ЧЬЯ ОПОРА?

Как оп­ти­ми­зи­ру­ют вузы?

AiF Kuzbass (Kemerovo) - - СОБЫТИЯ НЕДЕЛИ - На­та­лья ИСАЕВА

1 ФЕВ­РА­ЛЯ 2018 Г. ЗАВЕРШИЛОСЬ ОБЪ­ЕДИ­НЕ­НИЕ КЕМГУ И КЕМТИППА. ТЕ­ПЕРЬ ВМЕ­СТО ДВУХ СО­ВЕР­ШЕН­НО РАЗ­НЫХ ПО НА­ПРАВ­ЛЕ­НИЮ УЧЕБ­НЫХ ЗА­ВЕ­ДЕ­НИЙ ОД­НО – ОПОРНЫЙ ВУЗ КУЗ­БАС­СА. НО ЭТО­МУ ПРЕД­ШЕ­СТВО­ВА­ЛА ДЛИТЕЛЬНАЯ ОПТИМИЗАЦИЯ, КО­ТО­РАЯ, ПО СЛО­ВАМ ПРЕ­ПО­ДА­ВА­ТЕ­ЛЕЙ, ПРО­ДОЛ­ЖА­ЕТ­СЯ И СЕ­ГОД­НЯ.

на­чал боль­ше от­ве­чать тре­бо­ва­ни­ям вре­ме­ни», – счи­та­ет Та­тья­на Алек­сан­дров­на. – В опор­ном ву­зе, в част­но­сти, от­кры­ли центр про­фес­сий бу­ду­ще­го, в ко­то­рый вхо­дит та же ака­де­мия дро­нов и ро­бо­то­тех­ни­ки. Бо­лее то­го, мы ста­ли по­лу­чать го­су­дар­ствен­ные за­ка­зы, а зна­чит – за­ра­ба­ты­вать день­ги. К при­ме­ру, ес­ли стра­те­гию «2025» раз­ра­ба­ты­ва­ли пи­тер­цы, то «2035» – наш уни­вер­си­тет. Ещё один наш кон­тракт – по ре­куль­ти­ва­ции зе­мель». По мне­нию эко­но­ми­ста, се­год­ня про­сто по­ме­нял­ся фор­мат ра­бо­ты, при­шли ры­ноч­ные от­но­ше­ния, по­это­му нуж­но быть мо­биль­ным, участ­во­вать в гран­тах и фе­де­раль­ных про­грам­мах, раз­ви­вать ди­стан­ци­он­ное на­прав­ле­ние.

В 2016 г. в КемГУ и Ке­мТИППе ра­бо­та­ли 520 и 271 пре­по­да­ва­те­лей со­от­вет­ствен­но, в 2017 г. – 494 и 243. По дан­ным рек­то­ра опор­но­го ву­за Алек­сандра Про­се­ко­ва, на 2018-2019 учеб­ный год об­щая чис­лен­ность про­фес­сор­ско-пре­по­да­ва­тель­ско­го со­ста­ва – 715 че­ло­век. Од­на­ко по по­ли­ти­ке ву­за это не со­кра­ще­ние. «У долж­но­стей про­фес­сор­ско-пре­по­да­ва­тель­ско­го со­ста­ва есть один се­рьёз­ный не­до­ста­ток: все они мо­гут за­ни­мать свою долж­ность на опре­де­лён­ный по вре­ме­ни срок. На ва­кант­ное место каж­дый раз объ­яв­ля­ет­ся но­вый кон­курс. По­это­му ни­ка­ко­го про­дле­ния до­го­во­ров при та­кой си­сте­ме быть не мо­жет», – объ­яс­ня­ет Алек­сандр Про­се­ков. При объ­яв­ле­нии кон­кур­са учи­ты­ва­ют чис­ло сту­ден­тов на од­но­го пре­по­да­ва­те­ля, нор­ма­тив­ную сто­и­мость обу­че­ния и име­ю­щий­ся зар­плат­ный фонд. «Из­ме­не­ния, без­услов­но, есть, пре­по­да­ва­тель­ский кор­пус умень­ша­ет­ся, но та­ко­ва об­щая тен­ден­ция раз­ви­тия выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния с его но­вы­ми фор­ма­та­ми ра­бо­ты, в чис­ле ко­то­рых ди­стан­ци­он­ные технологии и он­лайн обу­че­ние», – го­во­рит Алек­сандр Юрье­вич.

Впро­чем, эти тре­бо­ва­ния при­ду­мал не вуз, их фор­ми­ру­ет Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния. К ним от­но­сит­ся так­же и из­ме­не­ние фор­ма­та ра­бо­ты – от ин­ди­ви­ду­аль­ной к груп­по­вой. «Во­вто­рых, кон­троль­ные циф­ры при­ё­ма. На­при­мер, в 2016 г. на на­прав­ле­ние «язы­ко­зна­ние и ли­те­ра­ту­ро­ве­де­ние» бы­ло вы­де­ле­но 69 бюд­жет­ных мест, в 2017-м – 26, в 2018-м – 29. С учё­том вы­со­кой сто­и­мо­сти обу­че­ния чис­ло кон­тракт­ни­ков год от го­да то­же умень­ша­ет­ся», – го­во­рит Алек­сандр Про­се­ков. А объ­еди­не­ние ка­федр ру­ко­вод­ство уни­вер­си­те­та объ­яс­ня­ет тем, что фор­ми­ро­ва­ние боль­шой ка­фед­ры бо­лее удоб­но и эко­но­ми­че­ски вы­год­но.

При со­став­ле­нии стра­те­гии раз­ви­тия уни­вер­си­те­та до 2020 г. в уни­вер­си­те­те про­ана­ли­зи­ро­ва­ли, кто боль­ше всех вы­иг­ры­вал гран­тов и па­тен­тов, пуб­ли­ко­вал­ся в на­уч­ных жур­на­лах. Ока­за­лось, 78% – фи­зи­ки, хи­ми­ки, ма­те­ма­ти­ки и био­ло­ги. На них, су­дя по все­му, и сде­ла­ют став­ку на бли­жай­шие го­ды. К 2020 г. в пла­нах ра­бо­та по трём про­ек­там: внед­ре­ние бес­пи­лот­ни­ков в опе­ра­ци­он­ное управ­ле­ние раз­ре­за­ми, со­труд­ни­че­ство с «СДС Азот» и со­зда­ние ка­фед­ры Гуд­лайн на ба­зе ву­за. «Есте­ствен­но­на­уч­ное на­прав­ле­ние се­год­ня на­хо­дит­ся в при­о­ри­те­те го­су­дар­ства. В этой свя­зи по­нят­но, что по­лу­чить грант, на­при­мер, на раз­ра­бот­ку на­но­дви­га­те­ля про­ще, чем на со­став­ле­ние сло­ва­ря. Ведь дви­га­тель – это то, что мож­но по­тро­гать ру­ка­ми и тут же уви­деть от него поль­зу. А ка­кую прак­ти­че­скую поль­зу мож­но уви­деть от сло­ва­ря? По­ли­ти­ка на­ших чи­нов­ни­ков от об­ра­зо­ва­ния се­год­ня та­ко­ва: пре­по­да­ва­тель дол­жен при­но­сить уни­вер­си­те­ту при­быль, т. е. участ­во­вать во все­воз­мож­ных гран­то­вых конкурсах. В этой свя­зи гу­ма­ни­та­рии, к со­жа­ле­нию, про­иг­ры­ва­ют. На мой взгляд, это невер­ная по­ли­ти­ка. Пре­по­да­ва­тель дол­жен учить сту­ден­та про­фес­сии, а не за­ра­ба­ты­вать для уни­вер­си­те­та день­ги. И эти обя­зан­но­сти чёт­ко обо­зна­че­ны в тру­до­вых до­го­во­рах пре­по­да­ва­те­лей», – счи­та­ет Ни­на Обе­лю­нас. Се­год­ня же, су­дя по все­му, пре­по­да­ва­тель дол­жен успе­вать де­лать всё.

Се­год­ня опорный вуз Куз­бас­са пы­та­ет­ся от­ве­чать тре­бо­ва­ни­ям вре­ме­ни, по­это­му и на­прав­ле­ния вы­би­ра­ет те, что в при­о­ри­те­те у го­су­дар­ства.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.