КУ­ДА КАТИТСЯ ВЫС­ШАЯ ШКО­ЛА?

AiF Chernozemye (Voronezh) - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА - Юрий ГОЛУБЬ

ВО­РО­НЕЖ - ГО­РОД СТУ­ДЕН­ТОВ И ПРЕ­ПО­ДА­ВА­ТЕ­ЛЕЙ. ОТ КА­ЧЕ­СТВА ОБ­РА­ЗО­ВА­НИЯ В НА­ШИХ ВУЗАХ НА­ПРЯ­МУЮ ЗА­ВИ­СИТ БЛАГОПОЛУЧИЕ РЕ­ГИ­О­НА.

Так вы­шло, что со­труд­ни­ки выс­шей шко­лы пред­по­чи­та­ют го­во­рить о про­бле­мах впол­го­ло­са, опа­са­ясь, что на­чаль­ство уре­жет ставки или не про­длит кон­тракт. За­то до­ста­точ­но по­слу­шать от­зы­вы ра­бо­то­да­те­лей, что­бы все­рьёз за­дать­ся во­про­сом: что про­ис­хо­дит с на­ши­ми уни­вер­си­те­та­ми?

Се­го­дня о ре­фор­ме об­ра­зо­ва­ния мы го­во­рим с про­фес­со­ром факультета журналистики Во­ро­неж­ско­го го­су­ни­вер­си­те­та Вла­ди­ми­ром Са­пу­но­вым.

УДАР ЗА УДА­РОМ

- Вла­ди­мир Иго­ре­вич, уже мно­го лет выс­шая шко­ла под­вер­га­ет­ся ре­фор­ми­ро­ва­нию. К ка­ким ре­зуль­та­там при­ве­ли пре­об­ра­зо­ва­ния?

- Я ра­бо­таю в уни­вер­си­те­те 18 лет, и за это вре­мя не про­изо­шло ни­че­го хо­ро­ше­го. По­сле вве­де­ния бо­лон­ской си­сте­мы - раз­де­ле­ния сту­ден­тов на ба­ка­лав­ров и ма­ги­стров - ста­ли рез­ко со­кра­щать ча­сы, убирать пред­ме­ты. По­дав­ля­ю­щее боль­шин­ство пре­по­да­ва­те­лей бы­ло про­тив, но нас ни­кто не спра­ши­вал. Ко­неч­но, си­сте­ма 4+2 не мо­жет за­ме­нить пол­но­цен­но­го пя­ти­лет­не­го об­ра­зо­ва­ния. В ма­ги­стра­ту­ре пре­по­да­ют­ся бо­лее спе­ци­фи­че­ские, гло­баль­ные пред­ме­ты. К то­му же да­ле­ко не все идут в ма­ги­стра­ту­ру.

Ещё один удар - пре­сло­ву­тый ЕГЭ. Я ви­жу, что уро­вень аби­ту­ри­ен­тов с каж­дым го­дом всё ни­же. Ведь в шко­лах то­же умень­ша­ют­ся ча­сы по гу­ма­ни­тар­ным дис­ци­пли­нам. Че­ты­ре го­да недо­ста­ток эру­ди­ции ис­пра­вить не мо­гут. В ре­зуль­та­те спра­ши­ва­ешь, на­при­мер, у сту­ден­тов: «Как рань­ше на­зы­ва­лась Ка­ли­нин­град­ская об­ласть?» Они мол­чат. По­ко­ле­ние ЕГЭ со­вер­шен­но не ори­ен­ти­ро­ва­но на са­мо­об­ра­зо­ва­ние.

А в 2017 го­ду нам пре­под­нес­ли ещё один сюр­приз - по­ду­ше­вое фи­нан­си­ро­ва­ние, ко­то­рое уже су­ще­ство­ва­ло в сред­ней шко­ле. Те­перь зар­пла­та пре­по­да­ва­те­ля за­ви­сит от то­го, сколь­ко на него при­хо­дит­ся сту­ден­тов. В ито­ге ву­зы и фа­куль­те­ты дер­жат­ся за каж­до­го ком­мер­че­ско­го сту­ден­та и не от­чис­ля­ют его ни при ка­ких об­сто­я­тель­ствах. Он не хо­дит на па­ры, по­лу­ча­ет «ли­по­вый» ди­плом и яв­ля­ет­ся с ним в ре­дак­цию га­зе­ты или на ТВ. По­том жур­на­ли­сты-прак­ти­ки спра­ши­ва­ют: «По­че­му к нам при­хо­дят та­кие обол­ту­сы?» А что мы мо­жем сде­лать? Это при том, что на­ши хо­ро­шие сту­ден­ты лег­ко на­хо­дят ра­бо­ту и в Во­ро­не­же, и в Москве, и в дру­гих ре­ги­о­нах.

Цель ре­фор­мы по­нят­на: ра­бо­тать пре­по­да­ва­те­лям - боль­ше, по­лу­чать - мень­ше.

ВСЁ СЛОЖ­НО

- Мы же пом­ним сло­ва выс­ших чи­нов­ни­ков: пре­по­да­ва­те­ли долж- ны за­ра­ба­ты­вать са­ми. Вот и ру­ко­во­ди­те­ли ву­зов вто­рят: нуж­но по­лу­чать гран­ты…

- Ру­ко­во­ди­тель ор­га­ни­за­ции так го­во­рить не дол­жен. Его за­да­ча - обес­пе­чить со­труд­ни­кам до­стой­ный уро­вень жиз­ни. А гран­ты - это уже до­пол­не­ние. На­при­мер, в клас­си­фи­ка­то­ре Рос­сий­ско­го фон­да фун­да­мен­таль­ных ис­сле­до­ва­ний на­прав­ле­ние «жур­на­ли­сти­ка» по­яви­лось все­го па­ру лет на­зад. Для есте­ствен­ных спе­ци­аль­но­стей усло­вия хо­ро­шие, для гу­ма­ни­та­ри­ев - ху­же, жур­на­ли­стам грант по­лу­чить очень тя­же­ло. Лег­че вы­иг­рать за­ру­беж­ный.

Но за­пад­ные го­су­дар­ства пре­сле­ду­ют свои по­ли­ти­че­ские це­ли. Ис­сле­до­ва­ния долж­ны быть оформ­ле­ны в ли­бе­раль­ном клю­че.

- По от­чё­там, май­ские ука­зы в вузах вы­пол­ня­ют­ся. А что в дей­стви­тель­но­сти?

- Не­дав­но ди­рек­тор РФФИ ска­зал, что вы­яв­ля­ют­ся слу­чаи, ко­гда ру­ко­во­ди­те­ли ву­зов с по- мо­щью гран­тов ста­ра­ют­ся по­вы­сить эф­фек­тив­ность. На са­мом де­ле к офи­ци­аль­ной зар­пла­те и май­ским ука­зам пре­зи­ден­та грант ни­ка­ко­го от­но­ше­ния не име­ет.

Кро­ме то­го, берут огром­ную зар­пла­ту рек­то­ра, сме­ши­ва­ют с зар­пла­той низ­ко­опла­чи­ва­е­мых пре­по­да­ва­те­лей - и по­лу­ча­ет­ся 200% от сред­ней зарплаты по ре­ги­о­ну. И лад­но бы рек­то­ры-про­рек­то­ры, но и ря­до­вые со­труд­ни­ки рек­то­ра­та по­лу­ча­ют огромные сум­мы. А пре­по­да­ва­те­ли - са­мая неза­щи­щён­ная ка­те­го­рия.

Очень пло­хо то, что мы не уме­ем бо­роть­ся за свои пра­ва. Да и на­ше тру­до­вое за­ко­но­да­тель­ство это очень ослож­ня­ет: по за­ко­ну на­чать за­ба­стов­ку прак­ти­че­ски невоз­мож­но. За­то в Ве­ли­ко­бри­та­нии не­дав­но по­чти ме­сяц ба­сто­ва­ла по­ло­ви­на уни­вер­си­те­тов все­го лишь по­то­му, что пре­по­да­ва­те­лям ре­ши­ли умень­шить бо­ну­сы к пен­сии. У них вил­ка по зар­пла­те меж­ду ря­до­вым со­ста­вом и ру­ко­вод­ством - 35 и 65%. И пре­по­да­ва­те­лям это не нра­вит­ся. А у нас про­фес­сор по­лу­ча­ет в шесть раз мень­ше рек­то­ра.

В Йорк­ском уни­вер­си­те­те ка­над­ско­го То­рон­то бы­ла ре­корд­ная по дли­тель­но­сти за­ба­стов- ка - 143 дня. Пре­по­да­ва­те­лям не по­нра­ви­лось, что кон­трак­ты умень­ши­ли с вось­ми лет до двух. А у нас два-три го­да - это уже за­ме­ча­тель­но.

УЧИТЬ ИЛИ ЗА­РА­БА­ТЫ­ВАТЬ?

- Во­ро­неж­ские ву­зы ре­гу­ляр­но хва­ста­ют­ся вы­со­ки­ми ме­ста­ми в рей­тин­гах. На­сколь­ко это от­ра­жа­ет ре­аль­ные успе­хи?

- Ка­кой смысл гор­дить­ся ка­ким-ни­будь 85-м ме­стом сре­ди ву­зов Рос­сии? Для рей­тин­га тре­бу­ют­ся фор­маль­ные по­ка­за­те­ли - на­при­мер, пуб­ли­ка­ции в жур­на­лах, вхо­дя­щих в меж­ду­на­род­ные ба­зы дан­ных Scopus и Web of Science. Но ведь это не го­во­рит о ка­че­стве жур­на­лов. Жур­нал жур­фа­ка ВГУ «Ак­цен­ты» вы­хо­дит боль­ше 20 лет, его зна­ют по всей стране, в нём пуб­ли­ку­ют­ся ве­ду­щие учё­ные. Но в ба­зы он не вхо­дит. За­то в Scopus бы­ва­ют та­кие ста­тьи, что чи­тать смеш­но.

Ко­неч­но, по­го­ня за рей­тин­га­ми вре­дит ка­че­ству на­уч­ных пуб­ли­ка­ций. Со­вет­ская на­у­ка без вся­ких гран­тов и рей­тин­гов бы­ла од­ной из луч­ших в ми­ре. Сей­час же уро­вень несрав­ни­мо ни­же. Уни­вер­си­тет - не ком­мер­че­ское пред­при­я­тие, он дол­жен, преж­де все­го, да­вать ка­че­ствен­ное об­ра­зо­ва­ние.

- Ка­че­ство об­ра­зо­ва­ния се­го­дня ме­ря­ют с по­мо­щью от­чё­тов. На­сколь­ко адек­ва­тен та­кой под­ход?

- Ина­че как вре­ди­тель­ством это не на­зо­вёшь. Прак­ти­че­ски каж­дый год - а то и два ра­за в год - Ми­но­бр­на­у­ки спус­ка­ет но­вые шаб­ло­ны про­грамм. От­ли­ча­ют­ся они не силь­но, но так по-иезу­ит­ски со­став­ле­ны, что переоформление пре­вра­ща­ет­ся в до­ста­точ­но тру­до­ём­кий про­цесс. Смыс­ла в этом во­об­ще нет ни­ка­ко­го. С дру­гой сто­ро­ны, разо­шёл­ся Ро­со­бр­над­зор. При­ез­жа­ют в уни­вер­си­тет и при­оста­нав­ли­ва­ют все на­прав­ле­ния, при­чём по со­всем фор­маль­ным при­зна­кам. А по­том удив­ля­ют­ся, по­че­му у пре­по­да­ва­те­лей ста­но­вит­ся мень­ше ста­тей?! Ко­гда за­ни­мать­ся на­у­кой? При­хо­дит­ся пе­ре­пи­сы­вать про­грам­мы и под­ра­ба­ты­вать.

«МЫ НЕ УМЕ­ЕМ БО­РОТЬ­СЯ ЗА СВОИ ПРА­ВА».

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.