اﺣﺘﺴﺎب اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺤﺼﺔ اﻷوﻟﻰ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻬﺎﺟﺮي: ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ
ﻧـﺎﺻـﺮ اﻟـﻤـﺎﻟـﻜـﻲ: إرﺟـــﺎع اﻟـﻄـﺎﻟـﺐ ﺑـﻌـﺪ ﺗــﻜــﺮار اﻟـﺘـﺄﺧـﺮ ٧ ﻣــﺮات
أﻛــﺪ ﻋــﺪٌد ﻣـﻦ ﻣـﺪﻳـﺮي وﻣـﺪﻳـﺮات اﻟﻤﺪارس اﺣﺘﺴﺎب اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ ﻟـﻄـﻼب اﻟــﻤــﺪارس ﻣـﻊ ﺑـﺪاﻳـﺔ اﻟﺤﺼﺔ اﻷوﻟـــﻰ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟــﺮﺑــﻊ ﺻﺒﺎﺣﺎ ﺑــــﺪﻻ ﻣــﻦ اﻟــﺴــﺎﺑــﻌــﺔ، وذﻟــــﻚ ﻣــﺮاﻋــﺎة ﻟــﻠــﺰﺣــﺎم اﻟـــﻤـــﺮوري ﻓــﻲ اﻟـﻜـﺜـﻴـﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﺸﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻓـــﻲ ﻣـﺤـﻴـﻂ اﻟـــﻤـــﺪارس، وﻓـــﻲ ﻇﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟـﺮاﺑـﻌـﺔ ﻣـﻦ ُﺧﻄﺔ اﻟــﺮﻓــﻊ اﻟــﺘــﺪرﻳــﺠــﻲ ﻟـﻠـﻘـﻴـﻮد اﻟـﺨـﺎﺻـﺔ ﺑـــﻔـــﻴـــﺮوس ﻛــــﻮروﻧــــﺎ »ﻛﻮﻓﻴﺪ-٩١« وإﻗﺮار اﻟﺤﻀﻮر ﺑﻨﺴﺒﺔ ٠٠١٪ ﻟﻠﻄﻼب ﺑﺎﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ واﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻘﺮات اﻟﻌﻤﻞ.
وأﻛـــــــــﺪ اﻷﺳـــــﺘـــــﺎذ ﻧــــﺎﺻــــﺮ ﺟــﺎﺳــﻢ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ أﺣﻤﺪ ﻣﻨﺼﻮر اﻻﺑــﺘــﺪاﺋــﻴــﺔ ﻟـﻠـﺒـﻨـﻴـﻦ ﺗــﺤــﻮﻳــﻞ أﺳــﻤــﺎء اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ إﻟﻰ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ودراﺳﺔ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺄﺧﻴﺮ َوﻓًﻘﺎ ﻟﻸﺳﺒﺎب واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻣـﻊ وﻟــﻲ اﻷﻣـــﺮ، وﻓــﻲ ﺣﺎل
ﺟــﻤــﺎل اﻟــﺠــﺎﺑــﺮ: اﻻزدﺣ ـــــﺎم اﻟـــﻤـــﺮوري ﻟ ـﻴ ـﺲ ﻣ ــﺒ ــﺮرًا ﻟﻠﺘﺄﺧﻴﺮ
ﺗﻜﺮار اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذ اﻹﺟــﺮاءات َوﻓًﻘﺎ ﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﻌﻬﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺗـﻌـﻬـﺪ ﻣــﻦ وﻟــﻲ اﻷﻣـــﺮ وﺻــــﻮﻻ إﻟـﻰ اﺳﺘﺪﻋﺎء وﻟﻲ اﻷﻣﺮ، وﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻜﺮر اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻟﺴﺖ ﻣﺮات وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻌﺎون ﻣﻦ وﻟﻲ اﻷﻣﺮ ﻳﺘﻢ إرﺟﺎع اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺮة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ. وأﻛﺪ اﻷﺳﺘﺎذ ﺳﻠﻄﺎن ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻬﺎﺟﺮي ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ ﻗﻄﺮ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ أن ﻣﺪﻳﺮي اﻟﻤﺪارس ﻳــــﺮاﻋــــﻮن اﻟـــﻤـــﻮﻗـــﻊ اﻟـــﺠـــﻐـــﺮاﻓـــﻲ ﻟـﻜـﻞ ﻣـﺪرﺳـﺔ، وﻫــﻞ ﻫﻨﺎك ازدﺣـــﺎم ﻛﺒﻴﺮ
ﻓﻲ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺆدﻳﺔ ﺳﻮاء ﻟﻺﻏﻼﻗﺎت أو ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﺰدﺣﻤﺔ، وﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺘﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎن وﺗﺸﻬﺪ ازدﺣﺎﻣﺎ ﻛﺒﻴًﺮا ﺻﺒﺎًﺣﺎ، وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺠﺎوز ﻓﻲ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻟﻤﺪة ٥١ دﻗﻴﻘﺔ وﻟــﻴــﺲ ﺑــﺸــﻜــﻞ ﻣــﺴــﺘــﻤــﺮ، وإﻧـــﻤـــﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻓﻘﻂ، ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ اﺣﺘﺴﺎب اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼق اﻟﺤﺼﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﺣﺘﺴﺎﺑﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺻــﺒــﺎﺣــﺎ. أﻣــﺎ اﻷﺳــﺘــﺎذ ﺟـﻤـﺎل اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻣﺪﻳﺮ ًﻣﺪرﺳﺔ اﺑـﻦ اﻟﻬﻴﺜﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ ﻓﻘﺎل: إن اﻻزدﺣﺎم اﻟﻤﺮوري ﻟﻴﺲ ﻣﺒﺮرا ﻟﺘﺄﺧﺮ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ اﻟــﻤــﺪرﺳــﺔ ًﻓــﻲ ﻇــﻞ أن ﻗـــﺮار ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺣﻀﻮر اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻣــّﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻣـﺎ ﻳـﻘـﺮب ﻣـﻦ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ، وﺑـﺎﻟـﺘـﺎﻟـﻲ ﻳـﻔـﺘـﺮض أن ﻳـﻜـﻮن أوﻟـﻴـﺎء اﻷﻣــﻮر اﻋــﺘــﺎدوا ﻋﻠﻰ اﻟـﻄـﺮق وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻼﻓﻲ اﻻزدﺣﺎم واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ ﻃــﺮق ﺑـﺪﻳـﻠـﺔ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟــﻮﺻــﻮل ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد.
وﻗﺎل: أﻏﻠﺐ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻳـــﺄﺗـــﻮن ﻓـــﻲ اﻟــﺤــﺎﻓــﻼت اﻟــﻤــﺪرﺳــﻴــﺔ،
ﻓﺎﻃﻤــﺔ اﻟﻜــﻮاري: اﻟﺘﺄﺧﻴــﺮ ﻳﺆﺛــﺮ ﻋﻠــﻰ اﻟﺘﺤﺼﻴــﻞ اﻷﻛﺎدﻳﻤــﻲ ﻟﻠﻄــﻼب
وﺑـﺎﻟـﺘـﺎﻟـﻲ ﻓــﺈن ﻋــﺪد ﺣـــﺎﻻت اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻣﺤﺪودة، وﻓﻲ ﺣﺎل رﺻﺪ أي ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب.
وأّﻛــﺪت اﻷﺳــﺘــﺎذُة ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟــﻜــﻮاري ﻣــﺪﻳــﺮة ﻣــﺪرﺳــﺔ أم اﻟﻌﻤﺪ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ وﻟﻲ أﻣـــﺮ اﻟــﻄــﺎﻟــﺐ اﻟــﻤــﺘــﺄﺧــﺮ ﻋــﻦ ﺣـﻀـﻮر اﻟﺤﺼﺔ اﻷوﻟـــﻰ، ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﺣﺘﺴﺎب اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﺗــﺠــﺎوزا ﻟﻌﺪم وﺟــﻮد ﻃﺎﺑﻮر ﺻﺒﺎﺣﻲ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ.
وﻗــﺎﻟــﺖ: ﻣـﻮﻗـﻊ اﻟــﻤــﺪرﺳــﺔ ﻣﻤﻴﺰ
وﻻ ﺗـــﻮﺟـــﺪ ﻛـــﺜـــﺎﻓـــﺔ ﻣـــــﺮورﻳـــــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﺤـﻴـﻂ اﻟــﻤــﺪرﺳــﺔ، ﻓــﻀــﻼ ﻋــﻦ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب ﻳﻘﻴﻤﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ أم اﻟــﻌــﻤــﺪ واﻟــﺼــﺨــﺎﻣــﺔ وأم ﺻــﻼل ﻣﺤﻤﺪ وأم ﺻــﻼل ﻋـﻠـﻲ، وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻳـﻮﺟـﺪ ﻣـﺒـﺮر ﻟﻠﺘﺄﺧﻴﺮ. وﺗﺎﺑﻌﺖ: ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ رﺻﺪ أي ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻳﺘﻢ اﺗﺒﺎع ﻻﺋﺤﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺼﺮ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟــﻤــﺒــﺎﺷــﺮ ﻣــﻊ أوﻟـــﻴـــﺎء اﻷﻣــــﻮر وﻣــﻦ ﺛﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ إﺟــﺮاءات اﻟﺘﻌﻬﺪ ﺳﻮاء ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ أو وﻟـﻲ اﻷﻣــﻮر وﺻـﻮﻻ ﻟﺤﺎﻟﺔ إرﺟــﺎع اﻟﻄﺎﻟﺐ إذا ﻣـﺎ ﺗﻜﺮر اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ.
وﻃـﺎﻟـﺒـﺖ أوﻟــﻴــﺎء اﻷﻣـــﻮر ﺑـﻀـﺮورة اﻟــﻮﺻــﻮل ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻮﻋـﺪ اﻟـﻤـﺤـﺪد دون ﺗﺄﺧﻴﺮ وذﻟــﻚ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟــﻤــﻘــﺎم اﻷول، ﺣــﻴــﺚ إن اﻟـﺘـﺄﺧـﻴـﺮ ﻳــﺆﺛــﺮ ﻋـﻠـﻰ ﺳـﻴـﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ اﻟﺬي ﻳـــﺆﺛـــﺮ ﻛــﺬﻟــﻚ ﻋــﻠــﻰ ﻓـــﻘـــﺪان زﻣــﻼﺋــﻪ ﻟـﻠـﺘـﺮﻛـﻴـﺰ وﺗـﺸـﺘـﻴـﺘـﻬـﻢ ﻋــﻨــﺪ اﻟــﻮﺻــﻮل ﻣﺘﺄﺧﺮا.