ШЕФСТВО НА НО­ВЫЙ ЛАД

Ад­рес­ная по­мощь де­тям­си­ро­там

AiF Penza - - ПЕНЗА ГОСТЬ НОМЕРА - Дмит­рий ЗАЙ­ЦЕВ

КО­МУ-ТО ДОЛ­ГО­ЖДАН­НАЯ ВЗ­РОС­ЛАЯ ЖИЗНЬ ПРИ­НО­СИТ СВО­БО­ДУ И НО­ВЫЕ ПЕР­СПЕК­ТИ­ВЫ, КО­МУ-ТО – ПРО­БЛЕ­МЫ И ТРЕВОГИ. К ПО­СЛЕД­НИМ ОТ­НО­СЯТ­СЯ И ВЫ­ПУСК­НИ­КИ ДЕТ­СКИХ ДО­МОВ, ОНИ ВЛА­ДЕ­ЮТ БЫ­ТО­ВЫ­МИ И СО­ЦИ­АЛЬ­НЫ­МИ НА­ВЫ­КА­МИ, НО, ЗА­ЧА­СТУЮ, ПРО­СТО ТЕ­РЯ­ЮТ­СЯ, ВЫ­ХО­ДЯ ЗА СТЕ­НЫ УЧРЕ­ЖДЕ­НИЯ.

Для то­го что­бы по­мочь та­ким мо­ло­дым лю­дям об­ре­сти се­бя, по ини­ци­а­ти­ве Ми­ни­стер­ства об­ра­зо­ва­ния Пен­зен­ской об­ла­сти в ян­ва­ре это­го го­да бы­ла со­зда­на ор­га­ни­за­ция, по­лу­чив­шая на­зва­ние «Ко­ор­ди­на­ци­он­ный центр по ор­га­ни­за­ции со­про­вож­де­ния лиц из чис­ла де­тей-си­рот, ис­пы­ты­ва­ю­щих труд­но­сти в со­ци­аль­ной адап­та­ции». О том, с ка­ки­ми труд­но­стя­ми стал­ки­ва­ют­ся де­ти-си­ро­ты и как им по­мочь, кор­ре­спон­ден­ту «АиФ-Пен­за» рас­ска­зал Ев­ге­ния ДАНИЛИНА, спе­ци­а­лист Ко­ор­ди­на­ци­он­но­го цен­тра, со­ци­аль­ный пе­да­гог Спас­ско­го дет­ско­го до­ма. под по­пе­чи­тель­ством.

Недав­но об­ра­ти­лась де­вуш­ка — она сирота, но ни­ко­гда не жи­ла в дет­ском до­ме, вос­пи­ты­ва­лась в при­ем­ной се­мье. Ко­гда ей ис­пол­ни­лось 18 лет, при­ем­ные ро­ди­те­ли от­пу­сти­ли ее во взрос­лую жизнь. А вз­рос­лая жизнь – это по­чти все­гда про­бле­мы с жи­льем, с ра­бо­той, да и про­сто бы­то­вые труд­но­сти. Ко­неч­но, мы не оста­вим ее один на один с эти­ми труд­но­стя­ми, по­лу­ча­ет­ся — она то­же «наш ре­бе­нок».

Так у цен­тра про­изо­шло сво­е­го ро­да рас­ши­ре­ние пол­но­мо­чий, а в на­зва­нии постин­тер­нат­ное со­про­вож­де­ние транс­фор­ми­ро­ва­лось в со­про­вож­де­ние лиц из чис­ла де­тей­си­рот, ис­пы­ты­ва­ю­щих труд­но­сти в со­ци­аль­ной адап­та­ции.

— Мож­но ли хо­тя бы при­мер­но ска­зать, сколь­ко та­ких «де­тей» се­го­дня нуж­да­ет­ся в по­мо­щи?

— На се­го­дня в спис­ке 114 че­ло­век, из них 102 вы­пуск­ни­ка Спас­ско­го дет­ско­го до­ма и Не­вер­кин­ской шко­лы-ин­тер­на­та, еще 12 ре­бят из Ниж­не­ло­мов­ско­го дет­ско­го до­ма-ин­тер­на­та. Но эти циф­ры, как вы по­ни­ма­е­те, при­мер­ные.

Не у всех вы­пуск­ни­ков дет­ских до­мов и школ-ин­тер­на­тов, как и у «де­тей», ко­то­рых вос­пи­ты­ва­ли по­пе­чи­те­ли, воз­ни­ка­ют боль­шие труд­но­сти при пе­ре­хо­де во взрос­лую жизнь. Не­ко­то­рые по­лу­ча­ют про­фес­сию, жи­лье, об­за­во­дят­ся се­мья­ми и вполне успеш­но адап­ти­ру­ют­ся во взрос­лой жиз­ни.

Мы не ста­вим пе­ред со­бой цель на­вя­зать по­мощь всем. На­ша за­да­ча — знать, как скла­ды­ва­ет­ся жизнь у каж­до­го из этих ре­бят, и ока­зы­вать по­мощь тем, кто в ней нуж­да­ет­ся.

Еще для нас важ­но, что­бы каж­дый мо­ло­дой че­ло­век, из чис­ла де­тей-си­рот, знал, ку­да и к ко­му он мо­жет об­ра­тить­ся, где его вы­слу­ша­ют, не осу­дят, а ока­жут по­мощь. С этой же це­лью мы со­зда­ли груп­пу «От­клик: ты не один» в со­ци­аль­ной се­ти «Од­но­класс­ни­ки».

— А в дет­ских до­мах ка­кая-то си­сте­ма под­го­тов­ки к са­мо­сто­я­тель­ной жиз­ни и со­ци­аль­ной адап­та­ции су­ще­ству­ет? Де­тей учат уха­жи­вать за со­бой, пра­виль­но рас­пре­де­лять день­ги, на­ла­жи­вать со­ци­аль­ные свя­зи?

— Все это, бе­з­услов­но, есть. Я мно­го лет ра­бо­та­ла в дет­ском до­ме № 3, у нас про­во­ди­лись уро­ки ку­ли­на­рии и за­ня­тия по до­мо­вод­ству, де­воч­ки го­то­ви­ли, ши­ли и учи­лись ве­сти до­маш­нее хо­зяй­ство, маль­чи­ки плот­ни­ча­ли и осва­и­ва­ли дру­гие бы­то­вые на­вы­ки.

Мы хо­ди­ли с детьми в ма­га­зин, на прак­ти­ке учи­ли их ра­зум­но пла­ни­ро­вать бюд­жет, объ­яс­ня­ли, на­при­мер, как нуж­но по­ку­пать про­дук­ты, что­бы их хва­ти­ло на долгое вре­мя. И эта ра­бо­та да­ет хо­ро­ший ре­зуль­тат. На мо­ей па­мя­ти есть мно­го при­ме­ров, ко­гда вы­пуск­ни­ки, по­ки­нув дет­ский дом, вполне успеш­но устро­и­лись в жиз­ни. На­шли ра­бо­ту, обзавелись се­мья­ми. Сей­час у них все хо­ро­шо.

Но, к со­жа­ле­нию, при­хо­ди­лось стал­ки­вать­ся и с об­рат­ной си­ту­а­ци­ей – ко­гда в ре­бен­ка вро­де бы вло­же­но все, что только мож­но, а он, всту­пив во взрос­лую жизнь, пус­ка­ет­ся «во все тяж­кие». Как пра­ви­ло, это свя­за­но с вли­я­ни­ем на­след­ствен­но­сти и нега­тив­но­го со­ци­аль­но­го опы­та, при­об­ре­тен­но­го в кров­ной небла­го­по­луч­ной се­мье, ко­то­рый пе­ре­ве­ши­ва­ет все вос­пи­та­тель­ные ме­ро­при­я­тия. Та­ких де­тей очень труд­но пе­ре­вос­пи­тать, со­ци­а­ли­зи­ро­вать и вер­нуть «на ис­тин­ный путь».

Вот недав­ний при­мер. В од­ном из рай­о­нов есть два мо­ло­дых че­ло­ве­ка, один уже за­кон­чил кол­ледж, дру­гой вот-вот дол­жен за­кон­чить. Ре­бя­та обес­пе­че­ны жи­льем, им пред­ла­га­ют ид­ти ра­бо­тать, за ни­ми по­сто­ян­но при­смат­ри­ва­ют. Ка­за­лось бы – жи­ви и ра­дуй­ся, строй свое бу­ду­щее. Но нет – по­лу­чив про­фес­сию, ра­бо­тать они не хо­тят, на кон­такт со спе­ци­а­ли­ста­ми не идут.

— Мо­жет быть, в та­ком слу­чае, сто­ит предо­ста­вить их са­мим себе? Сто­ит ли по­мо­гать тем, кто не же­ла­ет ни­ка­кой по­мо­щи?

— Во­прос слож­ный. С од­ной сто­ро­ны – си­лы и вре­мя, ко­то­рые мы тра­тим на них, мог­ли бы по­тра­тить на тех, кто нуж­да­ет­ся в по­мо­щи и го­тов ее при­нять. С дру­гой — они все рав­но бро­шен­ные де­ти, уже спол­на хлеб­нув­шие го­ря в жиз­ни.

Си­ту­а­ция непро­стая, но бу­дем ис­кать под­ход и к ним.

— Са­ми де­ти се­го­дня из­ме­ни­лись?

— Из­ме­ни­лись. Не мо­гу ска­зать, что все, но мно­гие. Рань­ше бы­ли как-то от­вет­ствен­нее, по­ни­ма­ли, что та­кое день­ги, и ка­ким тру­дом они до­ста­ют­ся. По­это­му не от­ка­зы­ва­лись ни от ка­кой ра­бо­ты – хоть сто­ля­ром, хоть плот­ни­ком, хоть по­ва­ром. Сей­час все боль­ше ка­приз­ни­ча­ют. Ес­ли спе­ци­аль­ность не слиш­ком при­быль­ная или не пре­стиж­ная – мо­гут и от­ка­зать­ся, не пой­ти ра­бо­тать.

— С чем, на ваш взгляд, свя­за­ны эти пе­ре­ме­ны?

— Во-первых, с тем, что ко­гда без ро­ди­те­лей оста­ют­ся ма­лень­кие де­ти, их, как пра­ви­ло, бе­рут под опе­ку. В дет­ский дом по­па­да­ют слож­ные де­ти под­рост­ко­во­го воз­рас­та. У них уже сфор­ми­ро­ва­но мыш­ле­ние, ми­ро­воз­зре­ние, от­но­ше­ние к жиз­ни. И ес­ли к пят­на­дца­ти го­дам ре­бен­ку ни­кто не при­вил нуж­ных ори­ен­ти­ров и цен­но­стей – пе­да­го­гам сде­лать это уже слож­но.Во-вто­рых, сей­час про­сто мир из­ме­нил­ся. Ста­ло боль­ше соблазнов – мод­ные ве­щи, элек­тро­ни­ка, вкус­ная еда, раз­вле­че­ния. А де­ти на это пад­ки, им хо­чет­ся все­го и сра­зу. А по­ни­ма­ние то­го, что для без­бед­ной жиз­ни нуж­но мно­го и усерд­но тру­дить­ся, по­ка от­сут­ству­ет.

— Как де­ти ока­зы­ва­ют­ся в дет­ских до­мах? Ка­кая ос­нов­ная при­чи­на?

— При­чи­на, в об­щем-то, од­на и та же на про­тя­же­нии вот уже мно­гих лет – об­раз жиз­ни ро­ди­те­лей: пьян­ство, нар­ко­ти­ки, бро­дяж­ни­че­ство. Ро­ди­те­лям не до ре­бен­ка – так он и ока­зы­ва­ет­ся в дет­ском до­ме. К сча­стью, очень ма­ло де­тей, ко­то­рые ста­но­вят­ся си­ро­та­ми в ре­зуль­та­те ка­кой-то тра­ге­дии, ро­ко­во­го сте­че­ния об­сто­я­тельств – ска­жем, ма­ма с па­пой по­гиб­ли в ава­рии, а дру­гих род­ствен­ни­ков нет.

Раз­лу­ча­ют ре­бен­ка с ро­ди­те­ля­ми в край­них слу­ча­ях. Ро­ди­те­лям все­гда да­ют шанс ис­пра­вить­ся, из­ме­нить свою жизнь. К со­жа­ле­нию, этим шансом не все поль­зу­ют­ся. Не­ко­то­рые во­об­ще не за­ме­ча­ют, что в их жиз­ни что-то из­ме­ни­лось – как пи­ли, так и про­дол­жа­ют пить.

Еще бы­ва­ют слу­чаи, ко­гда со слож­ным под­рост­ком не справ­ля­ют­ся по­пе­чи­те­ли. То есть се­мья бе­рет ре­бен­ка под опе­ку, а по­том он по­па­да­ет в дет­дом. Ко­неч­но, для ре­бен­ка это боль­шой стресс, он за­мы­ка­ет­ся, ста­но­вит­ся озлоб­лен­ным на весь мир.

К сча­стью, та­кие слу­чаи ред­ки и за по­след­ние го­ды их ко­ли­че­ство со­кра­ти­лось в два ра­за.

— Си­сте­ма постин­тер­нат­но­го со­про­вож­де­ния в на­шем ре­ги­оне бу­дет раз­ви­вать­ся даль­ше?

— Бе­з­услов­но. Сей­час у нас ско­рее дис­пет­чер­ские функции – мы на­хо­дим де­тей, свя­зы­ва­ем­ся с ни­ми, узна­ем, в чем они нуж­да­ют­ся и пе­ре­да­ем ин­фор­ма­цию в ком­пе­тент­ные ор­га­ны. На­ча­та боль­шая ра­бо­та, в ре­зуль­та­те ко­то­рой спе­ци­а­ли­сты по постин­тер­нат­но­му со­про­вож­де­нию по­явят­ся в каж­дом рай­оне об­ла­сти. Но на это, ра­зу­ме­ет­ся, по­на­до­бит­ся вре­мя.

Мно­гим вз­рос­лая жизнь при­но­сит не только боль­шие воз­мож­но­сти, но и боль­шие про­бле­мы

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.