НА­УЧИТЬ­СЯ ЧУВ­СТВО­ВАТЬ

В ка­ких слу­ча­ях амур­чане по­па­да­ют на при­ём к пси­хо­ло­гу?

AiF Dalny Vostok (Blagoveshchensk) - - ГОСТЬ НОМЕРА - Вик­тор СОБОЛЕВ

Амур­чане жи­во об­суж­да­ли две се­мей­ные ис­то­рии в рам­ках паводка-2019. В Ма­за­нов­ском рай­оне в од­ном се­ле взрос­лые де­ти, спа­са­ясь от под­сту­па­ю­щей во­ды, бро­си­ли до­ма па­ра­ли­зо­ван­ную мать, в дру­гом се­ле сын об­во­ро­вал дом сво­их ро­ди­те­лей, по­ка те пе­ре­жи­да­ли вол­ну в эва­ко­пунк­те.

ЗО­ЛО­ТАЯ СЕРЕДИНА

- Ири­на Ни­ко­ла­ев­на, по­ступ­кам та­ких де­тей, ве­ро­ят­но, есть лишь од­но на­зва­ние?

- Лю­бая угроза без­опас­но­сти лич­но­сти неми­ну­е­мо со­зда­ёт эмо­ци­о­наль­но-пси­хо­ло­ги­че­ский очаг на­пря­же­ния.

Ре­ак­ция на шок с точ­ки зре­ния пси­хо­ло­гии - это то, как ведёт се­бя пси­хи­ка в ЧС. А по­ве­де­ние мо­жет быть раз­ным - в том чис­ле неадек­ват­ным, ир­ра­ци­о­наль­ным, под­чи­ня­ю­щим­ся да­же низ­ве­дён­ным до при­ми­тив­но­го уров­ня (па­ни­ка, бегство) ре­ак­ци­ям. Всё за­ви­сит и от сфор­ми­ро­ван­но­сти пси­хи­ки, и от зре­ло­сти че­ло­ве­ка, от его ха­рак­те­ра.

- А ведь семья - это свя­тое, и по­доб­ных си­ту­а­ций сре­ди близ­ких не долж­но быть…

- Да, в Рос­сии пат­ри­о­тизм, спло­че­ние в се­мье дол­гое вре­мя бы­ли на пер­вом ме­сте, с учё­том че­ре­ды со­бы­тий, объ­еди­ня­ю­щих лю­дей - ре­во­лю­ции, вой­ны и т. д.

Но, на­чи­ная с ли­хих 90-х, цен­но­сти и при­о­ри­те­ты в об­ще­стве из­ме­ни­лись. И это, ко­неч­но, на­ло­жи­ло отпечаток на рож­дён­ных уже по­сле то­го смут­но­го де­ся­ти­ле­тия.

И ещё ска­жу: де­ти XXI ве­ка со­вер­шен­но от­ли­ча­ют­ся от лю­дей ХХ-го - по мыш­ле­нию, энергетике, цен­но­стям. У ны­неш­них нет ав­то­ри­те­тов, они да­ют ре­ак­цию, ко­то­рая стар­ших ста­вит в ту­пик. И кон­флик­ты по­ко­ле­ний, ве­ро­ят­но, про­дол­жат­ся… Се­год­ня ста­рые ме­то­ды вос­пи­та­ния не под­хо­дят. Вот ро­ди­те­ли рас­ска­зы­ва­ют, что ста­вят ре­бён­ка в на­ка­за­ние в угол, а он вы­хо­дит от­ту­да, сколь­ко ты его ту­да ни ставь. Мы привыкли: по­ста­ви­ли - сто­ишь, ты на­ка­зан. А эти про­сто не зна­ют, что это та­кое.

При этом, на­при­мер, очень мно­гие де­ти в воз­расте 4-5 лет, как по­ка­зы­ва­ют на­блю­де­ния, тон­ко­ко­жи: очень чув­стви­тель­ны, про­сто ого­лён­ный нерв.

- А во­об­ще ка­кие-то по­тря­се­ния укреп­ля­ют се­мью или ру­шат?

- Ес­ли в се­мье гармония, зре­лость лич­но­сти и во­об­ще лич­ность сфор­ми­ро­ва­на, хо­ро­шие до­ве­ри­тель­ные от­но­ше­ния, то ЧС ча­сто то­же про­хо­дят лег­ко. По край­ней ме­ре, не пе­ре­во­ра­чи­ва­ют всё с ног на го­ло­ву.

- Ма­за­нов­ские скандалы по­ро­ди­ли ак­тив­ное об­суж­де­ние в соц­се­тях: как во­об­ще пра­виль­но вос­пи­ты­вать де­тей, что­бы они по­том не бро­си­ли ро­ди­те­лей на про­из­вол судь­бы…

- От­вет из­вест­ный: нуж­на зо­ло­тая середина - это про гар­мо­нию в се­мье, про лю­бовь, про фор­ми­ро­ва­ние у ре­бён­ка по­ня­тия, что та­кое хо­ро­шо и пло­хо. Но не лек­ци­я­ми. Нуж­но, на­при­мер, научить ре­бён­ка пра­виль­но пе­ре­жи­вать свои чувства и во­об­ще чув­ство­вать, что­бы де­ти по­ни­ма­ли, как им реагироват­ь в стрес­се. Ча­сто же слышим: «Не плачь! Ты маль­чик, а маль­чи­ки не пла­чут!». Но раз­ве маль­чи­ку при па­де­нии не так же боль­но, как де­воч­ке? За­чем да­вить его эмо­ции? По­че­му не ска­зать: « Я по­ни­маю твою боль, по­ни­маю что ты чув­ству­ешь, но…» - и поз­же про­ве­сти вос­пи­та­тель­ные мо­мен­ты.

- Ви­ди­мо, не все ло­вят эту се­ре­ди­ну? Го­во­рят же мно­гие ро­ди­те­ли: «Мо­е­го чуть пе­ре­хва­ли - на го­ло­ву ся­дет!»

- Но ведь по­хва­лы ма­ми­ны и па­пи­ны - раз­ные ве­щи. Ма­ма на­пол­ня­ет эмо­ци­я­ми, па­па - уве­рен­но­стью и са­мо­оцен­кой. Про­сто это­му ни­ко­гда ни­кто не учил - пси­хо­ло­гия ведь дол­гие го­ды в на­шей стране бы­ла под за­пре­том. Про­яв­ля­лась лю­бовь так: де­ти оде­ты, обу­ты, сы­ты - зна­чит, всех лю­бят. Сло­ва люб­ви бы­ли как-то не при­ня­ты. Да, вот сей­час их го­во­рят, лас­ку к де­тям про­яв­ля­ют. Но не без пе­ре­ко­сов: бук­валь­но за­ва­ли­ва­ют ре­бён­ка всем, че­го са­ми бы­ли в детстве ли­ше­ны, и тем са­мым де­ла­ют толь­ко ху­же.

Так­же оши­боч­но рас­суж­дать: « Я в сво­ём ре­бён­ке во­пло­щу всё, о чём я меч­та­ла са­ма». А по­том мно­гие та­кие де­ти - в ра­бо­те у пси­хо­ло­гов. Про­сто дай­те ребёнку воз­мож­ность по­ис­кать се­бя (как пра­ви­ло, это хо­ро­шо в на­чаль­ных клас­сах шко­лы). Пусть он сме­нит для это­го ку­чу сек­ций и круж­ков!

- Ещё о зо­ло­той се­ре­дине: мно­гие ро­ди­те­ли раз­ры­ва­ют­ся меж­ду за­бо­той о ре­бён­ке и необ­хо­ди­мо­стью за­ра­ба­ты­вать для се­мьи - че­му от­дать пред­по­чте­ние?

- Да, ча­сто день­ги в се­мье - ка­мень пре­ткно­ве­ния, вплоть до ка­ких-то се­рьёз­ных по­след­ствий. Ко­неч­но, у всех свои под­хо­ды. Но учти­те, что раз­де­ле­ние обя­зан­но­стей: па­па - до­быт­чик, а ма­ма - с ре­бён­ком - это то­же не вы­ход. Очень ча­сто де­ти, ко­то­рые по­чти не ви­дят от­ца, веч­но за­ня­то­го ра­бо­той, по­том по­па­да­ют на при­ём к пси­хо­ло­гу с про­бле­мой за­ни­жен­ной са­мо­оцен­ки.

- А сто­ит ли в се­мье вы­стра­и­вать своё - пра­виль­ное, как им ка­жет­ся, от­но­ше­ние к жиз­ни в про­ти­во­вес об­щей уста­нов­ке - к при­ме­ру, что день­ги пра­вят ми­ром?

- То­гда будь­те го­то­вы к то­му, что ре­бё­нок, вы­шед­ший в мир, столк­нёт­ся с двой­ны­ми стан­дар­та­ми. Вы­ры­вать его из сре­ды, в ко­то­рой мы жи­вём, это ещё ху­же. По­это­му до­ма луч­ше пы­тать­ся адап­ти­ро­вать ре­бён­ка к этой сре­де, сгла­жи­вая по воз­мож­но­сти ост­рые уг­лы об­ще­ствен­ной жиз­ни, с ко­то­ры­ми он столк­нёт­ся. Раз­го­ва­ри­вать с ре­бён­ком: «А ты как счи­та­ешь? А по­че­му та­кое мо­жет быть?» И, ис­хо­дя уже из его пред­став­ле­ний о ми­ре, по зёр­ныш­ку ка­кие-то свои мыс­ли на­ве­вать. При­чём при­ме­ры усва­и­ва­ют­ся лег­че про­стран­ных ре­чей.

- С ка­ки­ми про­бле­ма­ми ча­ще все­го амур­чане при­хо­дят к вам как к пси­хо­ло­гу?

- Мо­гу вы­де­лить несколь­ко боль­ших бло­ков. Во-пер­вых, де­ти с про­бле­мой ком­му­ни­ка­ции - не уме­ют об­щать­ся. Это­му, ко­неч­но, ви­ной и по­го­лов­ное увле­че­ние га­д­же­та­ми. Кро­ме то­го, в дет­са­дах слу­ча­ют­ся пе­ре­ко­сы. Ро­ди­те­ли рас­ска­зы­ва­ют, что в са­ди­ке вос­пи­та­тель­ни­ца го­во­рит: « Я не обя­за­на вос­пи­ты­вать ва­ших де­тей. Я толь­ко при­смат­ри­ваю за ни­ми». По­нят­но, она и не за­ин­те­ре­со­ва­на ни в спло­че­нии кол­лек­ти­ва, ни в сов­мест­ных иг­рах де­тей.

Вто­рой про­блем­ный блок: де­ти, по­лу­чая по хо­ду жиз­ни ка­кие-то пси­хо­трав­мы, не на­хо­дят им вы­хо­да. Эти трав­мы ко­пят­ся, вы­ра­жа­ясь по­том да­же в те­лес­ных про­яв­ле­ни­ях - ти­ки, за­и­ка­ния и т. п. Та­ких де­тей не ста­но­вит­ся мень­ше, так же, как не ста­но­вит­ся мень­ше де­тей с за­держ­кой ре­че­во­го раз­ви­тия. Здесь и пред­рас­по­ло­жен­ность, и ге­не­ти­ка, и мед­по­ка­за­ния. И ес­ли ро­ди­те­ли во­вре­мя за­ме­ча­ют ка­кие-то сбои и об­ра­ща­ют­ся за по­мо­щью, мно­гое мож­но ис­пра­вить. Каж­дый воз­раст­ной пе­ри­од необ­хо­дим для раз­ви­тия опре­де­лён­ных уме­ний и на­вы­ков, ва­жен и как ба­за для сле­ду­ю­ще­го эта­па раз­ви­тия.

- Ка­кие ню­ан­сы в гос­под­держ­ке се­мей у вас вы­зы­ва­ют боль­ше все­го во­про­сов?

- По­жа­луй, то, что мо­ло­дые ма­мы по­лу­ча­ют по­со­бие за де­тей в воз­расте от 1,5 до 3 лет в раз­ме­ре 50 руб­лей, это из­де­ва­тель­ство. При­чём и для этих гро­шей нуж­но каж­дые 3 ме­ся­ца со­би­рать все­воз­мож­ные до­ку­мен­ты.

К ПСИ­ХО­ЛО­ГУ - ПСИХИ?

- Прой­дём­ся по неко­то­рым ва­шим ста­ту­сам. К при­ме­ру, вы яв­ля­е­тесь судебно-пси­хо­ло­ги­че­ским экс­пер­том - в ка­ких слу­ча­ях по се­мей­ным «раз­бор­кам» воз­ни­ка­ет нуж­да в та­кой экс­пер­ти­зе?

- На бра­ко­раз­вод­ных про­цес­сах, ко­гда быв­шие су­пру­ги на­чи­на­ют де­лить де­тей. На ос­но­ве мо­их за­клю­че­ний суд при­ни­ма­ет ре­ше­ние, с кем в ито­ге оста­вить ре­бён­ка. И очень ча­сто, про­ве­дя ди­а­гно­сти­ку, я по­ни­маю, что ребёнку не все­гда луч­ше бу­дет остать­ся с ма­те­рью. Хва­та­ет слу­ча­ев, ко­гда луч­ше - с от­цом.

- До­ве­лось вам и в шко­ле по­ра­бо­тать. Что из этой сфе­ры вас се­год­ня раз­дра­жа­ет боль­ше все­го?

- На­вер­ное, чрез­мер­ное оби­лие учеб­ных про­грамм для пер­во­класс­ни­ков, в ко­то­рых бед­ные ро­ди­те­ли шко­ля­ров не мо­гут по­рой разо­брать­ся. А про­грам­мы эти ча­сто с за­вы­шен­ны­ми тре­бо­ва­ни­я­ми, с ко­то­ры­ми ре­бё­нок не все­гда справ­ля­ет­ся. И ни­ка­кой разъ­яс­ни­тель­ной ра­бо­ты. Ка­кая-то боль­шая ка­та­ва­сия - уже при по­ступ­ле­нии в школу, не го­во­ря уже о ЕГЭ, ГИА, ко­гда пси­хо­ло­ги­че­ское дав­ле­ние на де­тей та­кое, что ро­ди­те­ли их по­том ча­сто при­во­дят на при­ём уже с глу­бин­ны­ми пси­хо­трав­ма­ми, вплоть до пред­су­и­ци­даль­ных си­ту­а­ций.

Или, ска­жем, вы­брать фа­куль­та­тив: ва­ри­ан­ты не ах­ти, но что-то вы­брать обя­за­ны, по­это­му бе­рут мень­шее из зол, ко­то­рое всё рав­но ребёнку не нуж­но. За­чем эти пе­ре­ги­бы, ес­ли первокласс­нику и так тя­же­ло из-за оче­ред­но­го воз­раст­но­го кри­зи­са - 7 лет? А это, кста­ти, один из слож­ней­ших эта­пов.

- Так­же 10 лет вы бы­ли во­ен­ным психологом, по­ка Ми­но­бо­ро­ны всех не со­кра­ти­ло за нена­доб­но­стью. В них дей­стви­тель­но нет смыс­ла?

- Они обя­за­тель­но нуж­ны! И очень хо­ро­шо, что сей­час си­ту­а­ция всё-та­ки ме­ня­ет­ся: пси­хо­ло­гов снова вво­дят - прав­да, граж­дан­ских. А раз­ве ре­аль­но разо­брать­ся в об­щем пси­хо­эмо­ци­о­наль­ном со­сто­я­нии во­ен­но­слу­жа­щих и дер­жать его в нор­ме, ко­гда ты не внут­ри это­го кол­лек­ти­ва, ко­гда ты один на полк и ра­бо­чий день у те­бя с 8 утра до 17 ве­че­ра?

- Как член Рос­сий­ской пси­хо­те­ра­пев­ти­че­ской ас­со­ци­а­ции ска­жи­те, по­жа­луй­ста, ка­кие тен­ден­ции об­суж­да­ют се­год­ня в этом на­прав­ле­нии?

- Уже несколь­ко лет об­суж­да­ет­ся при­ня­тие за­ко­на о пси­хо­ло­гии, пси­хо­те­ра­пии во­об­ще. Ведь ра­бо­та психолога не ли­цен­зи­ро­ва­на, и до сих пор этим, по су­ти, мо­жет за­ни­мать­ся лю­бой, про­чи­тав­ший спец­ли­те­ра­ту­ру, окон­чив­ший ка­кие-то он­лайн-кур­сы. А по­том эти шар­ла­та­ны бе­рут­ся за ра­бо­ту с людь­ми.

Пси­хо­лог- про­фес­си­о­нал дол­жен окон­чить со­от­вет­ству­ю­щий вуз, по­лу­чить ди­плом, про­хо­дить по­сто­ян­ное повышение ква­ли­фи­ка­ции, иметь су­пер­ви­зо­ра, то есть пер­со­наль­но­го пси­хо­ана­ли­ти­ка.

При­нять этот за­кон ме­ша­ет, на­вер­ное, то, что у нас пси­хо­ло­гия во­об­ще в ка­че­стве се­рьёз­ной на­у­ки в со­зна­нии толь­ко на­чи­на­ет при­жи­вать­ся. А всё из- за мно­го­чис­лен­ных ми­фов - на уровне да­же власт­ных струк­тур. Счи­та­ет­ся же, что к пси­хо­ло­гам хо­дят толь­ко психи. А на са­мом де­ле - силь­ные лю­ди, те, кто го­тов ме­нять­ся, по­то­му что ра­бо­та над со­бой са­мая труд­ная.

«В СЕ­МЬЕ, ГДЕ ГАРМОНИЯ, РАЗ­ЛИЧ­НЫЕ ЧС ПРО­ХО­ДЯТ ЛЕГ­КО», - СЧИ­ТА­ЕТ КЛИ­НИ­ЧЕ­СКИЙ ПСИ­ХО­ЛОГ ИРИ­НА ДЗЮ­БА.

7 ЛЕТ  СЛОЖ­НЕЙ­ШИЙ ВОЗ­РАСТ­НОЙ КРИ­ЗИС.

Фо­то с сайта quemcuida.com.br

По­хва­лы от ма­мы да­ют ребёнку эмо­ции, от па­пы - са­мо­оцен­ку.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.