻟﻈﺮوف اﻟﻄﺎرﺋﺔ، ﻗﻴﺎس أﺛﺮ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ واﻷﺑﺤﺎث واﻟﺪراﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻠﺒﺔ.