«ДЕТИ РЕЖУТ ДРУГ ДРУ­ГА»

Ве­те­ран МВД – о трав­ле в шко­ле и же­сто­ких иг­рах де­тей

AiF Kuzbass (Kemerovo) - - ГОСТЬ НОМЕРА - На­та­лья ИСАЕВА

О том, как быть ро­ди­те­лям, ес­ли школь­ни­ки из­де­ва­ют­ся над их ре­бён­ком, раз­мыш­ля­ет ве­те­ран МВД Дмит­рий АНТОНОВ. шко­лы, фин­га­ла­ми и «ми­ро­вой». От­кро­вен­ной трав­ли не бы­ло, по­это­му ро­ди­те­ли и не об­ра­ща­лись в по­ли­цию, то­гда как се­го­дня, су­дя по но­во­стям, пач­ка­ми несут за­яв­ле­ния! И по­нят­но: де­воч­ки раз­де­ва­ют, бьют од­но­класс­ни­цу и сни­ма­ют на ка­ме­ру, маль­чиш­ки из­де­ва­ют­ся над то­ва­ри­щем и вы­кла­ды­ва­ют всё в Ин­тер­нет. Сеть же пест­рит ди­чай­ши­ми ро­ли­ка­ми! И са­мое страш­ное, что ро­ди­те­ли по­стра­дав­ших де­тей не мо­гут рас­ка­чать си­сте­му: ху­ли­га­нов да­же на учёт не все­гда ставят. На­при­мер, в со­вет­ское вре­мя по­ста­ви­ли бы да­же за то, что ре­бё­нок пнул поч­то­вый ящик. Се­го­дня это по­че­му-то счи­та­ет­ся дет­ской ша­ло­стью!

– На ро­ди­тель­ском фо­ру­ме од­на ма­ма жа­ло­ва­лась, что у сы­на вы­мо­га­ют день­ги на по­куп­ку нар­ко­ти­ков. Класс­ный ру­ко­во­ди­тель на­пом­ни­ла, что дети сту­ка­чей не лю­бят. Ма­ма ма­ло­лет­не­го вы­мо­га­те­ля во­об­ще так всё вы­вер­ну­ла, что это её сын жерт­вой ока­зал­ся – яко­бы его по­про­си­ли ку­пить тра­ву. И что де­лать в этой си­ту­а­ции?

– Ид­ти в по­ли­цию, ко­неч­но. Тре­бо­вать рас­сле­до­ва­ния, об­ра­щать­ся в ад­ми­ни­стра­цию – бить во все ко­ло­ко­ла. Оч­ные став­ки меж­ду детьми, опрос сви­де­те­лей (в том чис­ле и по­квар­тир­ный) – нуж­но раз­би­рать­ся дос­ко­наль­но. Тор­гов­ля нар­ко­ти­ка­ми – это во­об­ще тяж­кое уго­лов­ное пре­ступ­ле­ние. Ве­ро­ят­нее все­го, ро­ди­те­ли ма­ло­лет­не­го вы­мо­га­те­ля вы­вер­ну­ли си­ту­а­цию, по­то­му что вы­бра­ли та­кой спо­соб за­щи­ты. Это, к со­жа­ле­нию, уже нор­ма. На мо­их гла­зах во дво­ре один маль­чиш­ка пи­нал дру­го­го. Ма­ма по­след­не­го от­толк­ну­ла обид­чи­ка и на­ча­ла ему чи­тать мо­раль. Ху­ли­ган убе­жал, а че­рез пять ми­нут вы­ле­тел его па­па, на­чал орать, ма­хать ку­ла­ка­ми и чуть не при­бил жен­щи­ну! Бо­лее то­го, вы­зва­ли по­ли­цию и увез­ли ма­му, ко­то­рая про­сто за­сту­пи­лась за сво­е­го ре­бён­ка. Вот при­мер неадек­ват­ной ре­ак­ции ро­ди­те­лей. В ито­ге жен­щине при­шлось из­ви­нить­ся, по­то­му что она про­сто не за­хо­те­ла свя­зы­вать­ся с этой се­мьёй. Ещё знаю се­мью, в ко­то­рой сын из­де­ва­ет­ся над од­но­класс­ни­ком. Ро­ди­те­ли по­след­не­го да­же за­яв­ле­ние пи­са­ли в по­ли­цию, но с обид­чи­ком про­сто про­ве­ли про­фи­лак­ти­че­скую бе­се­ду. А ро­ди­те­ли обид­чи­ка вста­ли на его по­зи­цию и го­во­рят: «Ну они же па­ца­ны, раз­бе­рут­ся». Это непра­виль­но.

Ро­ди­те­ли учат сво­их де­тей ка­чать пра­ва, но не объ­яс­ня­ют, что есть ещё от­вет­ствен­ность пе­ред об­ще­ством. В ито­ге мы и по­лу­чи­ли по­ко­ле­ние ни­ги­ли­стов. Они от­ри­ца­ют всё, не при­зна­ют ав­то­ри­те­тов! Иду по ули­це с ма­лень­ким ре­бён­ком, ря­дом идёт тол­па маль­чи­шек, 6-8 класс, и ма­те­рят­ся на всю ули­цу. Сде­лал за­ме­ча­ние. По­лу­чил агрес­сив­ный от­вет: «Мы вам ме­ша­ем, что ли? Мы же не тро­га­ем ва­ше­го ре­бён­ка». Это мо­дель по­ве­де­ния и са­мих ро­ди­те­лей: с га­иш­ни­ка­ми они пра­вы, с про­дав­ца­ми – пра­вы, с вра­ча­ми – то­же пра­вы.

– Ко­гда пи­сать за­яв­ле­ние, что ре­бён­ка в шко­ле оби­жа­ют? А ес­ли вы­яс­нит­ся, что мой сын пер­вым вре­зал, устав тер­петь оскорб­ле­ния? Что то­гда? Мой край­ним оста­нет­ся?

– Со­всем необя­за­тель­но. Нуж­но до­би­вать­ся объ­ек­тив­но­го и все­сто­рон­не­го рас­сле­до­ва­ния. До­ка­зать, что ва­ше­го сы­на спро­во­ци­ро­ва­ли, мож­но! Несколь­ко лет на­зад у ме­ня бы­ла си­ту­а­ция в од­ной из ке­ме­ров­ских школ. В клас­се учил­ся маль­чик, ко­то­рый по­сто­ян­но оби­жал де­воч­ку. Она пол­ная. Он её драз­нил, ко­лол цир­ку­лем. В один пре­крас­ный мо­мент так до­стал, что школь­ни­ца его взя­ла и швыр­ну­ла. Па­цан уле­тел и раз­бил голову о шкаф. Ро­ди­те­ли на­пи­са­ли на де­воч­ку за­яв­ле­ние, мол, их маль­чик хо­тел по­шу­тить, а она чуть не уби­ла его! Но на за­щи­ту де­воч­ки под­нял­ся весь класс. Дети в один го­лос твер­ди­ли, что «по­стра­дав­ший» – от­мо­ро­зок и уже всех до­стал. «Вос­ста­ли» и ро­ди­те­ли. Всё раз­ре­ши­лось бла­го­по­луч­но. Во­об­ще, ду­маю, что, ес­ли ва­ше­го ре­бён­ка травят в шко­ле, нуж­но про­ве­сти своё рас­сле­до­ва­ние. На­вер­ня­ка есть ещё дети, ко­то­рые тер­пят уни­же­ния. Объ­еди­ни­тесь с их ро­ди­те­ля­ми и бо­ри­тесь с этим злом вме­сте. Так бу­дет про­ще. Но уве­рен, что на­чи­нать все­гда нуж­но с ад­ми­ни­стра­ции шко­лы и по­ли­ции. С ро­ди­те­ля­ми ху­ли­га­нов об­щай­тесь толь­ко в при­сут­ствии ди­рек­то­ра или по­ли­цей­ско­го. И все бе­се­ды за­пи­сы­вай­те на дик­то­фон. Ро­ди­те­ли обид­чи­ков, как пра­ви­ло, за­щи­ща­ют своё ча­до до по­след­не­го. Осо­бен­но ес­ли ма­ма или па­па за­ни­ма­ют вы­со­кие долж­но­сти… Тот же су­дья с пе­ной у рта бу­дет до­ка­зы­вать, что его сын – свя­той че­ло­век. Кста­ти, по мо­ей прак­ти­ке, та­кие «свя­тые» дети очень пло­хо за­кан­чи­ва­ют имен­но от без­на­ка­зан­но­сти. Безна­ка­зан­ность и все­доз­во­лен­ность в ко­неч­ном счё­те ведут к тюрь­ме. Все­гда.

– Как вы счи­та­е­те, в чём ко­рень зла? Кто ви­но­ват, что се­го­дня трав­ля в шко­ле ста­ла по­все­мест­ной?

– Трав­ля в шко­ле и ди­чай­шие пре­ступ­ле­ния школь­ни­ков ста­ли по­яв­лять­ся сей­час, ко­гда вос­пи­та­нию де­тей пе­ре­ста­ли уде­лять долж­ное вни­ма­ние. Шко­ла го­во­рит, пусть ро­ди­те­ли вос­пи­ты­ва­ют. Ро­ди­те­ли за­ня­ты за­ра­ба­ты­ва­ни­ем де­нег и спра­ши­ва­ют: «А за­чем нам то­гда шко­ла?» Круг за­мкнул­ся. Недав­но стал сви­де­те­лем дет­ской «иг­ры»: маль­чиш­ка, класс вто­рой, бе­жит за дев­чон­кой и кри­чит: «Я те­бя до­го­ню и из­на­си­лую». На­вер­ня­ка он не по­ни­ма­ет, что го­во­рит, но сам факт та­ких игр воз­му­ща­ет.

Ко­неч­но, учи­те­ля се­го­дня за­гру­же­ны. В шко­лах Руд­нич­но­го рай­о­на и Лес­ной По­ля­ны в про­шлом го­ду в пер­вый класс на­бор был 300-350 че­ло­век! На­груз­ка на учи­те­лей ко­лос­саль­ная. Но по­ми­мо это­го от­но­ше­ние к де­тям с их сто­ро­ны по­ме­ня­лось: «Не по­нял те­му – на­ни­май ре­пе­ти­то­ра». По су­ти, шко­ла и от обу­че­ния аб­стра­ги­ро­ва­лась.

Ещё од­на беда: шко­лы ста­ли за­кры­ты­ми. Ес­ли в 90-е я мог в лю­бой мо­мент прий­ти и по­смот­реть, как де­ла у мо­ей стар­шей до­че­ри, то се­го­дня ме­ня ту­да не пу­стят. Осе­нью млад­шая дочь пой­дёт в пер­вый класс, и мне по-на­сто­я­ще­му страшно! Ведь хо­чет­ся по­пасть к пре­по­да­ва­те­лю гра­мот­но­му и ло­яль­но­му к де­тям. У ро­ди­те­лей же есть пра­во выбора! Но это пра­во ре­а­ли­зо­вать неве­ро­ят­но труд­но. Я по­нял, что в шко­лах на­ше­го го­ро­да прак­ти­ка пред­ва­ри­тель­но­го лич­но­го об­ще­ния по­тен­ци­аль­ных пе­да­го­гов с ро­ди­те­ля­ми бу­ду­щих первоклассников, мяг­ко говоря, не при­вет­ству­ет­ся. От­прав­ляя ре­бён­ка в шко­лу на один­на­дцать лет, ро­ди­те­ли ча­ще все­го не пред­став­ля­ют се­бе, кто их де­тей бу­дет учить. Раз­го­ва­ри­вал с ро­ди­те­ля­ми школь­ни­ков. Вы­яс­ни­лось, что и класс­ные ру­ко­во­ди­те­ли на кон­такт идут неохот­но. Т. к. в шко­лу не пус­ка­ют, их при­хо­дит­ся «вы­лав­ли­вать» на вхо­де или вы­хо­де. Я, ра­зу­ме­ет­ся, по­ни­маю, сколь­ко про­блем у ру­ко­вод­ства и пре­по­да­ва­тель­ско­го со­ста­ва со­вре­мен­ной шко­лы. Но счи­таю, что имен­но со­труд­ни­че­ство ро­ди­те­лей и пе­да­го­гов, их ра­бо­та в од­ном на­прав­ле­нии мо­жет дать по­ло­жи­тель­ные ре­зуль­та­ты. И за­кры­тость школ толь­ко ме­ша­ет это­му.

Есть во­про­сы и к ор­га­ни­за­ции охра­ны в шко­лах. Па­ра­докс: ро­ди­те­лей в шко­лу не пус­ка­ет ба­буш­ка-вах­тёр, а ре­бё­нок с но­жом или то­по­ром вой­дёт за­про­сто! Бо­лее то­го, в шко­лу лег­ко про­ник­нет и лю­бой взрос­лый зло­умыш­лен­ник, по­сколь­ку, кро­ме кноп­ки тре­вож­но­го вы­зо­ва вне­ве­дом­ствен­ной охра­ны, вах­тёр про­ти­во­по­ста­вить ни­че­го не смо­жет. Счи­таю, что на­ших де­тей долж­ны охра­нять под­го­тов­лен­ные охран­ни­ки. Но, по­сле то­го как вла­сти пре­кра­ти­ли фи­нан­си­ро­ва­ние школ на со­дер­жа­ние ЧОПов, на­ни­мать их пе­ре­ста­ли. Мо­жет быть, луч­ше то­гда ро­ди­те­лям взять это в свои ру­ки? Про­фес­си­о­наль­ный охран­ник об­ла­да­ет на­вы­ка­ми ру­ко­паш­но­го боя и уме­ет поль­зо­вать­ся спец­сред­ства­ми. Он мо­жет и то­пор отобрать, и нож. По­нят­но, что проверять рюк­зак каж­до­го невоз­мож­но, но мож­но по­ста­вить ме­тал­ло­ис­ка­тель! Его же мож­но на­стро­ить на опре­де­лён­ный объ­ём ме­тал­ла, то­гда на клю­чи он ре­а­ги­ро­вать не бу­дет, а на нож или пи­сто­лет сра­бо­та­ет. В ад­ми­ни­стра­ци­ях та­кая си­сте­ма уста­нов­ле­на. А по­че­му безопасность чи­нов­ни­ков важ­нее без­опас­но­сти де­тей?

В КЕМЕРОВЕ ДВЕ НЕ­ДЕ­ЛИ НА­ЗАД ДЕВЯТИКЛАССНИК ТКНУЛ НО­ЖОМ СЕМИКЛАССНИЦУ НА ПЕРЕМЕНЕ, А ЧЕТВЕРОКЛАССНИК УДАРИЛ ОДНОКЛАССНИКА НОЖНИЦАМИ ПО ГОРЛУ. В НО­ВО­КУЗ­НЕЦ­КЕ СО­ВСЕМ НЕДАВ­НО СУД НА 30 СУ­ТОК ИЗОЛИРОВАЛ ЧЕТВЕРОКЛАССНИКА, КО­ТО­РЫЙ ВЫМОГАЛ ДЕНЬ­ГИ У ДРУ­ГИХ ДЕ­ТЕЙ. ЕС­ЛИ ВА­ШЕ­ГО РЕ­БЁН­КА ТРАВЯТ, НЕ ЗАКРЫВАЙТЕ НА ЭТО ГЛА­ЗА.

Дети лю­бят по­вто­рять мо­дель по­ве­де­ния взрос­лых. Фото С. Иль­ниц­ко­го

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.