أﺛﺮ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ

اﻟــــﻤــــﻌــــﺮﻓــــﺔ ﺑـــــﺎﺗـــــﺖ ﻣـــــــــــــﻮرًدا اﻗــــﺘــــﺼــــﺎدﻳًــــﺎ ﻳــــﻔــــﻮق ﻓـــــﻲ أﻫـــﻤـــﻴـــﺘـــﻪ اﻟــــــﻤــــــﻮارد اﻟــﻄــﺒــﻴــﻌــﻴــﺔ

اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻫﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺠﺎﻻﺗﻬﺎ، ﻷن ﻓﻲ ﺟﻮﻫﺮﻫﺎ ﻧﺰوًﻋﺎ داﺋًﻤﺎ ﻟﺘﺮﻗﻴﺔ وﺗــﻄــﻮﻳــﺮ اﻟــﺤــﺎﻟــﺔ اﻹﻧـﺴـﺎﻧـﻴـﺔ ﻟﻠﺒﺸﺮ ﻣــﻦ ﺟـﻤـﺎﻋـﺎت وأﻓﺮاد، واﻟﺬي ﻳﺆدي ﺑﺪوره إﻟﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ، ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺷﻜﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻗﻴﺎس اﻟﺮﻗﻲ اﻟﺒﺸﺮي ﻣﻤﺎ ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﺗﺴﺮﻳﻊ اﻷﺛﺮ اﻟـﺘـﻨـﻤـﻮي ﻣــﻦ ﺧـــﻼل دورﻫــــﺎ ﻓــﻲ ﺗـﻌـﺰﻳـﺰ وﺗـﻄـﻮﻳـﺮ اﻟﻘﺪرات اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ، ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﺻﺪور ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ٠٩٩١، أﺻﺒﺢ ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻷﺳــﺎﺳــﻲ ﻟـﺮؤﻳـﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎدل ﻣﻊ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ أدوات ووﺳﺎﺋﻞ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ.

وﻛـﻤـﺎ ﻫــﻮ ﻣـﻼﺣـﻆ ﻓـﻘـﺪ أﺻـﺒـﺤـﺖ اﻟـﻤـﻌـﺮﻓـﺔ ﻣﻊ ﻣـــﺮور اﻟــﻮﻗــﺖ ﺣـﺠـﺮ زاوﻳـــﺔ ﻓــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘـﺪاﻣـﺔ، ﺑﺴﺒﺐ ﻣــﺎ ﺗـﻘـﺪﻣـﻪ ﻣــﻦ ﺗـﻮﺳـﻊ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺒﺸﺮ وﻗﺪراﺗﻬﻢ اﻟﻤﻬﺎرﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺴﻬﻢ ﻓـﻲ ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣـﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮﻣﺎن اﻟﻤﺎدي وﺑﻨﺎء ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ﻣﺰدﻫﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﻲ، ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ إﻧﺘﺎًﺟﺎ وﺗﻮﻇﻴًﻔﺎ ﻗﺪ أﺻﺒﺤﺖ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻘﺮن اﻟـﺤـﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘـﺪاﻣـﺔ ﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺤﻴﺎة، ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻧﺠﺪ أن ﻫﻨﺎك ارﺗﺒﺎﻃﺎ ﺑﻴﻦ درﺟﺔ اﻧﺘﺸﺎر اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺑﻴﻦ ﺣــﺪوث ﺗﺒﻌﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻗﺪ ﻳﻈﻬﺮ ﻣﺮدودﻫﺎ ﻓﻲ أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻷداء اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﺑﻘﺼﺪ إدارة وﻗﺖ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻻ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ، وﻟﺬﻟﻚ ﻫﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺑﻌﺎد ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎدل ﺑﻴﻦ أﻓــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ:

اﻟﺒﻌﺪ اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدي: اﻟــﺬي ﺷﻜﻠﺖ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻴﻪ ﺗــﻄــﻮًرا ﻣﻠﺤﻮًﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻠﻌﺔ أو اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟـﺮﺋـﻴـﺴـﺔ ﻛﻘﻴﻤﺔ ﻣـﻀـﺎﻓـﺔ ﻟﻠﻤﺒﻴﻌﺎت وﻫـــﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤـﻊ اﻟــــﺬي ﻳـﻨـﺘـﺞ اﻟـﻤـﻌـﻠـﻮﻣـﺔ وﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﻓـﻲ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻫـﻮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟـﻘـﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ.

اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ: ﺳﺎﻫﻤﺖ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻧﺘﺸﺎر وﺳﻴﺎدة ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎة، وﻫﻮ ﺿﺮورة ﻣﻠﺤﺔ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﻌﻬﺎ ﺣﺴﺐ ﻇﺮوف واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.

اﻟﺒﻌﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ: اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎدة درﺟﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣـﻦ ﺧــﻼل زﻳـــﺎدة اﻟـﻮﻋـﻲ ﺑﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن، ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ﻻ ﻓــﺎﺋــﺪة ﻣــﻦ اﻟــﻌــﻤــﻞ ﻣــﻦ ﻏــﻴــﺮ ﻣــﻌــﺮﻓــﺔ ﻗـﻮاﻣـﻬـﺎ اﻻﺧـﺘـﺼـﺎﺻـﻲ ﻣـﻤـﺎ ﻳـﻄـﺮح ﻣـﻔـﻬـﻮًﻣـﺎ ﺟــﺪﻳــًﺪا ﻋﻠﻴﻨﺎ وﺟﺐ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻴﻪ وﻫﻮ ﻣﻔﻬﻮم )اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ(.

اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ: اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﻋﻄﺖ أﻫﻤﻴﺔ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑـﺎﻟـﻘـﺪرات اﻻﺑـﺪاﻋـﻴـﺔ ﻋﺒﺮ ﻣـﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻓﻴﺮه ﻷﻓــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﻣﻨﺎخ ﻣﺤﻔﺰ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻹﺑــﺪاع واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻃﺒﻘﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.

اﻟـﺒـﻌـﺪ اﻟـﺴـﻴـﺎﺳـﻲ: اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓــﻲ ارﺗـﻘـﺎء اﻟــــﺪول ﻣــﻦ ﺧـــﻼل إﺷــــﺮاك اﻟـﺠـﻤـﺎﻫـﻴـﺮ ﻓــﻲ اﺗـﺨـﺎذ اﻟــﻘــﺮارات ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ رﺷـﻴـﺪة وﻋﻘﻼﻧﻴﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻤﻮﻋﻈﺔ اﻟﺤﺴﻨﺔ.

ﻓـﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻘﺎل ﻳــﺪرك اﻟﺠﺎﻫﻞ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ أﻫﻤﻴﺔ اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ اﻟـﺠـﺪﻳـﺪ، واﻟــﺬي ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ وﻋﻲ أﻛﺜﺮ ﻋﻤﻘﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل إدارة اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺴﺎﻗﺎت وأﺑﻌﺎد ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻋﺪة ﻣﻌﻨﻴﺔ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ )ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ(، ﻷﻧﻪً ﻛﻤﺎ ﻫﻮ واﺿﺢ ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴًﻌﺎ أن اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﻣـﻮردا اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ﻳﻔﻮق ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻪ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ، ﺑﻞ إن اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻀﺎﻓﺔ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻛﺜﻴﻔﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺗﻔﻮق ﺑـﻌـﺸـﺮات اﻟــﻤــﺮات اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟـﻤـﻀـﺎﻓـﺔ اﻟـﻨـﺎﺗـﺠـﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟـﺰراﻋـﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻗﺎت اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰً أﺳﺎس اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ.