БЕЗ ДВО­ЕК И ПЯТЁРОК

В Ми­ни­стер­стве про­све­ще­ния об­суж­да­ют от­ме­ну оце­нок в на­чаль­ной шко­ле

AiF Chuvashia (Cheboksary) - - ПЕРСОНА -

но на­учить от­но­сить­ся к ним спо­кой­но. «У ме­ня был та­кой уче­ник в 9-м клас­се, - рас­ска­за­ла ми­нистр. - Ес­ли го­во­ришь, что бу­дет кон­троль­ная, он не при­хо­дит - тем­пе­ра­ту­ра 40˚. А не го­во­ришь - пи­шет пре­крас­но».

По­ка окон­ча­тель­но­го ре­ше­ния по это­му во­про­су у ве­дом­ства нет. Мин­про­све­ще­ния предо­ста­ви­ло дис­кус­си­он­ную пло­щад­ку экс­пер­там и про­фес­си­о­наль­но­му со­об­ще­ству, что­бы вы­ра­бо­тать еди­ное мнение. В част­но­сти, пред­се­да­тель Ко­ми­те­та Го­с­ду­мы по об­ра­зо­ва­нию и на­у­ке Вя­че­слав Ни­ко­нов счи­та­ет непра­виль­ной от­ме­ну оце­нок, так как у де­тей с млад­ше­го воз­рас­та дол­жен фор­ми­ро­вать­ся им­му­ни­тет к стрес­су, в том чис­ле в ви­де пло­хих оце­нок. Де­пу­та­та под­дер­жи­ва­ет стар­шее по­ко­ле­ние опыт­ных пе­да­го­гов. «Оцен­ки нуж­ны ка­те­го­ри­че­ски! - по­де­лил­ся с «АиФ» про­фес­сор и зав­ка­фед­рой МГИМО, бес­смен­ный ве­ду­щий те­ле­про­грам­мы «Ум­ни­ки и ум­ни­цы» Юрий Вя­зем­ский. - Они по­вы­ша­ют со­стя­за­тель­ность, от­вет­ствен­ность. По­это­му вся­кая ли­бе­ра­ли­за­ция - ах, бед­ные де­ти, нам не на­до их трав­ми­ро­вать - ни к че­му… Ко­гда я учил­ся в Цен­траль­ной му­зы­каль­ной шко­ле при Мос­ков­ской кон­сер­ва­то­рии, у нас бы­ли не про­сто «3», «4», «5», а «3+», «4-», «5+» и т. д. И в том, что те же пя­тёр­ки бы­ли трёх ви­дов, бы­ла своя изю­мин­ка».

НЕ НАЛОМАТЬ БЫ ДРОВ…

А вот пе­да­го­ги­че­ская «мо­ло­дёжь» и ро­ди­те­ли на­стро­е­ны бо­лее ра­ди­каль­но. «Си­сте­ма оце­нок в шко­ле уби­ва­ет ини­ци­а­ти­ву и же­ла­ние учить­ся, - счи­та­ет до­цент ка­фед­ры пе­да­го­ги­ки Мос­ков­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го го­су­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Кон­стан­тин Зис­кин. - Луч­ше, ес­ли это бу­дет не оцен­ка, а со­дер­жа­тель­ная ха­рак­те­ри­сти­ка. Услов­но го­во­ря, та­кая: квад­рат­ные урав­не­ния ты уме­ешь ре­шать, но вот с дис­кри­ми­нан­та­ми у те­бя про­бле­ма. А ко­гда нуж­но про­ве­рить зна­ния уче­ни­ка (мы при­шли к вы­во­ду, что де­лать это луч­ше раз в два ме­ся­ца), то де­лать это дол­жен не учи­тель, а неза­ви­си­мый центр те­сти­ро­ва­ния зна­ний, дру­гие учи­те­ля. Не дол­жен ста­вить оцен­ки тот, кто учит! Ес­ли он учит так се­бе, то по­че­му трой­ка - толь­ко уче­ни­ку?»

«Я отец пер­во­класс­ни­ка, и бук­валь­но на днях он ме­ня за­сы­пал во­про­са­ми: «Пап, а я по­ступ­лю? Я эк­за­ме­ны сдам?» Ещё в шко­лу не по­шёл, а уже нерв­ни­ча­ет из-за оце­нок, го­во­рит от­вет­ствен­ный сек­ре­тарь ко­ор­ди­на­ци­он­но­го со­ве­та «На­ци­о­наль­ной ро­ди­тель­ской ас­со­ци­а­ции» Алек­сей Гу­сев. В отмене оце­нок есть очень глу­бо­кий смысл. На­до де­тей ори­ен­ти­ро­вать на то, что они учат­ся не ра­ди бал­лов, а ра­ди соб­ствен­но­го раз­ви­тия. И учи­тель дол­жен учить ре­бён­ка этот про­цесс раз­ви­тия ви­деть. Вот в чём я ви­жу клю­че­вой смысл та­кой ини­ци­а­ти­вы. Но рас­смат­ри­вать её на­до взве­шен­но, что­бы не наломать дров».

ЗА ОХРА­НУ ПЛА­ТИТ ШКО­ЛА!

Ещё один ост­рый во­прос озву­чил па­па из Ниж­не­го Нов­го­ро­да: по­че­му нель­зя обес­пе­чить охра­ну школ за счёт бюд­жет­ных средств, а не со­би­рать с ро­ди­те­лей?

«Всё, что ка­са­ет­ся си­сте­мы охра­ны, обес­пе­че­ния без­опас­но­сти де­тей в шко­ле, - это му­ни­ци­паль­ные день­ги, - от­ве­ти­ла ро­ди­те­лю ми­нистр про­све­ще­ния Оль­га Ва­си­лье­ва. - Мы про­во­ди­ли спе­ци­аль­ный се­лек­тор на­ка­нуне но­во­го учеб­но­го го­да, и каж­дый ре­ги­он от­чи­ты­вал­ся, как он го­тов с точ­ки зре­ния без­опас­но­сти». «Ува­жа­е­мые кол­ле­ги, осо­бен­но ру­ко­во­ди­те­ли школь­ных ор­га­ни­за­ций! Будь­те, по­жа­луй­ста, бо­лее тре­бо­ва­тель­ны­ми к ва­ше­му му­ни­ци­паль­но­му ру­ко­вод­ству. Они пре­крас­но зна­ют, как долж­ны вам по­мо­гать», - об­ра­ти­лась ми­нистр к ру­ко­во­ди­те­лям школ, отве­чая на во­прос о воз­мож­но­сти обес­пе­че­ния охра­ны не из ро­ди­тель­ских средств.

То же са­мое ка­са­ет­ся обес­пе­че­ния учеб­но­го про­цес­са. «Учеб­ни­ки, ко­то­рые вхо­дят в фе­де­раль­ный пе­ре­чень, бес­плат­ные», - на­пом­ни­ла ми­нистр. Кста­ти, чис­ло учеб­ни­ков, ко­то­рые раз­ре­ше­но ис­поль­зо­вать в шко­ле, со­кра­тит­ся на треть. «На се­го­дняш­ний день в фе­де­раль­ном пе­речне 1376 учеб­ни­ков. Бы­ла сде­ла­на вы­бо­роч­ная экс­пер­ти­за, ко­то­рая по­ка­за­ла да­лё­кое от нуж­но­го ка­че­ство со­дер­жа­ния. 30,3% нека­че­ствен­ных учеб­ни­ков долж­ны быть ис­клю­че­ны. Счи­таю, что 486 учеб­ни­ков для на­чаль­ных клас­сов - это пе­ре­бор», - со­об­щи­ла Ва­си­лье­ва. Но­вый пе­ре­чень учеб­ни­ков, до­пу­щен­ных в шко­ле, бу­дет сфор­ми­ро­ван к кон­цу 2018 г.

Ро­ди­те­лей из Ке­ме­ро­ва взвол­но­ва­ло, не слиш­ком ли мно­го га­д­же­тов - элек­трон­ные дос­ки, ком­пью­те­ры и т. д. «Ко­ли­че­ство ком­пью­те­ров ни­как не свя­за­но с ка­че­ством об­ра­зо­ва­ния, - уве­ре­на гла­ва Мин­про­све­та. - Век гос­под­ства Ин­тер­не­та пред­по­ла­га­ет, что че­ло­век, по­ки­нув­ший школь­ные сте­ны, пре­крас­но по­ни­ма­ет, что Ин­тер­нет не кла­дезь все­го то­го, что сде­ла­ла че­ло­ве­че­ская ци­ви­ли­за­ция, и умеет чер­пать зна­ния из бу­маж­ных но­си­те­лей, ко­то­рые на­зы­ва­ют­ся кни­га­ми». За­чем нуж­на циф­ро­ви­за­ция? Ес­ли у учи­те­ля сель­ской шко­лы нет воз­мож­но­сти ре­гу­ляр­но во­дить де­тей в му­зеи или те­ат­ры, он мо­жет им по­ка­зать спек­так­ли и экс­по­зи­ции в 3D с по­мо­щью элек­трон­ной плат­фор­мы, де­мон­стри­ро­вать опы­ты в вир­ту­аль­ных ла­бо­ра­то­ри­ях. «Боль­шое спа­си­бо Москве и мэ­ру Сер­гею Со­бя­ни­ну за по­да­рок Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, - от­ме­ти­ла ми­нистр О. Ва­си­лье­ва. - Нам был по­да­рен кон­струк­тор Мос­ков­ской элек­трон­ной шко­лы. И мы на­ча­ли на неё на­кла­ды­вать кон­тент Рос­сий­ской элек­трон­ной шко­лы. Это плат­фор­ма для учи­те­лей и ро­ди­те­лей. По­ми­мо элек­трон­ных уро­ков это биб­лио­те­ки, ар­хи­вы, му­зеи в 3D, спек­так­ли, кон­цер­ты».

«Шко­ла долж­на дать са­мое важ­ное - воз­мож­ность пра­виль­но ид­ти по жиз­ни и на­учить ото­всю­ду чер­пать зна­ния», - за­клю­чи­ла Оль­га Ва­си­лье­ва.

Фо­то Виталия ТИМКИВА/ТАСС

Пер­вый раз в пер­вый «У» класс. В но­вой шко­ле мик­ро­рай­о­на Гу­берн­ский Крас­но­да­ра сфор­ми­ро­ва­но 22 пер­вых клас­са на 1500 мест.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.