ДЕ­ТИ ЗАИКАЮТСЯ?

Трав­мы, стрес­сы и из­бы­ток ин­фор­ма­ции – при­чи­ны на­ру­ше­ния ре­чи

AiF Lipetsk - - ГЛАС НАРОДА - Ирина ЕВСЮКОВА

- Оль­га Сте­па­нов­на, по­че­му лю­ди на­чи­на­ют за­и­кать­ся?

- За­и­ка­ние - это па­то­ло­гия ре­чи, о ко­то­рой из­вест­но с древ­но­сти. Су­ще­ству­ет много при­чин, по ко­то­рым оно мо­жет воз­ник­нуть, но ос­нов­ных - че­ты­ре. Это на­след­ствен­ность; фи­зио­ло­гия - ин­фек­ци­он­ные за­бо­ле­ва­ния, функ­ци­о­наль­ное по­ра­же­ние моз­га, раз­лич­ные трав­мы, в том чис­ле внут­ри­утроб­ные; нега­тив­ное вли­я­ние со­ци­у­ма - ссо­ры в се­мье, пе­ре­ги­бы в вос­пи­та­нии и, на­ко­нец, пси­хо­ло­ги­че­ские при­чи­ны - от силь­ных эмо­ци­о­наль­ных по­тря­се­ний до ин­фор­ма­ци­он­ной пе­ре­на­сы­щен­но­сти. Се­го­дня де­ти с ма­лых лет си­дят в га­д­же­тах. Ин­фор­ма­ции так много, что они не мо­гут с ней спра­вить­ся. Ча­сто они ку­ша­ют и тут же смот­рят мульт­филь­мы, всё это воз­буж­да­ет и пе­ре­гру­жа­ет нерв­ную си­сте­му, в ито­ге мо­гут воз­ник­нуть дис­функ­ция моз­га и за­пин­ки в ре­чи.

За­и­ка­ние ча­ще за­рож­да­ет­ся в дет­ском воз­расте. При­чём, по ста­ти­сти­ке, у маль­чи­ков шанс раз­ви­тия за­и­ка­ния в че­ты­ре ра­за боль­ше, чем у де­во­чек. Кор­рек­ти­ро­вать де­фек­ты ре­чи лучше до шко­лы.

- Мож­но ли вы­ле­чить за­и­ка­ние?

- Взрос­лых, стра­да­ю­щих за­и­ка­ни­ем, на­счи­ты­ва­ют все­го 1%. Это го­во­рит о том, что за­и­ка­ние ле­чит­ся. За­ни­мать­ся со спе­ци­а­ли­ста­ми нуж­но ком­плекс­но. Нев­ро­лог вы­пи­сы­ва­ет ме­ди­ка­мен­тоз­ное со­про­вож­де­ние, пси­хи­атр на­зна­ча­ет гип­но­те­ра­пию или тренинги, пси­хо­лог обу­ча­ет на­хо­дить­ся в со­ци­у­ме, об­щать­ся, при­ни­мать ре­ше­ния в стрес­со­вой си­ту­а­ции, ло­го­пед ста­вит ме­ло­дич­ную, рит­мич­ную речь.

- Ко­му про­ще спра­вить­ся с за­и­ка­ни­ем - де­тям или взрос­лым?

- Ес­ли взрос­лый че­ло­век на­чи­на­ет за­и­кать­ся по­сле трав­мы го­лов­но­го моз­га или кро­во­из­ли­я­ния в ре­че­вые цен­тры, та­кая па­то­ло­гия ле­чит­ся лег­че, чем за­и­ка­ние, с ко­то­рым жи­вут с дет­ства. Взрос­лые под­хо­дят к ле­че­нию осо­знан­нее и с боль­шей мо­ти­ва­ци­ей, чем де­ти, для ко­то­рых за­ня­тия с ло­го­пе­дом все­гда про­хо­дят в фор­ме иг­ры. Ес­ли ре­бё­нок за­и­ка­ет­ся, вся се­мья долж­на по­сто­ян­но за­ни­мать­ся с ним по вы­бран­ной ло­го­пе­дом ме­то­ди­ке. На­при­мер, вклю­чать ре­жим мол­ча­ния - что­бы успо­ко­ить мыш­цы, шё­пот­ную речь, сле­дить за ды­ха­ни­ем. КО­ГДА ВЕ­СТИ К ЛОГОПЕДУ?

- Ко­гда ре­бё­нок дол­жен за­го­во­рить фра­за­ми?

- В три го­да ре­бё­нок уже дол­жен упо­треб­лять 300-500 слов и уметь вы­стра­и­вать пред­ло­же­ния, упо­треб­лять пред­ло­ги. Ес­ли это­го не про­ис­хо­дит, нуж­но об­ра­тить­ся к логопеду. Он на­пра­вит ре­бён­ка к нев­ро­па­то­ло­гу или сур­до­ло­гу. Ведь на­ру­ше­ния в ре­чи мо­гут ука­зы­вать в том чис­ле и на проблемы со слу­хом. Сиг­на­лы к это­му - ре­бё­нок го­во­рит в нос, ис­поль­зу­ет усе­чён­ные сло­ва, плохо пе­ре­да­ёт ме­ло­ди­ку сло­ва, про­пус­ка­ет, за­ме­ня­ет или пу­та­ет зву­ки, со­еди­ня­ет сло­ги из раз­ных слов. Он вос­про­из­во­дит сло­ва не по зву­кам, а по зри­тель­ной ар­ти­ку­ля­ции.

Во­об­ще по­сле двух лет жиз­ни ре­че­вой ап­па­рат ре­бён­ка уже сфор­ми­ро­ван. Но в два с по­ло­ви­ной го­да он ещё мо­жет не вы­го­ва­ри­вать какие-то зву­ки, ме­нять их ме­ста­ми, смяг­чать сло­ва. Ес­ли окру­жа­ю­щие его по­ни­ма­ют, мож­но по­до­ждать до че­ты­рёх­лет­не­го воз­рас­та.

- Какие сиг­на­лы долж­ны ука­зать ро­ди­те­лям, что ре­бён­ка не­об­хо­ди­мо по­ка­зать логопеду?

- Ес­ли вы чув­ству­е­те, что его речь от­ста­ёт от сверст­ни­ков, в ней от­сут­ству­ют пред­ло­ги, со­ю­зы, прак­ти­че­ски не ис­поль­зу­ют­ся гла­го­лы, на­ре­чия и при­ла­га­тель­ные. Ес­ли от­ме­ча­ет­ся «сма­зан­ность», невы­ра­зи­тель­ность, невнят­ность, меж­зуб­ное или хлю­па­ю­щее про­из­но­ше­ние ши­пя­щих и сви­стя­щих, ес­ли го­лос ти­хий, сла­бый, глу­хой, ре­бё­нок го­во­рит в нос. Обра­ти­те вни­ма­ние на темп и ритм ре­чи. Ес­ли речь уско­рен­ная, ма­лыш го­во­рит вза­хлёб, это мо­жет при­ве­сти к за­пин­кам. Раз­го­ва­ри­вай­те с ним спо­кой­но, нето­роп­ли­во.

- Счи­та­ет­ся ли кар­та­вая речь па­то­ло­ги­ей? И мож­но ли ис­пра­вить звук «р» во взрос­лом воз­расте?

- Этот де­фект ис­прав­ля­ет­ся в дет­ском воз­расте очень лег­ко, ес­ли за ним нет нев­ро­ло­ги­че­ской па­то­ло­гии. Но и во взрос­лом воз­расте его то­же мож­но ис­пра­вить. Хо­тя, ко­неч­но, лучше кор­рек­ти­ро­вать все де­фек­ты ре­чи до шко­лы, что­бы из­бе­жать про­блем пись­ма и чте­ния.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.